Конспект урока по литературному чтению Русская народная сказка "Два Мороза"
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Конспект урока литературного чтения во 2 классе

Сказка «Два Мороза»

 Учитель начальных классов:   Ласточкина Р.А.

 Тема урока:  Русская  народная  сказка «Два  Мороза». 2 класс. Учебник Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. УМК «Школа России»

 Тип урока: урок открытия нового знания

  Цель урока: используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению.

Планируемые результаты:

1. Предметные

• учащиеся познакомятся с русской  народной  сказкой « Два   Мороза»;
• научатся осознанно читать и с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта.
• осознавать авторское и собственное отношение к персонажам;
• находить главную мысль, сформулированную в тексте.

2. Метапредметные

- познавательные УУД

• находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий;
• строить речевое высказывание в устной форме;
• учить основам смыслового чтения, выделять существенную информацию из текстов разных видов.

- коммуникативные УУД

• слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию;
• участвовать в коллективном обсуждении;
• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество с одноклассниками и учителем.

- регулятивные УУД

• принимать и сохранять учебную задачу;
• выделять необходимую (существенную) информацию из текста;
• оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение.

 -  личностные

• формировать мотивационную основу учебной деятельности, учебно-познавательный  интерес к новому учебному материалу;
• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
• развивать  способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование:

• учебник, мультимедийная презентация

Ход урока.

I. Организационный момент. -Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Чтобы не было заминки,

Начинаем мы с разминки.

III. Проверка домашнего задания. (слайд №2)

Как прекрасен и загадочен лес зимой. Деревья, посеребренные инеем, поля, леса, укутанные белым, пушистым одеялом.

Скажите, пожалуйста, с каким русским поэтом мы познакомились на прошлом уроке?

Ответы учащихся:

С.Есениным.

-Вам на дом было задано выучить наизусть стихотворения С.Есенина «Берёза»

А ещё несколько учеников прочтут мне стихи, которые мы учили до этого.

 Учащиеся дают снежинки)

-Хорошо, молодцы!

IV. Постановка целей урока. К нам в гости пришли сказочные герои, что они нам скажут послушаем.

Лиса:

Волк:

Заяц:

Медведь:

-Почему же им холодно?  -Пришёл Мороз!

Сегодня мы будем с вами говорить о Дедушках Морозах.

-Отгадайте загадки и откроются слова, которые помогут вам узнать, о ком мы будем сегодня читать. (Слайд№3)

1. Около села белая лошадка весела.(Метель)

2.Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.(Снеговик)

3.В обоих домиках темно,

Зато жарища прямо.

А коль засветится окно,

Его починит мама. (Варежки)

4.Я живу под самой крышей,

Даже  страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись. (Сосулька)

5.Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка?

Тряхнула перинки,

Над миром пушинки. (Зима)

-Какое слово получилось в выделенных клетках? (Мороз)

-Правильно. Сегодня мы познакомимся с замечательным произведением «Два Мороза» на стр.198-201.

-Как вы думаете, к какому жанру оно относится? Почему?

V.  Работа по теме урока.

1.Словарная работа

-В сказке мы встретим слова, значение которых, возможно, вам будет непонятным. Поэтому проведем словарную работу.(Слайд №5)

Бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек – человек, рубящий дрова.

Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.

Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли.

2.Прослушивание сказки ( Аудиозапись)

VI. Физкультминутка

Наклоняемся вперёд,

Руки в стороны.

Ветер дует, завывает,

Нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре-

Завертелись, закружились.

VII. Закрепление изученного.

1.Работа с текстом  Чтение учащимися, Ответы на вопросы

-Как решили позабавиться два Мороза?

-Куда едет купец? Крестьянин?

-Как одет крестьянин? Купец?

-Как Мороз- Синий нос заморозил купца?

-Как Мороз- Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это?

-Как повёл себя крестьянин, когда ему стало холодно?

-Зачем он так сделал?

2. Тест по тексту (Слайды №9,10)

1.Что решили сделать братья Морозы?

    а)поиграть;

    б)порезвиться;

    в)позабавиться;

2.Богатый купец ехал:

    а)с колокольчиками;

    б)с бубенчиками;

    в)со звоночками;

3.За кем побежал младший брат Мороз –Красный нос?

    а)за рыбаком;

    б)за охотником;

    в)за дровосеком;

4.Какая у купца была шуба?

    а)медвежья;

    б)волчья;

    в)лисья;

5.Чем дровосек стал выколачивать мороз из полушубка?

    а)кнутом;

    б)поленом;

    в)палкой;

6.Что, по мнению старшего брата, Мороза – Синего носа лучше шубы греет?

    а)печка;

    б)костёр;

    в)топор.

VIII. Рефлексия

- Что вы узнали на уроке?

-За что вы похвалили бы себя?

-Что у вас особенно получилось?

IX.Подведение итогов урока

С какой русской народной сказкой мы познакомились сегодня?

Ответы детей:

«Два Мороза»

-О чём рассказывается в этой сказке?

-О трудолюбии

На доске записаны пословицы. Прочитайте их.

Найдите те пословицы, которые подходят к нашей сказке.

Разбор каждой пословицы. У: (Собрать пословицы и соотнести их с текстом.)

1. Мороз не велик, да стоять не велит.
2. Где тепло, там и добро.
3. Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
4. У работающего в руках дело огнем горит.
5. Береги нос в большой мороз

1.        Землю солнце красит, а человека труд.

2.        Волов бояться, в лес не ходить.

3.        Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

4.        Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

О чём эти пословицы?

-О трудолюбии.

-Какое предложение выражает основную мысль сказки? (Топор лучше шубы греет.)

X. Домашнее задание.

• Прочитать сказку
• Выполнить задание 5 на стр.202