Проект зимнего участка в средней группе № 7 Тема «Мы зиму ждали не напрасно!»
проект (средняя группа)

Проект зимнего участка в средней группе № 7

        Тема «Мы зиму ждали не напрасно!»

        Актуальность. В дошкольном возрасте интенсивно расширяется кругозор ребенка, его интерес к окружающему миру.

        Во время прогулок не просто бесцельно бегают, как может показаться на первый взгляд простому обывателю. В это время педагог организует различные подвижные игры, физические упражнения и дидактические игры, наблюдения за природой, труд. Происходит непосредственное физическое развитие, воспитание бережного отношения к природе, развивается умение наблюдать, видеть в самом необычном педагогическом процессе прекрасное.

        Красивый и многофункциональный участок – гордость воспитателя детского сада.

        Необходимо сделать так, чтобы участок выглядел эстетичной, да еще позволял решать педагогические задачи.

        Цель проекта. Благоустроить детскую игровую площадку в зимний период и создать  условия по организации двигательной развивающей среды.

        Задачи.

        1.Создать максимальные условия для воспитательной и образовательной работы с детьми на воздухе в зимний период.

        2. Развивать воображение детей, умение создавать различные образы, используя бросовый материал, повышение двигательной активности детей дошкольного возраста на прогулочных участках в зимнее время.

        3. Укреплять здоровье детей.

        4. Содействовать укреплению связи ДОУ с семьей.

        5. Разнообразить игровое оборудование и художественное оформление участка.

        6. Воспитывать бережные отношения к постройкам через формирование эстетических качеств.

        Продолжительность проекта: 1 месяц

        Участники проекта: воспитатели, воспитанники и родители воспитанников.

        Проект «Мы зиму ждали не напрасно!» предусматривает:

        1. Благоустройство детской площадки в зимний период.

        2. Создание на площадках снежных построек.        

        Этапы реализации проекта

Первый  этап – Подготовительный. Проектировочный - конструкторский.

        Разработка модели деятельности зимнего участка.

        Цель. Совместная разработка плана  реализации проекта воспитателями, родителями и воспитанниками детского сада по созданию единого пространства, обеспечивающего развитие личности с учетом физиологических и интеллектуальных особенностей детей. Удовлетворение потребностей и возможностей детей дошкольного возраста в зимний период времени.

        Второй  этап. Практический. Создание моделей зимней площадки.

        Объединение усилий педагогов, родителей, детей для реализации создания снежных построек на участке.

        Цель. Создать условия по укреплению здоровья и физическому развитию детей.

        Третий  этап. Игровая и развивающая деятельность детей на участке. 

        Цель. Реализация воспитателем педагогических задач. Укрепление здоровья детей.

        Четвертый этап. Заключительный

        1. Презентация проекта.

        2. Публикации на сайте.

Реализация проекта

        Реализация проекта позволяет развивать познавательный интерес, наблюдательность, любовь к природе.

        Осуществлять укрепление физического здоровья детей, формировать основы экологического мировоззрения и культуры.

        Подготовительный этап:

        1. Беседа, обсуждение и выбор темы оформления участка

        Механизм достижения поставленных целей:

        1. Сбор необходимой информации, проектирование.

        2. Планирование размещения построек: горка, игровая площадка, снежный вал, крепость.

        3. Планирование украшения построек, сбор материала.

        Схема участка.

        Второй этап. Сооружение совместно с родителями построек из снега совместно с родителями и детьми.

        Создание на площадках снежных построек: ледяная горка, лабиринт, дорожка для скольжения, снежный вал для перешагивания, «сказочная печка» (для метания предметов), крепость (для метания снежков), снежный торт.

        Третий этап. Прогулки с детьми, наблюдения с детьми, игровая деятельность детей: подвижные и дидактические игры, самостоятельная деятельность детей.

        Фотосессия на прогулке.

        Заключительный этап:

        1. Составление презентации по итогам реализации проекта.

        2. Размещение на мини сайте

        Заключение

        Дети растут крепкие, закаленные, жизнерадостные, любят прогулки и веселые подвижные игры. Во время работы над эстетическим оформлением участка дети приобретают практические и теоретические навыки создания дизайна территории, у них активно развивается мышление и воображение.

        При творческой и созидательной работе, детям прививается любовь к природе, у них развивается чувство красоты зимнего пейзажа..

        Воспитанники занимают активную позицию по сотворению прекрасного в окружающей действительности, у них формируется чувство долга и ответственности.

        Мы считаем, что благоустройство участка детского сада в зимний период поможет организовать рациональный отдых детей во время прогулок.