Мятлева Евгения Юрьевна

О себе

Получаю колоссальное удовольствие от обучения английскому языку других и сама не перестаю изучать язык, от чего получаю не меньшее удовольствие.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги россиийских и зарубежных писателей. Любимые книги -  О.Генри "Дары Волхвов" , Э.Хэмингуэй "Старик и море", В.Распутин "Уроки французского"

Моё портфолио

Будучи педагогом дополнительного  образования по английскому языку  детсткого сада №233 ОАО «РЖД» г.Улан-Удэ, считаю своей основной целью – формирование коммуникативной компетенции, что тесно связано со страноведческой, лингвистической, культурологической компетенцией.  Каждое занятие стараюсь ориентировать на выработку и тренировку основных языковых навыков – говорение, восприятие на слух, с акцентом на устную речь и ее понимание.

      Главное в моем видение занятия - это дифференцированный и индивидуальный подход, творчество, умение заинтересовывать детей, умение постепенно направлять ребенка  от пассивного восприятия материала к активному владению языковыми единицами и от монологической речи к диалогической.

    Стараюсь, чтобы творческие упражнения и диалоги, основанные на изученной лексике и грамматике, демонстрировали ситуации, участником которых может стать обучаемый в реальной жизни. На занятиях использую фронтальные, индивидуальные, но чаще групповые формы работы, создаю различные учебные ситуации. В практике моей работы имеют место быть такие нетрадиционные занятия как: занятие-экскурсия, занятие-соревнование, занятие- конкурс и другие.

     Изучая новые методики преподавания, применяю элементы следующих технологий: проектная методика, игровая технология, проблемного обучения, кейс технология.                                                            Результативность моей работы подтверждают  мои удивительные  воспитанники. Они - мои постоянные вдохновители,   активные участники  различных олимпиад  и  творческих конкурсов.   Поддерживаю тесную связь с родителями, повожу индивидуальные беседы, конкультации. Наши родители не просто наблюдатели, они заинтересованые участники образовательного процесса.

Портфолио: