Сказочное путешествие
методическая разработка по чтению на тему

Сказочное путешествие

ЦЕЛЬ: развивать память, мышление, речь;

Дать детям возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к творческой деятельности;

Воспитывать любовь к сказкам, нравственность, чувство товарищества, доброту, справедливость.

Ход мероприятия

Разминка

1. сказочный кучер с длинным хвостом (крыса)
2. Из чего фея сделала карету для Золушки? (из тыквы)
3. Кусал женщин то в нос, то в глаз, да ещё и князь. (комар)
4. количество оловянных солдатиков?(25)
5. перечислите всех бременских музыкантов (осел, собака, петух, кот)
6. назовите имена семи гномов. (понедельник – воскресенье)

Станция «Мойдодыр»

Гладко, душисто,

Моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было.

Что это такое? (мыло)

Костяная спинка,

На брюшке щетинка

По частоколу прыгала

Всю грязь повыгнала. (зубная щетка)

Я несу в себе водицу,

Нам водица пригодится,

Можно мыться без хлопот.

Если есть…. (водопровод)

Чтобы быть здоровым, сильным.

Мой лицо и руки с мылом,

Рано утром не ленись.

На зарядку…. (становись)

Угадай сказку

1. тыква, тюрьма, слезы, налоги, генералы (Чипполино)
2. пирожки, лес, дровосеки, веревочка, (красная шапочка)
3. дорога, разбойники, музыка, дружба (Бременские музыканты)
4. замок, сапоги, поле, осел, шляпа (Кот в сапогах)

Дополни имя

Кощей – бессмертный

Елена –прекрасная

Змей – Горыныч

Никита – Кожемяка

Братец – Иванушка

Финист – ясный сокол

Мальчик – с пальчик

Иван – Царевич

Станция «Цветочная»

Написать на листе бумаги как можно больше разных названий цветов.

Станция «Загадкина»

Ребята, посмотрите, сколько вы знаете цветов. А сейчас я буду описывать внешний вид цветов, а вы отгадайте, какой это цветок…

На лугу и в поле

Мы его встречаем,

Лепесточки белые

Мы на нем считаем.

Сердцевина желтая у цветка того,

Будто крошка – солнышко

Забралось в него                                                    (ромашка)

Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдешь,

Хоть не красный он, а синий,

Все ж на звездочку похож!                                   (василек)

Четыре ярко – красных

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка.

За зернышками этими

Ты бегал в огород,

На грядке в огороде

Такой цветок растет.                  (мак)

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка!                  (одуванчик)

Станция «Цветик – Семицветик»

В конкурсе принимают участие по 2 – 3 человека из команды. Их задача: в течение 5 минут нарисовать цветы (букет, цветочную поляну, ковер и т.д)

Станция «Грибная»

Все команды отгадывают загадку.

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой,

Хороводами и в ряд

В шляпках молодцы стоят.

(грибы)

Игра «Съедобные – несъедобные» (съедобный гриб – ребята стоят, если несъедобные – сидят)

1. А это – красавец на беленькой ножке

Он в красненькой шляпке,

На шляпке горошки. (мухомор – дети садятся)

2. Серенькие шапки.

Рябенькие ножки.

Под березою растут

Как их зовут? (подберезовики – дети стоят)

3. Средь молодых сосенок

В блестящей темной шапочке

Растет грибок…(масленок – дети стоят)

4. Растут в лесу сестрички.

Рыжие ….. (лисички – дети стоят)

5. У него невзрачный вид,

Воланчик на ножке его украсит.

Ты не трогай этот гриб.

Учти – он очень ядовит!

Смотри, не бери его с полянки,

Его называют…. (поганка – дети садятся)

6. Я стою на ножке толстой,

Я стою на ножке гладкой.

Под коричневою шапкой

  С нежной бархатной прокладкой.      

  (боровик – дети стоят)