План самообразования по теме:"Формированиеценностного отношения к здоровью детей дошкольного возраста "
материал
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План самообразования на 2020-2024 год | 53.44 КБ |
Предварительный просмотр:
План самообразования на 2020-2021 учебный год
воспитателя I квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №2 Белочка г.Нурлат РТ Хисматуллиной Гюзель Шайхулловны
Тема: «Формирование ценностного отношения к здоровью детей дошкольного возраста»
Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка —
это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества.
В. А. Сухомлинский
Актуальность темы:
Формирование личности, поддержание на необходимом уровне физического и психического здоровья ребенка начинается с его рождения и продолжается в дошкольном возрасте.
Воспитание у дошкольников осознанного стремления к здоровому образу жизни способствует сохранению здоровья, данного ему природой.
В последнее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья населения. Здоровье ребенка зачастую находится в опасности в связи с образом жизни, который ведется в семье, под влиянием неблагоприятных экологических факторов, из-за недостаточной двигательной активности, из-за отсутствия понимания важности сохранения здоровья и мотивации к здоровому образу жизни.
Поэтому я считаю необходимым развивать у дошкольников элементарные представления о здоровом образе жизни. Формировать поведение адаптированное к социальным и природным условиям окружающей среды, с целью сохранения и укрепления здоровья, достижения психологического комфорта, всестороннего развития потенциальных возможностей личности на основе взаимосвязи состояния здоровья и образа жизни.
Главный фактор развития личности – активность, обеспечивающая приспособление организма к условиям окружающей среды. Ведь движение, это одно из составляющих здорового образа жизни для человека любого возраста.
Двигательная активность ребенка, это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием формирования основных структур и функций организма, одним из способов познания мира и ориентировки в нем. Это способствует всестороннему развитию и воспитанию детей.
Применение на практике здоровьесберегающих технологий
Повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.
Поэтому я считаю тему самообразования «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми актуальной.
Цели: Способствовать формированию благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников с помощью здоровьесберегающих технологий; объединить усилия педагогов и родителей по сохранению и укреплению здоровья детей, помочь родителям осознать ответственность за воспитание здорового поколения.
Задачи:
- Изучить современные здоровьесберегающие технологии.
- Знакомство с опытом работы коллег по данной тематике.
- Создание условий для поддержания и укрепления психического и физического здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания.
- Привлечь родителей к решению проблемы по формированию здорового образа жизни.
Раздел | Сроки | Содержание работы | Практические выводы |
Изучение методической литературы | Сентябрь – май | Богина Т.И. Современные методы оздоровления дошкольников. Гаврючина Л.В Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Новикова И.М Формирование представлений о здоровом образе жизни. Пензулаева Л. И. Растем здоровыми и крепкими. Швецов А.Г. Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях. Интернет-ресурсы | Анализ изученной литературы, составление картотеки здоровьесберегающих технлогий. |
Работа с детьми | Сентябрь- Май Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | Утренняя гимнастика, физкультминутки, закаливающие мероприятия, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, ритмопластика, гимнастика пробуждения Разучивание утренней гимнастики с элементами ритмопластики. Знакомство с русскими подвижными играми. Проведение мероприятия в рамках программы ППП (принимаем, понимаем, помогаем) По В. Катаеву «Цветик – семицветик» Уроки здоровья с приглашением медицинского работника «Микробы – друзья и враги» Чтение художественной литературы на тему здоровьесбережения «Девочка чумазая», «Мойдодыр» Игровые упражнения по профилактике плоскостопия. Самомассаж ступней ног. Тропа здоровья. «Чистый воздух -хорошо, загрязненный – плохо!» Веселые старты Занятие «Волшебная водичка, умой мое личико, фрукты помой, напои меня водой» | Ежедневная работа в течении года. Проведение утренней гимнастики совместно с родителями. Подвижные игры на свежем воздухе. «Как играли наши предки» Диспут «На что потратишь лепесток?» Способствовать формированию у детей следить за личной гигиеной и своим здоровьем. На примере героев произведений делать правильные выводы. Самомассаж с использованием массажных мячей, скалок, массажных ковриков. Экскурсия в лес. Развлекательно – оздоровительное мероприятие. Знакомство с свойствами воды и ее значении в жизни человека. |
