Сабиров Ильдар Азатович

 Приветствую Вас на моём персональном сайте! Сайт создан для учителей средних и старших классов, родителей и учеников. Предназначен для обобщения и распространения педагогического опыта в преподавании, для организации дистанционной работы с обучающимися и их родителями. На сайте представлены методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, фотоматериалы из опыта работы. Добро пожаловать, друзья!

О себе

Учитель русского языка и литературы,  и немецкого языка.

1) Диплом ГОУПВО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»: учитель русского языка и литературы и немецкого языка с квалификацией «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «Иностранный язык», ВСГ4090471, г. Нижневартовск 02.06.2010г.;

2) Сертификат участника по теме: «Наша новая школа – школа будущего», ИК «Мыследеятельностная педагогика», 24 часа, 7-9 октября 2013г., г. Нижневартовск;

3) Сертификат участника тренинга «Индивидуальная траектория подготовки старшеклассников к экзаменам»,4 часа, 28 марта, г. Нижневартовск;

4) Повышение квалификации ГАОУ ТО «ТОГИРРО»: «Совершенствование профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы в области методики обучения связной устной и письменной речи в свете требований ФГОС», Рег. 011793,  72 часа, 31.10.2015, г. Тюмень;

5) Повышение квалификации «Сургутский госуниверситет»: «ФГОС основного общего образования: содержание и технологии реализации», 72ч., 2017г., Рег.21025., г. Сургут

6) Повышение квалификации МЦДО ООО «Бакалавр- Магистр»: «Олигофренопедагогика; воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС», Рег.4446, Москва, 2017г.БУ ВО.

7) Повышение квалификации АУДПО ХМАО-Югра "Институт развития образования": "Технология подготовки школьников к ЕГЭ по русскому языку с использованием модульного курса "Я сдам ЕГЭ!", 24 часа, 24.09.2018г.

8) Профессиональная подготовка ООО "Столичный учебный центр": "Учитель-дефектолог (олигофренопедагог): специальная педагогика и психология", присвоение квалификации Учитель-дефектолог (олигофренопедагог), Рег. 13849, 600 часов, 13.08.2019г., г. Москва 

9) Повышение квалификации ФГАОУ ДПО "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ": "Совершенствование предметных и педагогических компетенций педагогических работников в рамках реализации проекта "Учитель будущего", Рег. у-56373/б, 112 часов, 30.11.2020г., г. Москва

Являюсь главным редактором журнала "Школьная жизнь".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин "Господа Головлевы".

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир с оптимизмом.

Мои достижения

1) 2016-2017 у.г., Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок» - подготовил 5 человек;

2) 2017 у.г., Подготовил дипломанта финального этапа    XIII Международной Олимпиады по основам наук (русский язык) - 1 участник, АНО «Дом Учителя УрФО», г. Екатеринбург;

3) 2016-2017 у.г., Подготовил призёра Всероссийского конкурса сочинений (муниципальный этап) – 2 место  (Чужинов Савелий, 6Г класс);

4) 2017-2018 у.г., Подготовил участника Всероссийского конкурса  сочинений (муниципальный этап) – участие (Руссу Анна, 7Б класс);

5) 2018-2019 у.г., Подготовил победителя муниципального этапа Всероссийского конкурса  сочинений (муниципальный этап) – 1 место (Руссу Анна, 8Б класс).

Моё портфолио

Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности учитель Портфолио содержит материалы педагогической деятельности учителя начальных классов.

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм учителя.