Индивидуальный план самообразования по теме "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности"
методическая разработка

Опубликовано 15.10.2019 - 16:25 - Пархутова Светлана Алексеевна

План по самообразованию

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy_plan_povysheniya_kvalifikatsii_parhutovoy_s.a.doc	137 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

воспитателя МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №42» НМР РТ

Пархутовой Светланы Алексеевны

на 2020-2025 учебный год

по теме: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.

Пояснительная записка.

Перед государством, школой, дошкольным учреждением и родителями встает задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждый ребенок вырос не только сознательным членом общества, не только здоровым и крепким человеком, но и - обязательно - инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Именно на это указывается в законе РФ “Об образовании”. Активная жизненная позиция может иметь основание, если человек мыслит творчески, если видит возможность для совершенствования.

Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающего мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.

Организация детского экспериментирования, это особый способ практического освоения действительности, направленного на создания таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях, и как игровая деятельность способствует развитию целостной личности.

В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и задача педагога - удовлетворить потребность детей, что в свою очередь приведет к интеллектуальному и эмоциональному развитию. Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Именно экспериментирование является ведущим видом деятельности у маленьких детей, фундаментальный факт заключается в том, что деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все детские деятельности, в том числе и игровую. Детское экспериментирование- это активная деятельность правильной организации; дети становятся в ней субъектами – носителями предметно-практической деятельности и познания, «активными делателями», это источник осознанной, целенаправленной активности. В деятельности есть субъект отношений, который характеризуется активностью, уникальностью, сознательной и творческой свободой, т.е. ребёнку предоставляется возможность саморазвития, самореализация и возможность быть самим собой.

Детская экспериментальная деятельность способствует сохранению здоровья и развития личности дошкольников. Также отвечает современным требованиям концепции модернизации российского образования.

Цель:

Развитие познавательной активности дошкольников в процессе детского экспериментирования.
Создание условий для формирования целостного мировидения дошкольников средствами элементарного экспериментирования.
Развитие познавательного интереса детей, наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственную зависимость, делать выводы.
Формирование у детей умений самостоятельно проводить исследования, добиваться результатов, размышлять, отстаивать своё мнение, обобщать результаты опытов.

Задачи:

Формирование у дошкольников диалектического мышления, т.е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.
Развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств (эталонов, символов, условных заместителей, моделей).
Расширение перспектив развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия.
Поддержание инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучение психолого-педагогической литературы по теме: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;
планомерное и систематическое совершенствование методов образовательного процесса.

Предполагаемый результат:

Ребёнок самостоятельно выделяет и ставит проблему, которую необходимо решить. Предлагает возможные решения.
Доказывает возможные решения, исходя из данных, делает выводы.
Применяет выводы к новым данным. Делает обобщения.
Проявляет интерес к познавательной литературе, пытается самостоятельно «читать» схемы.
Отражает свои наблюдения в разных видах деятельности.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта Изучение образовательных технологий (проблемно-поисковые, игровые, ИКТ, здоровьесберегающие.)	2020 – 2025 гг	Курсы повышения квалификации . 1.Изучение психолого – педагогической литературы: Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы/авт.-сост. Л.Н. Мегнщикова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 130с. 2.Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005 г. 3.Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005. 4.Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. М.: Сфера, 2004 5. Нищева Н.В., Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ.Тематическое и перспективное планирование в разных возрастных группах.Выпуск 1,2.-СПб.:ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2017. 6.Шапиро А.И. Первая научная лаборатория. Опыты, эксперименты, фокусы и беседы с дошкольниками.- М.: Сфера, 2016.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, по познавательному развитию отслеживание результатов работы)	2020 – 2025 гг	Участие в семинаре - практикуме, педсовете. Публикация, консультация, сообщение на педсовете «Из опыта работы» .
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса по познавательному развитию. Корректировка работы. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе)	2020 – 2025 гг	На муниципальном, районном уровне.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности. Распространение опыта своей работы	2025 год	На всероссийском, муниципальном уровне.

План реализации темы: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.

На 2020-2021 учебный год

	Работа с детьми		Работа с родителями		Взаимодействие с коллегами
	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата
1	Организовать и обогащать предметно-пространственную развивающую среду для реализации опытно- экспериментальной деятельности детей	В теч. года	Организовать сбор природного и бросового материала в уголок. Консультация на тему: “Развиваем внимание и мышление дошкольников – учим ребенка быть любознательным”	Сен-тябрь, октябрь.	Изучать педагогический опыт других педагогов.	В теч.года
2	Создать картотеку опытов и экспериментов	В теч. года	Консультации: «Организация детского экспериментирования в домашних условиях» Тематические фотовыставки: -«Моя семья в лесу» -«Моя семья на даче» - «Мои домашние питомцы»	В теч. года	Просмотр занятия на РМО	ноябрь
3	«Приборы-помощники» Приобретение навыков работы с исследовательскими приборами (лупы, микроскоп…)	В теч. года	Просмотр занятия с элементами экспериментирования(видео) Обсуждение.	Январь	Консультация для педагогов ДОУ «Значение поисково-иследовательской деятельности в развитие ребенка».	декабрь
4	Разработка серии конспектов с элементами экспериментирова-ния.	В теч. года	Консультация на тему: «Детское экспериментирование и его роль в развитии ребёнка»	март	Содержание уголков эксперименталь-ной деятельности.»	февраль
5	Составление серии опытов для младших дошкольников.	В теч. года	Сбор материалов для фотоальбома «Страна Почемучек»	В теч. года	Консультация на тему: «Развитие творческих способностей детей средствами экспериментальной деятельности»	апрель

На 2021-2022 учебный год

	Работа с детьми		Работа с родителями		Взаимодействие с коллегами
	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата
1	Конкурс на самое интересное исследование в природе	В теч. года	Привлечение родителей к созданию уголка «Юные экспериментаторы»: собрать природный материал.	Ок тябрь, ноябрь.	Изучать педагогический опыт других педагогов.	В теч.года
2	Подготовка фотографий детей во время экспериментирования, познавательно-исследовательской деятельности.	В теч. года	Консультация для родителей на тему «Организация детского экспериментирования в домашних условиях». Памятки для родителей «Я познаю мир»	В теч. года	Мастер-класс «Детское экспериментирование».	ноябрь
3	«Электричество в природе». Выявить взаимодействие двух наэликтролизованных предметов.	В теч. года	Чтение книг, рассматривание изображений на тему «Электричество в природе».	Ян-варь	Консультация для педагогов ДОУ «Воспитание в детях способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей».	декабрь
4	Разработка серии конспектов с элементами экспериментирова-ния.	В теч. года	Консультация на тему: «Детское экспериментирование и его роль в развитии ребёнка»	март	Доклад и презентация по теме «Опыт работы с родителями по развитию интереса ребенка к познавательно-исследовательской деятельности».	март
5	Создание «копилки опытов и экспериментов»	В теч. года	Доклад и презентация по теме «Опыт работы с родителями по развитию интереса ребенка к познавательно-исследовательской деятельности».	В теч. года	Создание и обогащение предметно-развивающей среды для реализации опытно- экспериментальной деятельности детей.	апрель

На 2022-2023 учебный год

	Работа с детьми		Работа с родителями		Взаимодействие с коллегами
	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата
1	Пополнять и обогащать предметно-пространственную развивающую среду для реализации опытно-экспериментальной деятельности детей	В теч. года	Привлечение родителей к пополнению альбома «Удивительное рядом»	Сен- тябрь, октябрь.	Изучать педагогический опыт других педагогов. Консультация: «Значение опытно – экспериментальной деятельности для психического развития ребенка».	В теч.года. Сентябрь
2	Оформить накопительную папку на тему: “Мы – исследователи” Рассказы детей «Зима в моём городе».	В теч. года	Родительское собрание “Исследовательская деятельность и детское экспериментирование, что это такое?”.	январь	Сообщение на педагогическом совете: «Экспериментирование - как вид деятельности в реализации образовательной области «Познавательное развитие»	ноябрь
3	смотр – конкурс “Лучший уголок экспериментирования”	Де кабрь	Анкетирование родителей “Чем занят ребенок дома?” Практикум: «Организация домашней лаборатории»	март	Консультация для педагогов ДОУ «Здоровый дошкольник сейчас – в будущем научный сотрудник».
4	Обмен опытом на сайтах по теме самообразования.	В теч. года	Консультация для родителей: “Как научить ребенка исследовать?” Консультация на тему: «Маленький исследователь: как направить энергию ребенка в позитивное русло»	апрель	Деловая игра «Аукцион идей» Расширение представлений педагогов о возможных формах, методах работы с дошкольниками по опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности.	декабрь
5	Рассказы из личного опыта «Воздух помогайка». Изготовление поделки «Флюгер» из бросового материала.	В теч. года	Консультация «Берегите воду». Фотовыставка “Экспериментируем с водой дома”	В теч. года	Сообщение о результатах экспериментальной деятельности «Познай себя» на собрании по итогам работы за год.	апрель