Работа с родителями | Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | 1.Анкетирование родителей с целью выявления социально-педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ в семье. 2.Особенности развития детей 3- 4 лет . Психолог разъясняет, рекомендует, советует. 3.Беседа «Профилактика простудных заболеваний» 4.Проведение занятия «Фитнес марафон» 5.Конкурс фотографий «Спортивная семья» 6.Беседа «Современные гаджеты и здоровье ребенка» 7.Чтобы спортом заниматься, финансов много не нужно. Веселые старты 8.Консультации «Безопасность и здоровье детей в летний период». 9.Консультация для родителей «Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста», «Спортивный уголок дома», «Утренняя зарядка без забот» | Анкета «Особенности развития ребенка» Выступление на родительском собрании Оформление информационного стенда Спортивное занятие проводится родителем Пропаганда здорового образа жизни Малоподвижный образ жизни. Привлечь родителей к изготовлению спортивных снарядов из подручного материала Спортивно-развлекательное мероприятие Выступление на итоговом родительском собрании. |
Литература
Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-7 лет/ – М.: Мозаика-синтез, 2013.
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 2-7 лет. Развернутое перспективное планирование. Конспекты занятий./ . – В.:Учитель, 2011.
Маханева М. Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. 2-е изд. испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2000. – 108
Стожарова, М.Ю. Формирование психологического здоровья дошкольников / М.Ю. Стожарова. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 208 с.
Фомина, А.И. Физкультурные занятия, игры и упражнения в детском саду / А.И.Фомина. – М. : Гардарики, 2007. – 183 с.
Хакимова Г.А. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью старшего дошкольного возраста: авто-реф.дис… .канд.пед.наук/ Г.А.Хакимова. – Екатеринбург, 2004. – 23с.
Стефанко А.В. Степченкова С.В. Здоровьесбережение в коррекционной и образовательной деятельности с дошкольниками с ТНР 4-7 лет. Санкт-Петербург 2018г.
Перспективный план работы на 2021-2022 учебный год
Раздел плана | Форма работы | Практические выходы | Отчет о выполнении |
Сентябрь | |||
Работа с детьми | Проведение Дня Здоровья Проведение осеннего праздника Организация подвижных игр (ежедневно) Проведение физкультурных занятий (в течение года) | Учить детей охранять и укреплять свое здоровье Развивать эмоциональную сферу. Формировать гармоничную личность. Формировать потребность в двигательной активности. Формировать потребность в двигательной активности, навыки здоровьесбережения. | Фотоотчет Фотоотчет |
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями по теме « Спортивная одежда и обувь для занятий физкультурой» | Конспект | |
Самореализация | Продолжение изучение программы по образовательной области «здоровье» | ||
Октябрь | |||
Работа с детьми | Проведение динамических пауз во время занятий (в течение года) | В качестве профилактики утомления В качестве профилактики непропорциональной нагрузки на мышцы В целях укрепления организма В качестве развития моторики Выявит уровень физического развития детей. Сбор и обработка данных | Фотоотчет |
Проведение релаксации (в течение года) Проведение утренней гимнастики (каждый день) | |||
Проведение пальчиковой гимнастики (ежедневно) Проведение осеннего праздника Диагностика уровня физической подготовки детей | |||
Работа с родителями | Консультация для родителей «Берегите глазки» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Работа с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику» | Повышение знаний, сбор материала | |
Ноябрь | |||
Работа с детьми | Проведение тематического мероприятия «День Матери» | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность | Фотоотчет |
Работа с родителями | Консультация для родителей «Агрессивные дети» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Обновление физкультурного уголка Продолжение работы с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику» | Создание условий для сохранения здоровья Повышение знаний, сбор материала | |
Декабрь | |||
Работа с детьми | Проведение новогоднего утренника | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность | Фотоотчет |
Работа с родителями | Консультация для родителей «Встречаем Новый год вместе с ребенком» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Анализ заболеваемости в зимний период | Сбор аналитической информации | |
Январь | |||
Работа с детьми | Проведение тематических дней новогодних каникул | Формировать потребность в двигательной активности, развивать умение сознательно вырабатывать полезные привычки. | |
Работа с родителями | Консультация для родителей « Что такое подготовка к школе?» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Продолжение изучение программы по образовательной области «Физическая культура»» | Повышение знаний, сбор материала | |
Февраль | |||
Работа с детьми | Проведение утренника к Дню Защитника Отечества | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность | Фотоотчет |
Работа с родителями | Консультация « Отец как воспитатель» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | (ж-л «Дошкольное воспитание») | Повышение знаний, сбор материала | |
Март | |||
Работа с детьми | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность | Фотоотчет | |
Работа с родителями | Консультация «Счастье- это когда тебя понимают» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Работа с методической литературой (ж-л «Здоровье дошкольника») | Повышение знаний, сбор материала | |
Апрель | |||
Работа с детьми | Развлечение «День Земли» Мониторинг | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность Подведение итогов эффективности использования современных здоровьесберегающих технологий | Фотоотчет |
Работа с родителями | Консультация «Готовность к школе» | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме | конспект |
Самореализация | Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий» по образовательной области «Здоровье» | Повышение знаний, сбор материала | |
Работа с детьми | Проведение праздника «День Победы» | Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность | Фотоотчет |
Работа с родителями | Консультация «Что такое патриотическое воспитание» Собрание | Предоставление родителям педагогической информации по данной теме Подведение итогов работы. Анализ результатов совместной деятельности | конспект |
Самореализация | Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий» по образовательной области «Физическая культура» Сбор информации | Повышение знаний, сбор материала Пополнение методической копилки | |
Литература
Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-7 лет/ – М.: Мозаика-синтез, 2013.
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 2-7 лет. Развернутое перспективное планирование. Конспекты занятий./ . – В.:Учитель, 2011.
Маханева М. Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. 2-е изд. испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2000. – 108
Стожарова, М.Ю. Формирование психологического здоровья дошкольников / М.Ю. Стожарова. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 208 с.
Фомина, А.И. Физкультурные занятия, игры и упражнения в детском саду / А.И.Фомина. – М. : Гардарики, 2007. – 183 с.
Хакимова Г.А. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью старшего дошкольного возраста: авто-реф.дис… .канд.пед.наук/ Г.А.Хакимова. – Екатеринбург, 2004. – 23с.
Стефанко А.В. Степченкова С.В. Здоровьесбережение в коррекционной и образовательной деятельности с дошкольниками с ТНР 4-7 лет. Санкт-Петербург 2018г.
Перспективный план на 2022-2023 учебный год.
Раздел плана | Содержание деятельности | Сроки реализации | Практические выходы | ||
Самореализация | Изучение методической литературы, интернет ресурсов по здоровьесъберегающим технологиям. Оформление и пополнение папок по ЗОЖ. Изготовление пособий для проведения гимнастики пробуждения (ортопедические дорожки). Оформление картотеки прогулок по временам года в средней, старшей, подготовительной группе, пальчиковых гимнастик. Подбор музыки для выполнения релаксационных упражнений. Создание предметно – развивающей среды в группе. Педагогический опыт: «Значение психогигиенических мероприятий в организации режимных моментов дошкольников» | Сентябрь 2022г- Май 2023г
Октябрь 2022г-Декабрь 2023г
Январь 2023г | Подбор и изучение литературы по данной теме
Оформление и пополнение папок по здоровьесберегающим технологиям Изготовление ортопедических дорожек
Поиск и подборка музыкальных произведений
Оформление физкультурно-оздоровительного центра в группе
| ||
Работа с детьми | Проведение диагностики физического развития детей.
