Викторина "По страницам сказок"
план-конспект занятия по чтению (1 класс) по теме

ВИКТОРИНА

 «По страницам сказок»

1 класс

    Цели: способствовать развитию интереса к произведениям народных и литературных сказок, повторить и обобщить знания о сказках и сказочных героях, формировать умение рассуждать и делать выводы, развивать образное мышление, речь, память, внимание.

Оборудование:

1. Иллюстрации к сказкам: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Репка», «Царевна лягушка», «Гуси-лебеди».
2. Отрывки из сказок.
3. Иллюстрации к конкурсу «Поезд со сказочными героями».
4. Загадки о сказочных героях.
5. Иллюстрации сказочных героев для конкурса «Кто с кем дружит? »
6. Запись песни из мультфильма «Антошка».
7. Сказка «Чёрный омут».

Ход урока-игры:

1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.

а) Чтение стихотворения В.Берестова «Как хорошо уметь читать!»

- Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

 И прочитать!

б) Беседа о роли чтения в жизни человека.

-Почему хорошо уметь читать? (Ответы детей)

-Кто уже умеет читать? Молодцы!

-Кому дома читают книги?

-Что вы любите слушать?

-Правильно ли говорят: «Книга- источник знаний»? Как вы это понимаете ? (Ответы детей).

Вывод учителя: - Книги раскрывают перед нами весь жизненный мир, учат разбираться в том, что хорошо, а что плохо, рассказывают нам о Родине, о лучших её людях. Из книг мы узнаём о прошлом и настоящем, заглядываем в будущее. И первая наша книга- «Азбука» учит нас читать и познавать мир. Но больше всего на свете мы любим читать и слушать сказки, потому что в них происходят невероятные волшебные приключения, в них интересные и любимые нами герои.

в) Сообщение темы урока.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по дорогам сказок, встретимся с разными литературными героями и поиграем в игры.

           2.Литературная игра- викторина «По страницам сказок».

Сообщение правил игры.

(  Дети выбирают названия и командиров команд .  За каждый правильный ответ команды получают 1 очко. Выигрывает  та команда, которая получила больше очков ) .

Конкурс № 1.Узнай сказку по иллюстрации и назови главных героев.

Учитель показывает иллюстрации- фрагменты сказок. Дети должны узнать сказку и назвать её главных героев. ( Используются иллюстрации к сказкам: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Репка», «Царевна-лягушка».)

Конкурс № 2. Узнай сказку по отрывку.

1 отрывок: « Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки положили туда несколько фиалок, а вместо одеяльца - лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днём она играла на столе». ( Х.К.Андерсен. «Дюймовочка» ).

2 отрывок: «У ворот стояла принцесса. Боже мой, на кого она была похожа от дождя и непогоды! Вода стекала с её волос и платья, стекала прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она говорила, что она настоящая принцесса ». ( Х.К.Андерсен. «Принцесса на горошине»).

3 отрывок: «Жили да были старик да старуха; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Пошёл старик по сусекам скрести, по лукошкам мести. Собравши немного муки, стали месить …» («Колобок»).

4 отрывок: «- Вот что, сынки. Возьмите по стреле. Выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу. Взяли по стреле , вышли в чисто поле. Натянули луки и выстрелили…»

( «Царевна- лягушка»).

Конкурс №3. «Поезд со сказочными героями».

На доске: поезд , состоящий из вагонов, в которых находятся сказочные герои. Они закрыты. Спрятаны. Учитель загадывает загадки- дети угадывают, кто едет в поезде.

Загадки: 1) Над простым моим вопросом

                      не потратишь много сил:

                      папа парня с длинным носом

                      из полена смастерил. ( Буратино)

2) Какой самый известный кот добился успехов хитростью и женил своего хозяина на принцессе?( Кот в сапогах)

3) Он дружок зверям и детям,

     Он- живое существо,

     Но таких на белом свете

     Больше нету никого.

     Но заснята для кино

     И известна всем давно

     Эта милая мордашка,

     А зовётся - …. (Чебурашка).

4) В речке плавает бревно и зелёное оно. ( Крокодил).

5) Бабушка девочку очень любила.

     Шапочку красную ей подарила.

     Девочка имя забыла своё.

     Ну, отгадайте, как звали её? ( Красная Шапочка).

6) Всем по сказке интересной

     Мальчик- луковка знаком.

     Очень просто и недлинно

     Он зовётся …. ( Чиполлино).

7) Она легко, как по канату,

     Пройдёт по тоненькой верёвочке.

     Она жила в цветке когда- то.

     Ну, а зовут её …. ( Дюймовочка).

