Внеклассное мероприятие КВН "По дорогам сказок"
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Внеклассное мероприятие 3 класс

КВН «По дорогам сказок»

Учитель школы имени К.Н. Новикова

Бухарова Ирина Витальевна

КВН «По дорогам сказок»

Цель:

• способствовать нравственному воспитанию учащихся;
• прививать любовь к устному народному творчеству;
• воспитывать чувство сопереживание;
• обогащать читательский опыт детей.

ХОД  УРОКА

1. Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный день. Но не только у нас, но и  во всех школах города, области проходит открытый урок чтения. Вот и в нашем классе вместе с родителями проводится

интересное мероприятие – КВН «По дорогам сказок».

Сказка, сказка, прибаутка,

                                   Сочинить ее не шутка,

                                   Чтобы сказочка сначала,

                                   Словно реченька журчала,

                                   Чтоб к концу

                                   Ни стар, ни мал

                                   От нее не задремал.

Сказка – страна волшебная, но тем не менее страна. И значит, в ней происходят события, как в любой другой стране. Развиваются же эти события по особым, сказочным, правилам.

- Давайте попытаемся назвать некоторые из этих правил.

- Как герои оказываются в сложном положении?

(Колобок убежал от бабушки и дедушки; Иван-царевич сжег шкуру лягушки; братец Иванушка не послушал Аленушку и напился из копытца и др.)

- Кто помогал сказочным героям?

- Каким испытаниям подвергались?

- Кто мешал героям?

- Чем заканчиваются сказки?

- Что побеждает в ней?

- Какие виды сказок вы знаете?

(русские народные и авторские)

- Назовите разные виды сказок.

(о животных, бытовые, волшебные, народные, литературные, сказки зарубежных писателей)

    II.    Сообщение темы и цели урока.

3.  Знакомство со сказочными героями.

В классе звучит музыка «В мире много сказок».

Ученики рассажены по группам (по 5 человек).

Раздается стук в дверь.

В класс входят костюмированные сказочные герои:

Баба Яга, Лиса, Кощей Бессмертный, Волк.

Б. Я. – Здравствуйте, детишки! Вы меня узнали? Что у вас здесь происходит? А знаете ли вы сказки, в которых я являюсь главной героиней? Назовите их.

        - Та группа, которая назовет больше всего сказок с моим участием, будет моей любимицей.

        - Я отправляюсь к этим прелестным детишкам.

Л.   – Здравствуйте, касатики! Вы меня узнали? А в каких сказках я встречаюсь?

      - Ах, молодцы!

      - Я выбираю вот эту группу, потому что эти дети знают много сказок с моим участием.

Так же знакомятся с учениками герои: Волк и Кощей Бессмертный. Они примыкают к оставшимся группам.

4. Представление жюри.

    - Оценивать ваши ответы будет объективное жюри, в состав которого вошли ваши родители:

Хузина Оксана Леонидовна,

Овчинникова Ольга Васильевна,

Коновалова Лариса Дмитриевна.

    - Помощниками в группах будут сказочные герои.

5. Сообщение правил оценивания конкурсов.

    - Каждой группе будет дано конкурсное задание. Когда задание будет полностью выполнено, нужно быстро поднять всем руки – этот сигнал будет оповещать об окончании работы. Ваш помощник – сказочный герой отдает выполненное задание на карточке жюри.

После того, как жюри оценит ваши ответы на карточках, они назовут, кто из групп является победителем в этом или другом конкурсе.

Группа, ответившая первая, получает КРАСНЫЙ ЖЕТОН

                                      Вторая – ЖЕЛТЫЙ ЖЕТОН

                                      Третья – ЗЕЛЕНЫЙ ЖЕТОН

                                       Четвертая – ГОЛУБОЙ ЖЕТОН

Побеждает та группа, у которой наберется больше красных жетонов.

6. Начинаем КВН.

Звучит музыка. Учитель оповещает о начале КВНа.

 1.

- Слушайте внимательно первое задание.

- На карточке написаны герои сказок. Ваша задача вместо точек вставить того героя, в которого он превратился.

УДИВИТЕЛЬНЫЕ      ПРЕВРАЩЕНИЯ

1. Гадкий утёнок.

(в лебедя)

……………………………………………

2. Чудище из сказки

          «Аленький цветочек»

        (в принца)

……………………………………………..

3. Одиннадцать братьев-принцев из сказки   Х.К. Андерсена.

     (в лебедей)

…………………………………………….

4. Братец  Иванушка из сказки

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

     (в козлёночка)

…………………………………………….

 2. Подводятся итоги. Выдаются жетоны.

4. Второе конкурсное задание.

- Напишите на чем или на ком путешествовали герои сказок.

                                                           ТРУДНЫЙ   ПУТЬ

1. За мёдом  Винни – Пух

(на воздушном шаре)

………………………………………..

2. На юг  лягушка-квакушка из сказки «Лягушка-путешественница»

(на прутике)

………………………………………….

3. На крышу Малыш

     (на Карлсоне)

…………………………………………..

4. Дюймовочка в тёплые края, когда выбежала из норы  крота.

   (на ласточке)

…………………………………………….

5. Подведение итогов.  Выдаются жетоны победителям.
6. Третье конкурсное задание.

- На карточках написаны герои. Вы должны написать всех их друзей.

                              ДРУЗЬЯ

1. У  Винни – Пуха.

(Пятачок, ослик Иа, сова)

………………………………………..

2. У Крокодила  Гены.

   (Чебурашка, Галя)

………………………………………..

3. У  Маугли.

        (Багира, Балу, Каа)

      ……………………………………….

4. Дяди  Фёдора

   (Шарик, Матроскин)

……………………………………….

7. Подведение итогов. Выдаются жетоны победителям.
8. Четвертое конкурсное задание.

- Допишите название сказок.

                                                       КРАСНАЯ,  СИНЯЯ,  ДР.

                                     шапочка

1.  Сказка «Красная ……………»

                                         цветочек

2. Сказка «Алёнький……………»

                                           копытце

3. Сказка  «Серебряное …………»

4. Сказка      доктор «Добрый……………Айболит»

                                           королева

5. Сказка «Снежная ……………»

9. Подведение итогов. Выдаются жетоны победителям.
10. Пятое конкурсное задание.

- Назовите название сказки, отрывок которой будет прочитан.

Старикова дочка с раннего утра до позднего вечера по хозяйству управлялась, а старухина дочка на печи лежит да леденцы сосёт.

(«Морозко»)

Собрали рожь. Отдал мужик Медведю корешки, а колоски сложил на воз и увёз на мельницу муку молотить.

( «Вершки и корешки» )

Было у царевны всё, чего душа не пожелает. А коль что-то ещё надобно, то няньки да слуги всё мигом исполнят. Но никогда царевна не улыбалась, никогда не смеялась, словно ничему не радовалась.

(«Царевна Несмеяна»)

Услыхала Лиса о косе, тут уж и её страх взял. Схватила Лиса свои пожитки и бегом подальше от …избушки в лес.

(«Зайкина избушка»)

Много они на своём веку повидали, а про такое….. даже не слыхали. Дед с бабой не знали, как с яйцом быть, решили яйцо разбить.

(«Курочка Ряба»)

Упал ……и сломал его. Хозяева едва выскочить успели. Погоревали, погоревали зверушки и решили все вместе построить новый….., ещё больше да краше прежнего.

(«Теремок»)

И покатился себе дальше, - только Медведь его и видел.

Повстречал ….. Лисичку-Хитричку.

(«Колобок»)

Прибежала курочка к речке и просит у речки водицы петушку напиться. А речка ей отвечает:

-Принеси липовый листок – тогда и дам водицы.

(«Бобовое зёрнышко»)

Испугался Медведь, поставил короб у ворот и в лес без оглядки побежал. Дедушка поднял крышку короба, смотрит и глазам своим не верит: там Маша сидит…

Посадил там её под сосну, перекрестил и поскорее поехал домой, чтобы не видать смерти дочери.

         Осталась бедняжка на морозе, трясётся вся и читает молитву. Вдруг из-за дерева появился…..

(«Морозко»)

Не успел Емеля этого выговорить, как топор пошёл гулять по лесу и рубить дрова, а поленья сами на сани складывались и верёвкой перевязывались.

(«Емеля-дурак»)

Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики – пищит что-то в горшочке под ветошкой; они к окну – глянь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок….

(«Девочка Снегурочка»)

11. Подведение  итогов. Выдаются жетоны.
12. И последнее шестое  домашнее задание. Пантомима.

 - Вы должны продемонстрировать без слов отрывок из сказки, а ребятам нужно догадаться, какую сказку инсценировали.

13. Жюри подводит окончательные итоги.
14. Вручение грамот победителям.