А.А. Фет "Облаком волнистым"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Орг.момент

II.Проверка домашнего задания

III.Подведение к теме урока

IV.Открытие новых знаний

V. Домашнее задание

VI.Итог урока

(Рефлексия)

- Прозвенел у нас звонок,

Начинается урок!

- На дом я вам задавала пересказ сказки, кто хочет ответить?

Облаком волнистым

Пыль встает вдали;

Конный или пеший -
Не видать в пыли!

Вижу: кто - то скачет

На лихом коне.

Друг мой, друг далекий,

Вспомни обо мне!

- Что вы можете сказать об этом произведении?

- С произведениями этого поэта вы уже знакомились ранее

- Чьи строки я вам сейчас прочитаю

- Чудная картина,

Как ты мне родна:

Бедная равнина,

Полная луна,

 Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далеких

Одинокий бег.

- А кто написал стихотворение, которое начинается так:

Я пришел к тебе с приветом

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало ...

- А вы знаете про А.А.Фета что-нибудь?

- С кем или чем мы с вами познакомимся сегодня?

- А.А.Фет (1820 - 18992)

Фет, по его словам, с детства был "жаден до стихов". Он разыскивал их, учил наизусть, очень рано начал сочинять

Обучаясь в Московском университете, Фет, как он позже писал, "вместо того чтобы ревностно ходить на лекции", "почти ежедневно писал новые стихи". Еще будучи студентом, поэт опубликовал свой первый сборник стихов. Фет очень любил русскую природу, ведь вырос он в деревне, вместе с крестьянскими ребятишками бегал по лесу, ловил птиц, ездил верхом. Значительная часть его стихов посвящена русской природе. На стихи Фета охотно писали романсы П.И.Чайковский и другие русские композиторы. П.И. писал о Фете: "Это не просто поэт, скорее, поэт - музыкант ...". В дневниках Корнея Ивановича Чуковского есть запись: "Стал читать Фета", одно стихотворение за другим, и все не мог остановиться, выбирал свои любимые, и испытывал такое блаженство, что, казалось, сердце не выдержит - и не мог представить себе, что есть где - то люди, для которых это мертво и ненужно... Эта лирика - есть счастье, которое может доверху наполнить всего человека...

Чтение стихотворения "Облаком волнистым..."

- Какие чувства выражены в этом стихотворении?

- Как вы понимаете значение слова "лихой" (конь)?

- Прочитайте стихотворение молча, стараясь как можно лучше представить и почувствовать то, что передал в нем поэт

- Найдите слова, передающие настроение лирического героя

- Это стихотворение состоит из двух частей (строф). Какая картина нарисована поэтом в первой строфе?

- А во второй?

- Какая просьба выражена в последней строфе?

- Какие чувства ты считаешь нужным передать при чтении этого произведения?

- Прочитайте это стихотворение выразительно, кто хочет прочитать?

- Открываем дневники, записываем Д./З.

- Стр.104 учить наизусть

- С каким стихотворением сегодня познакомились?

- Кто его написал?

- Закончите предложение ...

Два ученика отвечают домашнее задание

- По характеру текста, это небольшое стихотворение

- А.А.Фет

- А.А.Фет

- Нет

- Сегодня на уроке мы познакомимся с автором А.А.Фет и его стихотворением "Облаком волнистым ..."

Слушают учителя

Ответы детей

- Удалой, молодой

Читают молча стихотворение

- Друг мой, друг далекий,

Вспомни обо мне!

- Стоит пыль вдали, кто - то скачет вдали

- Во второй строфе, нарисована картина, как кто-то начал проявляться в пыли, скачет на коне, человек мечтает, чтобы вспомнили о нем

- Чтобы друг вспомнил про человека

- Чувства переживая, волнения, радости ....

3 ученика читают выразительно по очереди стихотворение

- Облаком волнистым ...

- А.А.Фет