Проведение закаливающих мероприятий, утренней гимнастики, пробуждения, пальчиковой гимнастики, динамических пауз, элементов релаксации.
Проведение недели «Здоровья» Беседы с детьми о ЗОЖ по возрасту Проведение спортивных развлечений.
Организованная деятельность: разучивание с детьми пословиц, загадок о спорте, ЗОЖ по возрасту | Сентябрь 2022г
В течении года
Ноябрь 2022г
По плану Февраль, май 2023г
В течении года | Проведение диагностики, уровня физического развития детей.
Проведение всех мероприятий.
Перспективный план проведения недели здоровья Конспекты бесед.
| ||
Работа с родителями | Консультации на темы: «Здоровым быть здорово»; «Формирование правильной осанки»; «Роль семьи в физическом воспитании ребенка»; «Отдыхаем летом!» Оформление папки передвижки «Организация активного отдыха семьей» Подготовка материала в уголок для родителей. Подбор и изготовление памяток о здоровом образе жизни. Анкетирование родителей. | Октябрь 2022г Декабрь 2022г Март 2023г
Май 2023г
В течении года | Наличие буклетов, папок передвижек.
Распространение памяток о здоровом образе жизни
Анализ анкет | ||
Литература:
1. Каралашвили Е. А. Физкультурная минутка/ Динамические упражнения для детей 6-10 лет. – Москва 2002г.
2. Михеева Е. В, Здоровьесберегающие технологии в ДОУ // Методические рекомендации, М., 2009.
3. Назарова, А. Г. Игровой стретчинг/А. Г. Назарова. Методика работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», Типография ОФТ. Г. С – Петербург.
4. Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н. К. Смирнова. - М. : АПКиПРО, 2007.
5. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста( 3-7 лет). – Москва ВЛАДОС, 2002г.
6. Соловьев Г. М. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физкультуры / Г. М. Соловьев. - Ставрополь: СГУ, 2007
7. Рунова М. А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – Москва Мозаика – Синтез, 2002г.
8. Периодические издания: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду» и др.
9. Интернет-ресурсы
Перспективный план на 2023-2024 учебный год
Подготовительный этап
Содержание работы | Цель |
Изучение методической литературы, периодических изданий, научной литературы, учебно-методической литературы. | Углубленное изучение методов и форм работы с детьми по теме самообразования. |
Выбор конкретных приёмов, методов и видов работы по самообразованию. | Определить цели и задачи практической деятельности; средств и методов по профессиональному саморазвитию. |
Изучение нормативных документов, периодических изданий. | Ознакомление с новой документацией по ведению педагогической деятельности в дошкольном учреждении. |
Совершенствование работы с ПК. Использование образовательных интернет -ресурсов. | Освоение различных методов и приёмов обучения; использование их в своей деятельности. |
Участие в профессиональных конкурсах. | Развитие творческого потенциала в профессиональной деятельности. |
Изучение и анализ психолого-педагогической литературы. Анализ и оценка своей деятельности и деятельности детей. | Развитие личностных свойств, способствующих высоким результатам и устранению недостатков. |
Освоение инновационных форм работы с семьёй. Изучение семей и педагогических возможностей родителей. Ознакомление с опытом коллег. | Освоить формы работы с родителями. |
Сообщение для родителей на тему «Слагаемые здорового образа жизни» | Привлечь внимание родителей к теме самообразования |
Основной этап
Месяц | Работа с детьми | Работа с педагогами | Работа с родителями | Развивающая среда |
Сентябрь | Занятие «Как устроено тело человека?» Цель: познакомить детей с внешним строением, возможностями тела человека (человек умеет смотреть, слышать, дышать, думать, бегать…) Беседа «Как растёт человек?» Д\И «Умею – не умею» | «Создание здоровье сберегающего пространства» — практические рекомендации для воспитателей образовательного учреждения. | Методические рекомендации «Организация закаливающих процедур в домашних условиях» Анкетирование «Культура здоровья в детском саду» | Создание с детьми алгори. «Правила в картинках – правильная осанка» Создать стенд из детских работ. |
