Комплекс материалов по валеологии Для возможного использования в работе
план-конспект занятия

Проект «Пусть всегда буду здоровыми зубки»

Цель: формирование основ здорового образа жизни у младших дошкольников средствами личной гигиены.

Задачи:

• формировать у детей представление о здоровье зубов и полезных продуктах питания;
• развивать основные навыки личной гигиены, гигиены питания, самообслуживания;
• приучать детей следить за своими зубами и осознавать ответственность за свое здоровье;
• обучать воспитанников культурно-гигиеническим навыкам, учить правильно, использовать предметы личной гигиены (путем обыгрывания ситуаций, инсценировок и проведения бесед).

Предполагаемые результаты проекта:

Сохранение здоровья зубов детей через постоянное соблюдение личной гигиены, использование в пищу продуктов полезных для здоровья зубов;

Использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний о проблемах здоровья зубов воспитанников.

Презентация

Первый этап (подготовительный) Сбор информации:

подборка фотографий, картинок по теме проекта; изготовление дидактической игры «Вредные и полезные продукты для зубов»;

подготовка анкеты для родителей;

изучение художественной литературы и мультимедийной информации и т.д. Второй этап (практический)

Обсуждение с детьми темы проекта, беседа «Здоровые зубки, больные зубки».

Задание для детей «Вылечим больной зубик» (аппликация из бумаги). Беседа «Полезные и вредные продукты».

Ситуативная беседа «Как у Маши зуб болел». Картонажный театр «Сказка о зубной щетке».

Дидактическая игра, закрепляющая знания о полезной и вредной пище для зубов

«Вредные и полезные продукты для зубов».

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» для закрепления предметов личной гигиены.

Мультимедийная сказка, знакомящая детей с правилами ухаживания за зубками

«Зачем чистить зубы?».

Оформление плакатов «Этот зубик весёлый», «Этот зубик грустный».

Альбомы для самостоятельного рассматривания «Я улыбку сохраню». Чтение художественной литературы:

П.Прядко «Доктор маме говорил…»; Джулия Рум «Чистим зубки каждый день»; Н.Зубарева «Крокодил не чистит зубы»;

М.Шкурина «Сказка про маленький, но вредный Кариес». Работа с родителями:

Анкетирование родителей «Пусть всегда будут здоровыми зубки»; Консультация для родителей «Чтоб улыбка сияла»;

Папка – передвижка консультация для родителей «Чтобы зубки укреплять, нужно в пищу потреблять…»

Анализ

У детей средней группы появился интерес и желание иметь здоровые зубки, ухаживать за своими зубами. Появились знания о полезных и вредных продуктах для зубов. Совместная деятельность взрослых и детей способствовала укреплению внутрисемейных связей, обогащению воспитательного опыта родителей.

Таким образом, сотрудничество детского сада и семей воспитанников в проекте позволило сформировать у детей представления о здоровых зубках о пользе здорового питания, побудило родителей задуматься о том, какие продукты они покупают своим детям и о здоровье детей в целом.

Конспект занятия «Что полезно и что вредно для зубов?»

Группа общеразвивающей направленности от 4-6 лет Цели:

• дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.

• дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни.

• воспитывать бережное отношение к зубам, их здоровью.

Оборудование:

• карточки с изображением вредных и полезных для здоровья зубов предметов

• аудиозапись песни "Дружба начинается с улыбки" (авторы В. Шаинский, М. Пляцковский)

• сказка И. Гуриной «Про больные зубы».

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям послушать песню «Дружба начинается с улыбки». Воспитатель: Дети, о чем эта песня? (о дружбе)

С чего начинается дружба? (с улыбки)

Какую улыбку можно назвать красивой? (если зубы белые, здоровые)

С раннего детства следует беречь свои зубы, ухаживать за полостью рта, выполнять все гигиенические процедуры. Какие это процедуры вы мне сейчас и расскажите.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, надо не просто чистить зубы, а правильно чистить зубы. Снует зубная щетка,

Как по морю лодка, как по речке пароход по зубам она идет,

Вверх и вниз, туда-обратно. Счистим мы налет и пятна. Чтобы зубы не болели,

Чтоб, как зимний снег белели. Автор: И. Гурина

Воспитатель: Ребята,        если        зубам        не        помогать,        они        быстро        пожелтеют        и испортятся.

Воспитатель читает сказку И. Гуриной «Про больные зубы».

Жили-были зубки. Жили они, не тужили во рту у мальчика Ванечки. Сначала они жили хорошо, были они белые, красивые и здоровые. Только очень недолго они радовались. Плохой им хозяин достался, просто неряха. Он их почти совсем не чистил. Ванечка вообще очень не любил умываться. Грустили зубки и обижались на Ванечку. Печальная жизнь у них настала, и заболели они от расстройства.

• Мы слышали, - сказали передние зубы, - что если хозяин зубы не чистит, то они могут обидеться и уйти от него совсем.

