С книгой по жизни
классный час по чтению (1 класс) по теме

Григорьева Елена Александровна

Знакомство с творчеством и биографией С. Я. Маршака, а также воспитание интереса к чтению.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon klassnyy_chas_tvorchestvo_marshaka.doc209.72 КБ
Файл marshak_dlya_detey_i_vzroslykh.pptx1.8 МБ

Предварительный просмотр:

Классный час на тему: Творчество С. Я. Маршака детям.

Цели  классного  часа :

показать учащимся многогранность поэзии С.Я.Маршака, расширить их знания  о  творчестве . В игровой форме вспомнить и повторить произведения С.Я. Маршака. Пробудить интерес к его творчеству. Учить воспринимать содержание произведений. Прививать интерес к чтению книг. Развивать воображение, мышление, культуру общения. Воспитывать доброе отношение к людям, трудолюбие.

Оборудование:  мультимедийный  блок, рисунки учащихся, книги к произведениям Маршака, слайд-шоу .


 

  .Ход классного часа.

1. Учитель читает слова С. Я. Маршака: (слайд 1)

« Всё умирает на земле и в море, но человек суровей осуждён:

Он  должен знать о смертном приговоре, подписанном, когда он был рождён.

Но, сознавая жизни быстротечность, он так живёт, наперекор всему,

Как будто жить рассчитывает вечность , и этот мир принадлежит ему.»

- Какой смысл заложен в этих словах?

-  Имя Самуила Яковлевича Маршака с детства знакомо каждому. А это значит, что любовь к творчеству писателя передаётся из поколения в поколение. В этом году исполнилось бы 120 лет со дня рождения этого замечательного человека.

     Произведения С.Я.Маршака любят слушать и читать дети, помнят и перечитывают взрослые. Его творчество многогранно: он и детский поэт, и автор лирических стихов для взрослых, переводчик, сатирик, критик, сказочник, наставник многих поэтов, драматург, пьесы которого идут в театрах и сейчас. Работа для детского театра увлекала Маршака всю жизнь. «Моими первыми произведениями для детей были сказки в стихах для театра» - писал он.

     Сегодня мы ещё раз встретимся с С.Я.Маршаком – драматургом, автором замечательных пьес. Вспомним любимых героев, порадуемся игре актёров.

1 ученик: (слайд 2, 3, 4)

-С. Маршак родился 22 октября 1887 года в городе Воронеже. Его отец, Яков Миронович , работал мастером на мыловаренном заводе. Мать – Евгения Борисовна - была домохозяйка.

2 ученик: ( слайд 5)

- Раннее детство и школьные годы Самуил провёл в городке Острогожске под Воронежем. В гимназии учитель словесности привил Маршаку любовь к поэзии. Маршак начал печататься в столичных журналах.

3 ученик:

-Маршак- писатель разностороннего дарования: драматург и сатирик, лирик и критик, детский поэт и переводчик, педагог и редактор. С 4-х лет сочинял стихи.

4 ученик: (слайд 6)

-Судьба Маршака сложилась так, что интерес к детям, детским коллективам возникли у него задолго до того, как он стал детским писателем. В Англии Маршак целый год прожил в лесной школе, участвуя в веселых детских праздниках. В 1922 году в Петрограде организует детский журнал «Воробей».

Учитель:

-С.Я.Маршак оставил большое и разнообразное наследие: (Слайды 7-22)

А)  Произведения о романтике и героизме труда («Пожар», «Почта», «Вчера и сегодня»)

Б) Тема счастливого детства: ( « Первое сентября», «Усатый-полосатый», «Великан», «Хороший день»).

В) Красота окружающего мира и любовь к природе:  ( «Лесная книга», « Круглый год»)

Г) Юмор и сатира в стихах: ( « Вот какой рассеянный», « Багаж», «Кот и лодыри»)

Д) Сказки: ( «Сказка о глупом мышонке», « Теремок», « Кошкин дом», «12 месяцев»).

Учитель:

- Ребята, а какие произведения Маршака вы читали?

Выступления учащихся.

Усатый-полосатый

Жила-была девочка. Как ее звали?