На 2023-2024 учебный год

	Работа с детьми		Работа с родителями		Взаимодействие с коллегами
	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата
1	Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини лабораторий с объектами неживой природы.	В теч. года	Изготовление совместных поделок, детей и родителей, из бросового материала	Сен- тябрь, ок тябрь.	Изучение опыта педагогов по теме: «Опыты и эксперименты в детском саду» (на Интернет-сайтах, в периодической печати).	В теч.года
2	Познавательная минутка «А знаете ли вы, что…..»	В теч. года	Консультация на тему: “Развиваем внимание и мышление дошкольников – учим ребенка быть любознательным” “Как научить ребенка исследовать?”	В теч. года	Просмотр образовательной деятельности.	ноябрь
3	«Приборы-помощники» Приобретение навыков работы с исследовательскими приборами (лупы, микроскоп…)	В теч. года	Памятка для родителей «Чего нельзя Что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию».	Де- кабрь	Консультация для педагогов ДОУ “ Методики и тесты по исследовательской деятельности”».	февраль
4	Проведение опытов на занятиях и в свободное время.	В теч. года	Совместное мероприятие с детьми и родителями на тему: «Лаборато-рия- волшебника».	март	Презентация альбом "Техника безопасного поведения во время проведения экспериментиро- вания».	март
5	Итоговая игра «В гости к дедушке Знаю»	май	Творческая мастерская «Умелые руки не знают скуки». Консультация для родителей «Опыты дома, или чудеса из простых вещей».	В теч. года	Консультация на тему: «Экспериментальная деятельность в летний период».	апрель

На 2024-2025 учебный год

	Работа с детьми		Работа с родителями		Взаимодействие с коллегами
	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата	Форма, тема	дата
1	Обогащать предметно-пространственную развивающую среду для реализации опытно- экспериментальной деятельности детей	В теч. года	Ознакомление родителей с экспериментальным уголком в группе. Привлечение к созданию предметно-пространственной развивающей среды в группе.	Сен- тябрь, октябрь.	Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини лабораторий с объектами неживой природы.	В теч.года
2	Природоохранная акция «Природа просит защиты».	В теч. года	«Памятка для родителей по организации познавательно-исследовательской деятельности»	В теч. года	Просмотр занятия на РМО	ноябрь
3	Подбор и изучение литературы для создания картотеки опытов и экспериментов для детей дошкольного возраста.	В теч. года	Просмотр занятия с элементами экспериментирования (видео) Обсуждение. Игротека-практикум: «Поэкспериментируем!»	Январь	Мастер класс для педагогов: «Растим любознайку».
4	Публикация в социальной сети для педагогов по теме: «Значение поисково- исследовательской деятельности в развитии ребенка»	В теч. года	Конкурс домашних фокусов. Оформление папки «Мои открытия».	март	Медиатека по опытно-экпериментальной деятельности в образовательном пространстве.	В теч. года
5	Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете	май	Оформление фотоальбома «Умные предметы»	В теч. года	Доклад и презентация по теме «Опыт работы с родителями по развитию интереса ребенка к познавательно-исследовательской деятельности».	апрель

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План работы по самообразованию на 2013-2014 уч.год "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности".

План работы по самообразованию на 2013-2014 учебный год "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности"....

План работы по самообразованию " Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности"

Цель самообразования: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Задачи: изучение необходимой литературы, проведение открытых мероприятий для анализа с...

План по самообразованию по теме:"Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности".

Цель самообразования: помочь раскрыть перед детьми удивительный мир экспериментирования, развивать познавательные способности; повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и ко...

План по самообразованию педагога на тему: "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности."

План по самообразованию педагога на тему: "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности."...

План работы по самообразованию. Тема: "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе оытно-экспериментальной и исследовательской деятельности

Экспериментирование - особый вид деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их активность, инициативность; деятельность, которая позволяет ребенку модел...

План самообразование на 2019-2020 учебный год Тема: «Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности»

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на э...

Папка по самообразованию по теме"Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно - экспериментальной и исследовательской деятельности"

В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключ...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План по самообразованию педагога на тему: "Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности."