Новые стандарты чтения
учебно-методический материал по чтению (1 класс) на тему

Орг. момент

Учитель: Здравствуйте, ребята, садитесь!

(Звучит музыка «Наш край!»)

Постановка темы и целей урока

Учитель:  Мы с вами постоянно употребляем и знаем значение многих слов. Есть слова вежливые. Вспомните их. Какие это слова? Назовите их (спасибо, здравствуйте, пожалуйста…)

– Есть родные и близкие слова (мама, семья, друг, школа…)

– Есть слова важные (мир, труд, счастье, любовь)

– Но есть среди всех слов одно, самое дорогое, самое важное для всех людей. Вспомните, какое это слово, я предлагаю вам отгадать ребус:

Р 1 а.

– Давайте подумаем, что человек зовет своей Родиной?

(1. Место, где родился человек, его «маленькая родина».

 2. Родина – это вся наша родная страна, наша земля)

- И почему это слово пишут по-разному, иногда с маленькой буквы, а иногда с большой?

(С маленькой буквы пишется слово родина, когда оно обозначает место, где родился человек, но это не вся страна. Когда слово Родина употребляется в значении страны, то слово пишется с большой буквы).

1. В. Степанов.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем,

И березки, вдоль которых

Взявшись, за руки идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды,

Звезды мира над Кремлем!

– Когда мы произносим слово родина, каждый из нас мысленно представляет какой-то свой, милый и близкий сердцу уголок родной земли. Что же представляете вы, говоря, слова родина, моя родина?

(выставка рисунков)(ответы детей)

– Какими другими словами можно заменить слово родина? (Отечество, родная сторона, Отчизна, Отчий край, край отцов, матушка, Россия)

- Какова тема нашего урока? О чём мы будем беседовать с вами на уроке?

- Тема нашего урока «Россия родина моя!»

2. И. Черницкая.

«Что такое Родина?» –  маму я спросила.

Улыбнулась мама, повела рукой:

«Это наша Родина, милая Россия.

Нет другой на свете Родины такой!»

Что такое Родина, все ребята знают:

Это мир прекрасный, добрый и большой.

Самая любимая ты, страна родная,

Нет другой на свете Родины такой!

В сердце ты у каждого, Родина – Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей.

Нет другой на свете Родины такой!

- Откройте учебники на странице36.Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Геннадия Цыферова «Россия».

Чтение учителем. Первичное восприятие.

-Чем богата Россия?

Словарная работа

- В тексте вам встретились новые слова и выражения. Прочитаем их хором правильно, обращая внимание на ударение

По горным хребтам,

Осетры, белуги,

Руда

- Чтобы объяснить значение первого выражения мы обратимся к толковому словарю.

- О значении следующих слов нам расскажет Терлецкий М.

- Объяснение последнего слова мы найдём в учебнике на той же странице внизу. Прочитайте.

Самостоятельное чтение по цепочке.

- Выбери из рассказа главное предложение. Обоснуй свой ответ.

Основная мысль рассказа

-Как вы думаете, какая наша страна? (богатая, красивая, большая,великая, сильная,дружная, добрая, разноцветная)чтение хором

- Какие чувства, эмоции у вас возникали при чтении этого рассказа?

(гордость, уважение, восхищения, чувство любви)

- Что автор хотел нам сказать? Для чего он написал это произведение?(Он хотел, чтобы мы любили свою Россию, гордились ею, берегли её)

- Оказывается, Человек, который любит, уважает, бережёт, гордится Россией - своей страной называют патриотом.

Физминутка

Работа с пословицей (Эмоциональность)

- Подбери пословицу к данному тексту. Обоснуй свой выбор.

«Нет в мире краше РОССИИ нашей»

 «Жить – Родине служить»

«Человек без России- соловей без песни»

«На родной сторонке и камешек знаком»

Работа с пословицей. Чтение пословицы с опорой на главное слово, тихо, громко.

 Повторное эмоциональное чтение  текста Г.Цыферова «Россия»(2человека)

Работа по тетради с.71 задание 1

Творческая работа

 - Какого числа мы отмечаем День России? (12 июня)

-Какой  вы бы подарили подарок своей России? ( открытку)

-  Красочно оформите открытку. Что бы вы в ней написали? Подумайте, поработайте в парах. (Звучит музыка)

Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

Итог урока

3. «Родина». Михаил Исаковский.

Поезжай за моря-океаны,

 Надо всею землей пролети:

 Есть на свете различные страны,

 Но такой, как у нас не найти.

 Зелеными просторами

 Легла моя страна.

 Глубоки наши светлые воды,

 Широка и привольна земля.

 И гремят, не смолкая, заводы,

 И шумят, расцветая поля.

 На все четыре стороны

 Раскинулась она.

Учитель: Итак, сегодня мы поговорим о том, что означает слово Родина для каждого человека на нашей большой планете, для каждого из вас. Послушаем в вашем исполнении стихи разных поэтов, песни попробуем увидеть, услышать, что особенно дорого для разных людей на этой огромной планете Земля.

4. «Моя страна» Лебедев-Кумач.

Цветут необозримые

 Колхозные поля.

 Огромная, любимая

 Лежит моя земля…

 Мои заводы строятся,

 Мои шумят леса,

 Мои стальные соколы

 Штурмуют небеса.

 Шагай в любую сторону,

 На север и на юг –

 Везде страна огромная.*

 Везде найдется друг.