Кто звал,

Тот и знал.

А вы не знаете.

Сколько ей было лет?

Сколько зим,

Столько лет, -

СорокА еще нет.

А всего четыре года.

И был у нее... Кто у нее был?

Серый,

Усатый,

Весь полосатый.

Кто это такой? Котенок.

Стала девочка котенка спать укладывать.

- Вот тебе под спинку

Мягкую перинку.

Сверху на перинку

Чистую простынку.

Вот тебе под ушки

Белые подушки.

Одеяльце на пуху

И платочек наверху.

Уложила котенка, а сама пошла ужинать.

Приходит назад, - что такое?

Хвостик - на подушке,

На простынке - ушки.

Разве так спят? Перевернула она котенка, уложила, как надо:

Под спинку -

Перинку.

На перинку -

Простынку.

Под ушки -

Подушки.

А сама пошла ужинать. Приходит опять, - что такое?

Ни перинки,

Ни простынки,

Ни подушки

Не видать,

А усатый,

Полосатый

Перебрался

Под кровать.

Разве так спят? Вот какой глупый котенок!

Захотела девочка котенка выкупать.

Принесла

Кусочек

Мыла,

И мочалку

Раздобыла,

И водицы

Из котла

В чайной

Чашке

Принесла.

Не хотел котенок мыться -

Опрокинул он корытце

И в углу за сундуком

Моет лапку языком.

Вот какой глупый котенок!

Стала девочка учить котенка говорить:

- Котик, скажи: мя-чик.

А он говорит: мяу!

- Скажи: ло-шадь.

А он говорит: мяу!

-  Скажи: э-лек-три-че-ство.

А он говорит: мяу-мяу!

Все "мяу" да "мяу"! Вот какой глупый котенок!

Стала девочка котенка кормить.

Принесла овсяной кашки -

Отвернулся он от чашки.

Принесла ему редиски -

Отвернулся он от миски.

Принесла кусочек сала.

Говорит котенок: - Мало!

Вот какой глупый котенок!

Не было в доме мышей, а было много карандашей. Лежали они  на  столе  у

папы и попали котенку в лапы. Как помчался он вприпрыжку,  карандаш  поймал,

как мышку,

И давай его катать -

Из-под стула под кровать,

От стола до табурета,

От комода до буфета.

Подтолкнет - и цап-царап!

А потом загнал под шкап.

Ждет на коврике у шкапа,

Притаился, чуть дыша...

Коротка кошачья лапа -

Не достать карандаша!

Вот какой глупый котенок!

Закутала девочка котенка в платок и пошла с ним в сад.

Люди спрашивают: - Кто это у вас?

А девочка говорит: - Это моя дочка.

Люди спрашивают: - Почему у вашей дочки серые щечки?

А девочка говорит: - Она давно не мылась.

Люди спрашивают: - Почему у нее мохнатые лапы, а усы, как у папы?

Девочка говорит: - Она давно не брилась.

А котенок как выскочит, как побежит, - все и увидели, что это котенок -

усатый, полосатый.

Вот какой глупый котенок!

А потом,

А потом

Стал он умным котом,

А девочка тоже выросла, стала еще умнее и учится в  первом  классе  сто

первой школы.



 

 

 

 

Круглый год.

 январь

                           Открываем календарь -

                           Начинается январь.

                           В январе, в январе

                           Много снегу на дворе.

                           Снег - на крыше, на крылечке.

                           Солнце в небе голубом.

                           В нашем доме топят печки.

                           В небо дым идет столбом.

 февраль

                           Дуют ветры в феврале,

                           Воют в трубах громко.

                           Змейкой мчится по земле

                           Легкая поземка.

                           Поднимаясь, мчатся вдаль

                           Самолетов звенья.

                           Это празднует февраль

                           Армии рожденье.

 март

                        Рыхлый снег темнеет в марте.

                        Тают льдинки на окне.

                        Зайчик бегает по парте

                        И по карте

                        На стене.

 апрель

                              Апрель, апрель!

                              На дворе звенит капель.

                              По полям бегут ручьи,

                              На дорогах лужи.

