Литературная викторина по книге Александровой "Домовёнок Кузька"
методическая разработка по чтению (2 класс) на тему

Ответь на вопросы.

Сколько лет домовёнку Кузьке?

Сколько лет Лешику?

Сколько лет дедушке Диадоху?

Над кем потешается Чумичка?

Какую еду предложил Диадох Кузьке?

Какую еду выбрал Кузька?

Почему осенний праздник в лесу был без угощения?

Что больше всего на свете не любил Кузька?

Домовые живут в доме, лешие – в ……………………, банники – в ……………………., конюшенники – в ………………………….., конурники – в ……………………., кикиморы – на ……………

Почему у дома Бабы Яги было всегда лето?

Кто такая Настенька?

В чём Баба Яга поредвигалась по речке?

Какая тайна была у сундучка?

Кто пел эти песенки?

Стоит  в лесу пень-пень!

А я бегаю весь день,

Пою песенку про пень:

«Стоит в лесу пень-пень»

Бережочек-бережок

Нашу речку бережёт!

Вот так вот, вот так вот,

Нашу речку бережёт!

Ходит Васька серенький,

Хвост у Васьки беленький,

Глазки закрываются,

Когти расправляются.

Сундучок, сундучок,

Позолоченный бочок,

Расписная крышка,

Медная задвижка!

Раз-два-три-четыре-пять!

Можно сказку начинать!

Как пошёл наш Медведь

По грибы, по грибы,

И застрял наш Медведь,

Ни туды, ни сюды,

Во болотушке,

Во трясинушке!

Уж я босая, простоволосая,

Одежёнка моя поистёрлася …

Ох, прохудилась, изодралася,

Вся клочками пошла да, ох,

  Лохмотьями …

Допиши пропущенные слова.

Век живи – век ………………..

Каковы сами, таковы и ……………………

Волков бояться – в лес не ……………………………………..

Дома и стены …………………………………

В гостях хорошо, а дома ……………………….

Дело не медведь, само в берлогу не  …………………………

Живи -поживай, добра ………………………….., нас в гости ………………………….

Утро вечера ………………………………., трава соломы …………………………………..

С неправдой далеко уйдёшь, да назад не …………………………….. и друзей …………………………….

Допиши слова. 

Как выглядел дедушка Диадох?

Руки-ноги похожи на ……………………,  волосы – на ……………………………………………., борода – на ……………, а глаза – как ……………………………………………. .

Дедушка Папила говорил Кузьке: «Не играйте с ……………………., не шутите с …………………….., ………………… не верьте.»

Кузька знал, что любоваться угольком нельзя. Надо сразу …………………………… на него ……………………, 33 раза ………………………, 33 раза ……………………………, и ни какой беды не жди.

Если ни одной поганки не сбито, значит …………………………….

Разгадай фразу (зачеркни «не наши» буквы). Кто эту фразу говорил?

СSО СLНА ИN ЕЛJЕ-ЕQЛVЕ ПSОДНЯFЛСЯ ОUН СS ПQОRСNТQЕJЛNИ

Около какого дома на привязи сидел тощий серый Кот?

У какого дома на крыльце сидел толстый пушистый Кот?

Зачеркни отрицательных героев.

Диадох, Эхо, Папила, Кикиморы, Лиса, Вуколочка,  Баба Яга, Медведь, Русалки.

Кузька говорил, что дом – это когда есть

 тепло

 еда

 печка

Знал ли Кузька разные языки?

 не знал

 некоторые знал

 знал много языков

Куда Кузька предложил кидать мусор?

 в окно

 в мусорное ведро

 в мусоропровод

Когда сердятся лешие?

 когда кричат в лесу

 когда лес обижают

 когда грибы и ягоды собирают

Баба Яга для Лешика –

 не родня

 двоюродная бабушка

 седьмая вода на киселе

 троюродная бабушка

Баба Яга для домовых –

 не родня

 двоюродная бабушка

 седьмая вода на киселе

 троюродная бабушка

Кто помог выманить у Кикимор сундучок?

 Водяной

 Русалки

 Дедушка Диадох

 Лиса

 Медведь

Длинными зимними вечерами Баба Яга Кузе говорила, что

 надо любить друзей

 он никому не нужен и все о нём позабыли

 друзей хвалила

Почему Лешик запретил Кузьке подметать пол в доме у Бабы Яги?

 пусть сама прибирается

 метла была волшебная

 надо было помыть пол тряпкой

Понравилась ли тебе эта книга?

Посоветуешь ли ты прочитать её своим друзьям?

Какой герой тебе больше всех понравился?