8) Встаёт на заре,

     Поёт во дворе,

     На голове гребешок.

     Кто это?... (Петушок).

Конкурс № 4. «Кто с кем дружит?»

Выходят по 2 человека от команды. Учитель раздаёт иллюстрации сказочных героев . Задание: найти каждому герою свою пару. Например: Крокодил Гена и Чебурашка, Малыш и Карлсон и т.д.

Пока 4 человека работают, остальные дети поют песню из мультфильма «Антошка».

Конкурс № 5. Блиц- опрос по сказкам.

Вопросы команде №1:

-Самая первая книга ученика.(Букварь).

-У кого смерть на конце иглы? ( У Кощея Бессмертного).

-В кого превратился Гадкий утёнок? (В лебедя).

-Мальчик-луковка?( Чиполлино).

-Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт? (Ступа).

-Продавец лечебных пиявок.(Дуремар).

Вопросы команде №2:

-Жилище Бабы-Яги? (Избушка)

-Кто из обитателей болота стал женой царевича?(Лягушка).

-Что вы попросили бы у Буратино?(Ключик).

-Кто пишет книги?(Писатель).

-Из какой травы для лебедей вязали свитера?(Из крапивы).

-Имя мальчика, который стал козлёночком?(Иванушка).

Конкурс капитанов.

Капитаны по очереди берут открытку с иллюстрацией к сказке и угадывают к какой сказке эта иллюстрация. Последнюю иллюстрацию они угадать не могут, т.к. она к редко читаемой сказке «Чёрный омут».

Далее учитель читает сказку «Чёрный омут», предупреждая детей, что после чтения учитель задаст командам 3 «внимательных» вопроса по содержанию сказки.

                    Сказка «Чёрный омут»

          Жил-был Заяц в лесу и всего боялся. Боялся Волка, боялся Лису, боялся Филина. И даже куста осеннего, когда с него осыпались листья, - боялся.

          Пришёл Заяц к Чёрному омуту.

   - Чёрный омут,- говорит, - я в тебя брошусь и утону: надоело мне всех боятся!

- Не делай этого, Заяц! Утонуть всегда успеешь. А ты лучше иди и не бойся!

- Как это?

- А так. Чего тебе боятся, если ты уже ко мне приходил, утонуть решился? Иди- и не бойся!

          Пошёл Заяц по дороге, встретил Волка.

- Вот кого я сейчас съем!- обрадовался Волк.

А Заяц идёт себе, посвистывает.

- Ты почему меня не боишься? Почему не бежишь? – зарычал Волк.

- А чего мне тебя боятся? Я у Чёрного омута был. Чего мне тебя, серого боятся?

Удивился Волк, поджал хвост, задумался.

Встретил Заяц Лису.

- А-а-а!..- разулыбалась Лиса.- Парная зайчатинка топает! Иди-ка сюда, ушастенький, я тебя съем.

     Но Заяц пошёл, даже головы не повернул:

- Я у Чёрного омута был, серого Волка не испугался,- уж не тебя ли мне, рыжая, боятся?..

     Свечерело. Сидит Заяц на пеньке посреди поляны; пришёл к нему важный Филин в меховых сапожках.

- Сидишь? – спросил Филин.

- Сижу,- сказал Заяц.

- Не боишься сидеть?

- Боялся бы – не сидел.

- А что ты такой важный стал? Или охрабрел к ночи- то?

- Я у Чёрного омута был, серого Волка не побоялся, мимо Лисы прошёл- не заметил, а про тебя, старая птица- и думать не хочу.

- Ты уходи из нашего леса, Заяц, - подумав, сказал Филин. – Глядя на тебя все зайцы такими станут.

- Не станут, - сказал Заяц. – Все- то…

       Пришла осень. Листья сыплются… Сидит Заяц под кустом, дрожит, сам думает: «Волка серого не боюсь, Лисы красной- ни капельки, Филина мохноногого- и подавно, а вот когда листья шуршат и осыпаются- страшно мне…»

       Пришёл к Чёрному омуту, спросил:

-Почему, когда листья сыплются, страшно мне?

- Это не листья сыплются- это время шуршит,- сказал Чёрный омут, - а мы слушаем. Всем страшно.

       Тут снег выпал. Заяц по снегу бегает, никого не боится.

Вопросы: 1.Как назвала Лиса Зайца, когда он её встретил?

2.В чём был Филин, когда Заяц вечером сидел на пеньке посреди поляны?

3. Что ответил Чёрный омут Зайцу, когда он спросил: «-Почему, когда листья сыплются, страшно мне?»

3. Подведение итогов. Награждение.