                              Скоро выйдут муравьи

                              После зимней стужи.

                              Пробирается медведь

                              Сквозь лесной валежник.

                              Стали птицы песни петь,

                              И расцвел подснежник.

 май

                          Распустился ландыш в мае

                          В самый праздник - в первый день.

                          Май цветами провожая,

                          Распускается сирень.

 июнь

                          Пришел июнь.

                          "Июнь! Июнь!" -

                          В саду щебечут птицы...

                          На одуванчик только дунь

                          И весь он разлетится.

 июль

                            Сенокос идет в июле,

                            Где-то гром ворчит порой.

                            И готов покинуть улей

                            Молодой пчелиный рой.

 август

                             Собираем в августе

                             Урожай плодов.

                             Много людям радости

                             После всех трудов.

                             Солнце над просторными

                             Нивами стоит.

                             И подсолнух зернами

                             Черными

                             Набит.

 сентябрь

                            Ясным утром сентября

                            Хлеб молотят села,

                            Мчатся птицы за моря -

                            И открылась школа.

 октябрь

                            В октябре, в октябре

                            Частый дождик на дворе.

                            На лугах мертва трава,

                            Замолчал кузнечик.

                            Заготовлены дрова

                            На зиму для печек.

 ноябрь

                           День седьмого ноября -

                           Красный день календаря.

                           Погляди в свое окно:

                           Все на улице красно.

                           Вьются флаги у ворот,

                           Пламенем пылая.

                           Видишь, музыка идет

                           Там, где шли трамваи.

                           Весь народ - и млад и стар -

                           Празднует свободу.

                           И летит мой красный шар

                           Прямо к небосводу!

 декабрь

                            В декабре, в декабре

                            Все деревья в серебре.

                            Нашу речку, словно в сказке,

                            За ночь вымостил мороз,

                            Обновил коньки, салазки,

                            Елку из лесу привез.

                            Елка плакала сначала

                            От домашнего тепла.

                            Утром плакать перестала,

                            Задышала, ожила.

                            Чуть дрожат ее иголки,

                            На ветвях огни зажглись.

                            Как по лесенке, по елке

                            Огоньки взбегают ввысь.

                            Блещут золотом хлопушки.

                            Серебром звезду зажег

                            Добежавший до верхушки

                            Самый смелый огонек.

                                    ---

                      Год прошел, как день вчерашний.

                      Над Москвою в этот час

                      Бьют часы Кремлевской башни

                      Свой салют - двенадцать раз.

Стихотворение Мяч - Самуил Маршак

 

Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Ты
Скакал
И звонко
Топал.
Ты
Пятнадцать
Раз
Подряд
Прыгал
В угол
И назад.
А потом
Ты покатился
И назад
Не воротился.
Покатился
В огород,
Докатился
До ворот,
Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.
Там
Попал
Под колесо.
Лопнул,
Хлопнул —
Вот и всё!
 


учитель:

- А сейчас викторина.( уч-ся делятся на 2 команды, за правильный ответ- 1 балл)
ВОПРОСЫ:

  1. кто не хотел закрывать дверь в одном из стихотворений Маршака? (Старуха)
  2. назовите фамилию итальянского детского писателя, со стихами которого все впервые познакомились именно в переводах Маршака. (Родари)
  3. назовите героиню, которая «плакала в углу» в стихотворении «Вчера и сегодня» (Лампа)
  4. назовите имя героя пожарного из стихотворения «Пожар» (Кузьма)
  5. этих персонажей жило в квартире именно сорок четыре особи (Чижи)
  6. именно этих персонажей повстречал кот на катке в одном из стихотворений Маршака (Лодыри)
  7. назовите имя девочки, которая очень верила в приметы, из одноимённого стихотворения Маршака. (Валя)
  8. Назовите имя фамилию русского писателя, который помог Маршаку получить среднее образование. (Горький)
  9. в этом английском городе Маршак учился в университете. (Лондон)
  10. назовите фамилию американца из стихотворения Маршака, который терпеть не мог рядом людей с иным цветом кожи, за что и поплатился, приехав в Россию. (Твистер)
  11. продолжите строчки из стихотворения Маршака: «Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне? Это он, это он - ленинградский…» (Почтальон)
  12. эту реку, находящуюся на Украине, однажды перекрыл стеной человек. (Днепр)
  13. в честь какой птицы сначала назывался детский журнал, который впоследствии назовут «Новый Робинзон», где работал в молодости Маршак? (Воробей)
  14. ответьте, как назывался город, из которого Рассеянный никак не мог уехать? (Ленинград)
  15. кого спас юноша в стихотворении «Рассказ о неизвестном герое? (Девочка)
  16. этому персонажу пришлось изрядно помучиться с ослом и мальчиком в одном из стихотворений Маршака. (Мельник)
  17. продолжите название стихотворения «Мастер -…» (Ломастер)
  18. назовите город, в котором родился Маршак. (Воронеж)
  19. к какому семейству млекопитающих принадлежит усатый-полосатый из одноимённого стихотворения Маршака? (Кошка)
  20. что сдавала дама на станции в одном из стихотворений Маршака? (Багаж)
  21. назовите фамилию английского писателя, сонеты которого перевёл для русского          читателя Маршак. (Шекспир)

 

ЗАГАДКИ:

  1. шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт.

И никуда я не иду, покуда он идёт

(дождь)

  1. Мы ходим ночью, ходим днём.

но никуда мы не уйдём.

(часы)

  1. Что такое перед нами: две оглобли за ушами.

На глазах по колесу и седёлка на носу?

(очки)

  1. Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья.

Мы за обедом- под столом, а ночью под кроватью.

(ботинки)

  1. В полотняной стране по реке Простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд.

(утюг)

  1. Принялась она за дело, завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.

(пила)

  1. Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко.

А за что беднягу бьют? А за то, что он надут.(мяч)

Подведение итогов.

Выставка детских рисунков к произведениям Маршака.

 

 

                                      


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Творчество Маршака детям. «Все умирает на земле и в море, Но человек суровей осужден: Он должен знать о смертном приговоре, Подписанном, когда он был рожден. Но, сознавая жизни быстротечность, Он так живет - наперекор всему, Как будто жить рассчитывает вечность И этот мир принадлежит ему.» С. Маршак

Слайд 2

Самуил Яковлевич Маршак оставил большое и разнообразное наследие: стихи для детей и взрослых, сказки для чтения, сатирические эпиграммы, переводы. Для Маршака в детской книге не было мелочей. Чем младше возраст читателя, тем суровее были требования поэта-редактора к книге. « Большая литература для маленьких» – так звучит его девиз.

Слайд 3

С. Маршак родился 22 октября 1887 года в городе Воронеже.

Слайд 4

Его отец, Яков Миронович работал мастером на мыловаренном заводе. Мать, Евгения Борисовна была домохозяйкой. Раннее детство и школьные годы Самуил провёл в городке Острогожске под Воронежем.

Слайд 5

В гимназии учитель словесности привил Маршаку любовь к поэзии . Маршак начал печататься в столичных журналах. Маршак- писатель разностороннего дарования: драмматург и сатирик, лирик и критик, детский поэт и переводчик, педагог и редактор. С 4-х лет сочинял стихи.

Слайд 6

Судьба Маршака сложилась так, что интерес к детям, детским коллективам возникли у него задолго до того, как он стал детским писателем. В Англии Маршак целый год прожил в лесной школе, участвуя в весёлых детских праздниках. В 1922 году в Петрограде организует детский журнал «Воробей».

Слайд 7

Тема счастливого детства. Жила-была девочка. Как её звали? Кто звал, Тот и знал. А вы не знаете. Сколько ей было лет? Сколько зим, Столько лет, - Сорока ещё нет. А всего четыре года. И был у неё... Кто у неё был? Серый, Усатый, Весь полосатый. Кто это такой? Котёнок.

Слайд 8

И был у неё... Кто у неё был? Серый, Усатый, Весь полосатый. Кто это такой? Котёнок. Стала девочка котёнка спать укладывать. - Вот тебе под спинку Мягкую перинку. Сверху на перинку Чистую простынку. Вот тебе под ушки Белые подушки. Одеяльце на пуху И платочек наверху. Уложила котёнка, а сама пошла ужинать. Приходит назад, - что такое?

