Тема: «Детский туризм – ступенька к здоровью»

Актуальность: Проблема реализации детского туризма в дошкольном учреждении актуальна на сегодняшний день. Специалисты считают, что в перспективе детско-юношеский туризм может и должен стать одним из приоритетных направлений туризма в России, а начальное овладение навыками пешего туризма в дошкольном возрасте позволит привить ребятам культуру здорового образа жизни. Детский туризм – эффективное средство гармонического развития дошкольников. Обязательной составной частью туристической прогулки является работа по ознакомлению с историей родного края, поэтому детский туризм считается одним из направлений образовательного туризма.

Детский туризм не требует вложения больших финансовых средств, хорошо применяется воспитателями, родителями, общедоступен, понятен детям, рекомендуется практически для всех ребят с любой группой здоровья при отсутствии серьезных патологий и медицинских отводов от пеших прогулок.

Уникальность детского туризма заключается в том, что им можно заниматься в любое время года. Это способствует снижению простудных заболеваний, повышению уровня физической и двигательной подготовленности детей, решает ряд проблем их психического здоровья. А таки же мы еще решаем задачи гражданско – патриотического воспитания: приобщения детей к истории родного края, объектам и явлениям природы малой Родины, объектам промышленного производства, памятным и достопримечательным местам города.

Туризм-это вид спорта, который закалит, да еще и поможет освоить простейшие туристические навыки, а самое главное, сблизит всех участников образовательных отношений!

Цель: создать условия для обмена опытом организации и проведения туристических мероприятий.

Задачи:

1. Раскрыть педагогам одну из форм приобщения воспитанников к основам здорового образа. (Рассмотрение особенности организации детского туризма в ДОУ).

2. Раскрыть роль детского туризма, как одного из важнейших направлений в Стратегии туризма РФ.

3. Воспитание интереса к здоровому образу жизни у всех участников образовательных отношений, через организацию совместных походов.

Ожидаемые результаты:

План заседаний

туристическая прогулка является вполне приемлемой формой организации деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении.

При определении содержания работы, связанной с освоением старшими дошкольниками основ детского пешего туризма, необходимо учитывать составляющие общей подготовки юного туриста, которая предполагает: 1)Теоретическую подготовку с постановкой задач по формированию ценностного отношения к здоровому образу жизни, включающую: - краеведческую подготовку – формирование знаний о родном крае и правилах поведения в природе; - топографическую подготовку – ознакомление с пространственными отношениями (ориентировка в карте, схеме)

-умение ориентироваться на местности, в предметно-пространственном окружении, определение частей света по компасу;

2)Физическую подготовку в соответствии с основной общеобразовательной программой детского сада и специальную подготовку, заключающуюся в формировании умений и навыков пешеходных прогулок, куда входят: -техника пешего туризма – приобретение умений рационального и безопасного преодоления препятствий;

3)Овладение практическими навыками туриста (выбор места стоянки, установка палатки, укладка рюкзака, разведение костра, вязка узлов, подборка продуктов и одежды для похода)