Караховская Наталья Николаевна

Мастерство учителя не случайная удача, не счастливые находки, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, порой разочарованиями и новыми открытиями.

О себе

Учитель русского языка и литературы.(Первое образование-учитель начальных классов). Стаж работы-более 25 лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я выросла исключительно на зарубежной литературе. 

Мой взгляд на мир

Для кого-то стакан наполовину пуст....для меня-наполовину полон...

Моё портфолио

Любовь. Взаимопинимание. Сотрудничество. Вот главные постулаты, на которых строится моя педагогическая деятельность.

Без любви  к детям нельзя переступать школьный порог. Дети, как барометры, очень чувствительны к добру и злу, правде и лжи, искренности и фальши. Если они почувствуют твою любовь, они ответят строрицей  искренней привязанностью и взаимопониманием.

Без взаимопонимания невозможно покорять вершины знаний о мире. без взаимопонимания невозможно заинтересовать детей тем, что любишь, чем дорожишь, чем гордишься сам. без взаимопонимания невозможно сотрудничество.

Сотрудничество побуждает к творчеству. Какое счастье-открывать в своих учениках ростки таланта. Замечательно сказал мудрый Сократ:  "В каждом человеке солнце, только дайте ему светить". Моя задача как учителя - дать возможность каждому ученику поверить в это.

Мои педагогические аксиомы просты:

-Если я хочу,чтобы ребенок любил мой предет, я сама должна любить то, что преподаю.

-Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, я должна работать с ним в содружестве.

-Если я хочу, чтобы ребенок научился творить, я должна его увлечь.