План - конспект + презентация к уроку литературного чтения И. А. Крылов "Ворона и Лисица", Эзоп "Ворон и Лисица"
план-конспект урока (чтение, 3 класс) на тему

ПЛАН -  КОНСПЕКТ

урока литературного чтения в 3 классе

И. А. Крылов «Ворона и лисица». Эзоп «Ворон и лисица»

Подготовила

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №1 ст. Выселки

Ковальчук Юлия Алексеевна

Тема урока: И. А. Крылов «Ворона и лисица». Эзоп «Ворон и лисица»

Задачи: Познакомить с баснями И. А. Крылова «Ворона и лисица» и  Эзопа «Ворон и

              лисица».

              Развивать умение работать с басней:  правильно называть, выделять вступление,

              рассказ, мораль; читать выразительно каждую часть.

              Учить сравнивать басни Эзопа и И. А. Крылова.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Активизация опорных знаний.

1. Фронтальная беседа

Слайд 1.

- Что объединяет этих людей?

- Кто такие баснописцы?

- Дайте определение басни.

Слайд 2.

Слайд 3.

- Соотнесите фамилию автора и название басни.

- Прочтите мораль басни Эзопа.

- В чем главное отличие басни Крылова от басни Эзопа?

2. Работа в парах.

Взаимная проверка знания наизусть басни И. А. Крылова  «Лиса и виноград».

3. Защита творческих работ.

Подбор строк из басни к нарисованной  самостоятельно иллюстрации (работа по желанию учащихся)

3. Изучение нового материала.

1. Слушание басни, в исполнении актера.

-  Кто знает, как называется басня и кто ее автор?

-  Сегодня знакомимся с баснями И. А. Крылова «Ворона и лисица» и  Эзопа  

                 «Ворон и лисица». Слайд 4

2. Чтение басни учащимися.
3. Словарная работа. Слайд 5.
4. Анализ басни.

- Как автор называет своих героев? Запишите в рабочей тетради на стр. 37 з.1.

- Прочитайте начало называется эта часть басни. Почему?

- Что высмеивает автор? Подчеркните нравоучение басни в тетради на стр. 37 з.2

-  Как баснописец представляет своих героев. Выполняем задание в тетради на  

   стр.38. Какие слова- действия использует автор? Почему именно эти слова?

- В каких словах лисы слышится лесть? Подчеркните в тетради стр.38 з.4

        5)  Выразительное чтение басни учащимися.

            - Как читать каждую часть? С какой интонацией? На какие знаки препинания  

              нужно обратить внимание?

1. Чтение басни по ролям.

            -Рассмотрите иллюстрацию, сделанную художником к басне. Слайд 6.

            - Какие особенности изображения передают характер героев?

           - Представьте себя на месте героев басни. Прочитаем басню по ролям.

2. Самостоятельное чтение учащимися басни Эзопа «Ворон и лисица»

   - Прочитайте мораль басни Эзопа?

         8)  Сравнение басен Крылова и Эзопа.

-Выполнение задания 4 на стр. 40 рабочей тетради.

4. Итог урока.

   -Что вы знаете о басне?

   - Какие пороки людей высмеивают авторы в баснях «Ворона и лисица» и «Ворон и лисица»?

5. Домашнее задание.

  - Выучить басню Крылова низусть.

Литература

1. Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. (Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова -3 изд., дораб. -  М.: Вентана –Граф, 2010 год. (Начальная школа 21 века)
2. Литературное чтение: 3 класс: Рабочая тетрадь №1 для учащихся общеобразовательных учреждений  Л.А.Ефросинина – 2 изд. испр. – М.: Вентана –Граф, 2010 год.
3. Литературное чтение в 3 классе: Методическое пособие.- 3-е изд. доп.-  М.: Вентана –Граф, 2007 год.