Л. Н. Толстой "Котёнок"
методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Тема: «Рассказ Л.Н. Толстого «Котенок»

Предмет: «Чтение»

Цели:

1. познакомить учащихся с произведением Л.Н. Толстого «Котенок»;
2. продолжить работу по обучению пересказу по вопросам;
3. развивать умение отвечать на вопросы;
4. воспитывать любовь к животным, желание беречь и охранять их.

Ход урока

1. Организация учащихся на уроке.

Сядьте правильно. Ноги вместе, руки перед собой на партах.

2. Проверка домашнего задания

1. Пересказ отрывка.
2. Диалог наизусть.

• Что такое диалог?

3. Беседа по содержанию.

• Понравился ли вам рассказ «Филиппок»?
• Почему мальчик пошел в школу?
• Как вы думаете, как он будет учиться?

4. Итог проверки домашнего задания.(тест)

3. Объяснение нового материала.

1. Вступительная беседа.

• С творчеством какого писателя мы с вами знакомимся?

Почти во всех произведениях писателя есть моменты, которые заставляют нас задуматься над собственным поведением и поступками. Л.Н Толстой всегда стремился своим творчеством сделать людей лучше, благороднее, честнее.

• Сегодня мы продолжим знакомство с новым произведением.
• Чтобы узнать, о ком в нём пойдет речь, соберите мозаику.
• Кто у вас получился?

2. Чтение загадки учащимся.

Что за зверь со мной играет:

Не мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки?

• Кто это?

3. Словарная работа: амбар, подле, что было духу.
4. Чтение произведения учителем.

• К какому жанру относится произведение?
• Почему?
• Какие еще жанры встречаются у Л.Н. Толстого?

5. Чтение рассказа учащимися по смысловым отрывкам

• Кто жил у Васи и Кати?
• Когда пропала кошка?
• Кого нашли дети?
• Сколько было котят?
• Какого котенка дети оставили себе?
• Что мама сделала с оставшимися котятами?
• Куда пошли дети?
• Почему они забыли про котенка?
• Как вели себя собаки, увидев котенка?
• Что сделал Вася?
• Почему Вася больше не брал котенка с собой?

4. Закрепление.

1. Работа с иллюстрацией.

• Соответствует ли данная иллюстрация нашему произведению?
• Какой момент изображен на картинке?
• Подтвердите словами из текста.

2. Работа с картинками.

• Что вы видите на доске?
• В какой последовательности происходят события в рассказе?
• Расположите картинки в нужном порядке

5. Итог урока.

1. Работа с текстом.
2. Как называется произведение, с которым мы сегодня знакомились? Кто автор?

• Урок окончен.

6. Домашнее задание

Подготовить пересказ + записать план.