Слайд 9

Хвостик - на подушке, На простынке - ушки. Разве так спят? Перевернула она котёнка, уложила как надо: Под спинку - Перинку. На перинку - Простынку. Под ушки - Подушки. А сама пошла ужинать. Приходит опять,- что такое? Ни перинки, Ни простынки, Ни подушки Не видать, А усатый, Полосатый Перебрался Под кровать. Разве так спят? Вот какой глупый котёнок!

Слайд 10

Захотела девочка котёнка выкупать. Принесла Кусочек Мыла И мочалку Раздобыла И водицы Из котла В чайной Чашке Принесла. Не хотел котёнок мыться Опрокинул он корытце . Вот какой глупый котёнок!

Слайд 11

Стала девочка учить котёнка говорить: - Котик, скажи: мя-чик . А он говорит: мяу! - Скажи: ло-шадь . А он говорит: мяу! - Скажи: э-лек-три-че-ство . А он говорит: мяу-мяу! Всё "мяу" да "мяу"! Вот какой глупый котёнок! Стала девочка котёнка кормить. Принесла овсяной кашки Отвернулся он от чашки. Принесла ему редиски - Отвернулся он от миски. Принесла кусочек сала. Говорит котёнок: - Мало! Вот какой глупый котёнок!

Слайд 12

Не было в доме мышей, а было много карандашей. Лежали они на столе у папы и попали котёнку в лапы. Как помчался он вприпрыжку, карандаш поймал, как мышку, И давай его катать - Из-под стула под кровать, От стола до табурета, От комода до буфета. Подтолкнёт - и цап-царап! А потом загнал под шкап . Ждёт на коврике у шкапа , Притаился, чуть дыша... Коротка кошачья лапа - Не достать карандаша! Вот какой глупый котёнок!

Слайд 13

Закутала девочка котёнка в платок и пошла с ним в сад. Люди спрашивают: - Кто это у вас? А девочка говорит:- Это моя дочка. Люди спрашивают: - Почему у неё мохнатые лапы, а усы, как у папы? Девочка говорит:- Она давно не брилась. А котёнок как выскочит, как побежит,- все и увидели, что это котёнок - усатый, полосатый. Вот какой глупый котёнок!

Слайд 14

А потом, а потом стал он умным котом. А девочка тоже выросла, стала ещё умнее и учится в первом первой школы.

Слайд 15

Красота окружающего мира и любовь к природе.

Слайд 16

Юмор и сатира в стихах.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Роль книги в жизни человека.

Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения....

Родительское собрание"Значение книги в жизни детей"

Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьниковПривить ребенку вкус к чтению –лучший подарок, который мы можемему сделать. С. Лупан...

Родительское собрание. Тема: Роль книги в жизни младшего школьника.

Родительское  собрание.Тема:  Роль  книги  в  жизни  младшего  школьника.2 класс...

Роль книги в жизни человека

Современный человек очень мало читает. Это факт. Но, к счастью, есть люди, которые пытаются бороться с этой проблемой. Как помочь ребёнку полюбить чтение, книгу?...

Конспект родительского собрания "Телевизор и книги в жизни первоклассника"

Данный материал поможет в подготовке беседы с родителями о влиянии на ребенка просмотра телевизионных передач, о правилах борьбы с телеманией. Презентации дает наглядную информацию о способах привития...

Родительское собрание Тема:"Книги в жизни школьника. Отношение ученика к учебной и художественной литературе"

Знакомство родителей с результатами развития читательских способностей учащихся класса, развитие у родителей  интереса к формированию у детей желания читать. Памятка для родителей по развитию чит...

«Роль книги в жизни детей. Дети и книга в эпоху информационной цивилизации. Формирование читательской культуры как средство духовно-нравственного воспитания младшего школьника"

В статье рассматривается актуальная проблема формирования и развития интереса к чтению у современных школьников. На основе проведенного анкетирования прослеживается динамика этого процесса, определяют...