Работа с текстом " Синичка". 2 класс.
методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

1. Прочитай текст.

                                                         Синичка  необыкновенная.

                         Звонкоголосую и белощёкую нашу синицу называют большой или обыкновенной. Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц пухляков, московок, лазоревок. Но что она обыкновенная, с этим я не могу согласиться!

                       Она поразила меня с первой же встречи. А было это давным-давно. Она попалась в мой западок. Я взял её в руку, и она... умерла! Только что была живая и резвая, щипала с вывертами за пальцы − и вот умерла. Я растерянно разжал руку. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым. Я подержал её, подержал − и положил на пенёк. И только руку отвёл − синичка вскрикнула и улетела!

                         Какая же она обыкновенная, если такая необыкновенная обманщица! Захочет − умрёт, захочет − воскреснет.

                          Потом я узнал, что многие птицы впадают в какое-то странное оцепенение, если их положить спинкой вниз. Но у синички это получается лучше всех и часто спасает её от неволи.

2. Выбери и подчеркни тему текста.

а) Синица – обманщица.

б) Красивая синица.

в) Странное оцепенение.

3. Подчеркни верное утверждение.

1. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым.
2. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза были закрыты.

4. Отметь картинку, на которой изображён главный герой рассказа.

5. Подбери слова – признаки.

Синица ( какая?) - ______________________,______________________,________________.

6. Напиши, почему синица замерла?

Синица  замерла потому, что ____________________________________________________

____________________________________________________________________________.

7. Прочитайте слова  в этих анаграммах. Какое слово здесь лишнее? Подчеркни.

НИЦАСИ,     ГАЙПОПУ,    РОКАСО,    ВЕЙЛОСО,  ЗАНАС,    РЕЦСКВО,     ЛИНФ.

8. Допиши схему видов синиц.

большая   ___________________         ______________________      ____________________  

9. Как ты думаешь, всегда ли спасает синичку такой обман?  Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10. Восстанови верную последовательность предложений.

Но у синички это получается лучше всех.

Она больше синиц пухляков.

Захочет - умрёт, захочет – воскреснет.

       Я растерянно разжал руку.

11. Какое утверждение не соответствует содержанию текста. Отметь.            

   А это было давным - давно

 Только что была живая и резвая,  царапала за пальцы –  и вот умерла.

        Я подержал её, подержал – и положил не пенёк.

                                              Дополнительные задания.

1.  Разгадай ребусы.

2. Раскрась рисунок.