Праздник - конкурс "Весёлый театрал"
материал по чтению (2 класс) по теме

Праздник – конкурс «Весёлый театрал»

(проводится на параллель)

Цель: прививать любовь к театру, расширить знания о театре.

До праздника необходимо дать детям задания для театральных представлений. К этому конкурсу можно приурочить любой юбилей детского писателя или поэта. Можно предложить подготовить небольшие театральные миниатюры или самостоятельно выбрать репертуар. Так же к празднику каждый класс готовит песенку, так или иначе, связанную с театром или любую песню из мультфильма.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята!

Ведущий 2: Здравствуйте, друзья!

1: Всех вас друзей театра

    Мы пригласили в зал.

2: Вас ждёт сегодня конкурс

«Весёлый театрал».

1: Сегодня мы с вами будем путешествовать на театральном дилижансе.

2: И встречаться с театральными коллективами нашего Цветочного города.

1: В путь, друзья!

2: Первая станция «Театральный словарь» 

(ведущие по очереди задают вопросы каждому классу)

1: С чего начинается театр?

2: Что выше партер или балкон?

1: Для чего в театре яма?

2: Почему для премьеры нужен суфлёр?

1:Время между отделениями спектакля называется…

-1-

2: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом  3А классом

Театральная постановка 3А класса

1: Мы прибыли на станцию «Знаете ли вы?..

2: Назовите театры нашей страны…

( Баллы присчитываются за каждый названный театр).

1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Б класса

Театральная постановка 3Бкласса

1: В путь, друзья!

2: Станция «Потерянные вещи»

(собраны потерянные вещи из сказок, спектаклей, пьес)

1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Б класса

Театральная постановка 3Вкласса

2: В путь, друзья!

1: Мы прибыли на станцию «Юный книголюб»

2: Назовите сказки и рассказы, где в названии есть цифра.

(«Три мушкетёра», «Три поросёнка»,  «Три толстяка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Два капитана» и т.д.)

 Баллы присчитываются за каждое названное произведение.

1:Вставьте слова, пропущенные в названии волшебных предметов.

2: Шапка (невидимка)

1: Меч (кладенец)

2: Сапоги (скороходы)

1: Скатерть (самобранка)

2: Ковёр (самолёт)

-2-

1: Назовите произведения, в которых есть названия металлов и драгоценных камней

( «Огонь, вода и медные трубы», «Золотой петушок», «Серебряное копытце», «Златовласка», «Волшебник Изумрудного города», «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка Медной горы»)

1: На этой станции мы встречаемся с театральным коллективом 3Г класса

Театральная постановка 3Г класса

2: В путь, друзья!

1: Мы прибыли на станцию «Певческая»

2: А если «Певческая», значит надо петь.

(Каждый класс поёт песню из мультфильмов)

Жюри подводит итоги конкурса и объявляет итоги.

Праздник завершается стихотворением о театре.

Театр! Как много значит слово                  

 Для всех, кто был там много раз!

 Как важно и порою ново

 Бывает действие для нас!

 Мы на спектаклях умираем,

 С героем вместе слезы льем...

 Хотя порой прекрасно знаем,

 Что все печали ни о чем!

Забыв про возраст, неудачи,

 Стремимся мы в чужую жизнь

-3-

 И от чужого горя плачем,

 С чужим успехом рвемся ввысь!

 В спектаклях жизнь как на ладони,

 И все откроется в конце:

 Кто был злодеем, кто героем

 С ужасной маской на лице.

 Театр! Театр! Как много значат

 Для нас порой твои слова!

 И разве может быть иначе?

 В театре жизнь всегда права!

Ю. Ким

-4-