Октябрь | Презентация «Кожа – помощница» Цель: сформировать представление детей о защитной функции кожи человека ; закрепить гигиенические навыки по уходу за кожей. Чтение худ. литературы: Н. Кнушевицкая «Кожа»; Г.Юдин «Микробы» Беседа «Первая помощь при порезах, ушибах и царапинах» Цель: учить детей правильно реагировать на небольшие травмы и умению оказать первую помощь. | Методические рекомендации: «Игра – как средство здоровья сбережения ребёнка». | Консультации: «Здоровые дети – в здоровой семье» « ОРВИ и грипп» Выставка рисунков детей и родителей «Наша здоровая и спортивная семья». | Д\И «Лабиринты здоровья». Задачи закрепить знания о предметах личной гигиены и их предназначении. Учить детей видеть границы рисунка (в данном случае дорожки, вести линии не отрывая пальца от картинки; развивать мышление, логику, глазомер, усидчивость, волю; приучать охватывать всю картину целиком, мысленно строить маршрут «путешествия» . Материал: карточки с изображением лабиринтов. Описание: перед ребёнком ставится задача: найти дорогу от предмета личной гигиены до части тела , для которой он предназначен. Объяснить , как и для чего используется данный предмет. |
Ноябрь | Игра «Дышите – не дышите» Цель: дать знания о строении органов дыхания, о значении чистого воздуха для здоровья человека. Экспериментирование. Опыт «Много ли воздуха в лёгких?» Цель: показать необходимость упражнений, увеличивающих объём лёгких. Чтение х/л « «Как стать Неболейкой» Н.Семёнова | Консультация «Современные технологии сохранения и стимулирования здоровья» | Спортивный праздник « Папа, мама и я – спортивная семья» Привлечь родителей к делу воспитания здорового ребёнка , помочь улучшению микроклимата в семье. | Изготовление с детьми схем «Точечный массаж». |
Декабрь | Беседа «Микробы и вирусы» Цель: дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях. С\Р игра «Больница (лаборатория) Цель: Познакомить детей с профессией – лаборант, закрепить знания о возбудителях болезней и способах борьбы с ними. Экспериментирование. Опыт «Можно ли снег есть снег и сосульки?» Цель: на опыте показать детям , что снег превращается в грязную воду – источник болезней, учить делать выводы. | Практические рекомендации на тему: «Игровой точечный массаж для профилактики и лечения насморка» | Консультации: «Прогулка и её значение для здоровья ребёнка» Беседа «Выходные на свежем воздухе с ребёнком» | «Создание своей лаборатории в группе» — подбор игрового оборудования, изготовление совместного с детьми атрибутов к игре. |
Январь | Беседа «Что происходит, когда мы едим?» Цель: ознакомить детей с значением и работой пищеварительной системы организма. Чтение х/л Н.Кнушевицкая «Зубы», «Желудок»; Р.Корман и Л.Либерман «Эта вредная еда». Д\И «Полезная и вредная еда» | Методические рекомендации: «Организация взаимодействия с семьёй по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» | Консультации: «Вкусно и полезно ли?» «Если ваш ребёнок – аллергик» Папка – передвижка «Зимние игры и развлечения» | Д\И «Вредно – полезно» Задачи: формировать представления о мерах профилактики и охраны здоровья. Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание , логическое мышление , грамматически правильную речь. Материал: парные карточки противоположные по значению к здоровью фишки – картинки с изображением действий вредных или полезных в той или иной ситуации Описание: #1056;ебёнку предлагается рассмотреть картинки, и определить на каких из них изображены действия, вредящие здоровью человека, а на каких наоборот являющихся полезными. Вариант 2. Ребёнку предлагаются карточки противоположные по значению к здоровью. Ему необходимо заполнить пустые окошки на их фишками – картинками, соответствующими условиям заданной ситуации. |
Февраль | Беседа «Режим дня» Цель: сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья. С\Р игра » Детский сад » (режимные моменты) Цель: показать в игре , как соблюдается режим дня в д.саду, подчеркнуть его важность. Чтение х/л О.Иваненко «Спокойной ночи» Цель: уточнить значение сна для здоровья человека» | Доклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» | Консультации «Лечебная гимнастика» «Стоп – грипп» Организация фотовыставки «Движение – жизнь» Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье!» | Д\И «Что сначала – что потом (режим дня) Задачи: закреплять представления о том, что соблюдение правильного режима дня полезно для здоровья. Формировать умение связно, последовательно объяснить свои действия. Материал: сюжетные картинки с изображением действий, характерных для определённого периода суток. Описание: предложить ребёнку разложить картинки в правильной последовательности, объяснив при этом свой выбор. |
Март | Беседа «Если хочешь быть – закаляйся!» Цель: Закрепить знания детей о роли закаливания в укреплении здоровья человека. Чтение х/л С. Михалков «Мимоза» Цель: дать представление о закаливании, о профилактики простудных заболеваний. Д\И «Оденься правильно» Цель: Продолжить знакомство со свойствами одежды в разные сезоны. | Консультация «Слагаемые здорового образа жизни» | Консультации: «Влияние природных факторов на закаливание». Конкурс для родителей: «Проект по оборудованию участка для двигательной активности детей» | Лепка «Спортсмены» — учить изображать человеческую фигуру в движении, правильно соблюдая пропорции. |
Апрель | Беседа «Осанка – стройная спина» Цель: познакомить детей с правилами сохранения правильной осанки. | Консультация: «Здоровье ребёнка и фундамент культуры будущего взрослого человека». | Консультации: «Культурно – гигиеническое воспитание в семье» «Осанка и её значение для укрепления здоровья детей». | Создание фотоальбома семейных плакатов: «Моя семья и спорт» |
Май | Итоговое ООД «Поможем Буратино стать здоровым» Выставка детских рисунков «Как мы укрепляем здоровье!» Беседа «Правила поведения на воде» Цель: Формировать у детей навыки безопасного поведения на воде. | Опыт работы по созданию с родителями «Семейных традиций по ЗОЖ». | Консультации: «Здоровый образ жизни в семье» «Осторожно, клещи! Консультации: «Летний отдых». | Оснащение участка группы для развития двигательной активности детей в летний период. |
В течение года | Привлечение родителей воспитанников к изготовлению игр и материалов для обогащения центра здоровья своими руками. | |||
Май | День открытых дверей. Презентация Центра здоровья | |||
Презентация отчета работы по теме самообразования | ||||
Литература:
1. Шукшина С.Е. Я и мое тело: пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. – М.: Школьная Пресса, 2004г.;
2. Кузнецова М. Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях. М. :АРКТИ, 2002г.;
3. Лазарева Н. Н. Комплексный подход в организации здорового образа жизни ребёнка: Методические рекомендации для работников ДОУ // Н. Н. Лазарева, А. А. Асташкина. Тольятти, 2004г.;
4. Яковлева Т. С. «Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду» — М. :Школьная Пресса, 2006г.;
5. Павлова М.А., Лысогорская М.В. «Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения» -Волгоград, Издательство «Учитель», 2012г.;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования воспитателя Тема: «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность»
В наше время, в век «компьютеров» математика в той или иной мере нужно огромному числу людей различных профессий, не только математикам. Особая роль математики - в умственном воспитании, в...
План самообразование на тему: «Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста»
Тема: «Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста»...
Индивидуальный план самообразования на тему "Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста через дидактические игры"
Огромную роль в развитии математических способностей и в развитии интеллекта играют инеллектуальные игры. Сегодня, а тем более, завтра, математика будет необходима огромному числу людей различных проф...
Индивидуальный план самообразования по теме "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности"
План по самообразованию...
ПЛАН самообразования по теме:«Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста»
Материал для воспитателей дошкольных образовательных учреждений работающих по данной теме....
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования» в старшей группе «Теремок»
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»в старшей группе «Теремок»...
План самообразования по теме "Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования""
Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и уд...