• Как так? – не поверил Ванечка. – Куда уйти? А как же я конфеты есть буду? А яблоки как грызть? Не может быть!

И он побежал к старой мудрой бабушке. Бабушка была старенькая и много всего знала.

• Бабуля, - спросил Ванечка, - а правда, что зубки могут обидеться и уйти?

• Конечно правда, - сказала бабушка. – Зубки всегда обижаются, если их не чистят. Они начинают болеть и выпадать.

• Выпадать? – удивился Ванечка. – Это как?

• А так: выпрыгивают изо рта и убегают искать другого хозяина.

Задумался Ванечка, а потом и спрашивает:

• Бабуля, а как же я? Я ведь не могу без зубов!

• Тогда тебе надо с ними помириться.

• Да, - закричали зубки, - давай мириться, давай. Почисти нас, и мы не будем больше на тебя обижаться. Только не забывай, мы любим мыться утром и вечером.

• Хорошо, - обрадовался Ванечка.

С тех пор они больше не ссорились и жили дружно.

Воспитатель: Почему зубы начинают болеть? (от сладкой еды, от холодной или горячей пищи).

Какие продукты помогают укрепить зубы? (молоко, творог, сыр, яблоки, фрукты)

Воспитатель: Давайте с вами запомним несколько правил для того, чтобы наши зубки были здоровы.

• не следует грызть орехи и другие жесткие продукты;
• нельзя ковыряться острыми предметами в зубах;
• сладкое в больших количествах может быть вредным для зубов;
• слишком горячее вредно для зубов;
• если кусать мороженое большими кусками, это повредит зубам;
• зубную щетку нужно менять, если ворсинки примялись;
• зубную пасту лучше покупать в аптеке;
• нужно поласкать рот после еды;
• молоко и сыр - эти продукты полезны для зубов;
• сырые фрукты и овощи способствуют удалению остатков пищи.

(Если ребенок испытывает затруднения, взрослый помогает наводящими вопросами: «Что будет, если разгрызать зубами орехи?», «Что будет, если использовать вместо зубочистки острые металлические предметы?»).

Воспитатель: а сейчас мы с вами поиграем в игру «Что полезно и вредно для зубов».

Воспитатель: Ребята вы такие молодцы, давайте себе похлопаем.

Конспект НОД по валеологии «Волшебный зубик»

Цель: Продолжать закреплять знания детей о значении ухода за зубами и соблюдения правил гигиены за полостью рта.

1. Закрепить знания детей о необходимости соблюдения правил ухода за зубами.
2. Развивать речь, внимание, упражнять в отгадывании загадок.
3. Воспитывать желание у детей ухаживать за зубами.
4. Закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах питания для зубов.

Возрастная категория детей: 4-5 лет Форма работы: групповая

Оборудование: две картинки зуба: одна картинка с улыбающимся зубом, вторая с грустным зубом, на котором наклеены черные кружки (обозначающие кариес, приклеенные на двухсторонний скотч, кружки по количеству заданий (3 кружка, картинка с изображением злодея кариеса, картинка с изображением доктора - стоматолога, картинки с изображением полезных и вредных для зубов продуктов питания (по количеству детей, зубная щетка, зубная паста, макет зуба из папье –марше).

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, вы слышите, кто-то очень громко плачет, кто же это? Хотите узнать, кто же так громко плачет! А чтобы узнать, необходимо отгадать загадку: Когда мы едим, они работают.

Когда мы не едим, они отдыхают. Кто же это? Дети: Зубы.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли отгадали загадку. Открывает картинку с грустным и больным зубиком.

Загадку Вы отгадали правильно молодцы! Но вот беда, только зубик у нас грустный и больной. Давайте узнаем у зубика, что у него случилось, почему он

плачет? Ребятки зубик рассказал мне грустную историю на него напал злодей кариес, и он заболел. Поможем зубику выздороветь.

Дети: Поможем.

Воспитатель:        Черные        дырочки        на        зубике        эта        работа        злодея        кариеса,        нам необходимо почистить зубик. Для этого нам необходимо много сделать.

Чтобы убрать первую дырочку Вам необходимо отгадать загадки: Загадки:

1. Этот доктор все подряд

зубки ставит точно вряд. (стоматолог)

2. В тюбике она живет змейкой из него ползет. Неразлучна с щеткой часто. Мятная зубная (паста).
3. Этим орудием белые кубики.

Чистим до блеска

зубки и зубики. (зубная щетка)

Дети отгадывают загадки. Воспитатель выкладывает на стол зубную щетку и зубную пасту.

Воспитатель: Молодцы, подзывает одного из детей, и просит снять с зубика одну дырочку. Смотрите Вы, немного подлечили зубик. Но зубик у нас выздоровел не до конца. Зубик, что ребяткам необходимо сделать еще, чтобы ты выздоровел. Зубик мне сказал, что мы должны с Вами вспомнить правила ухода за зубами. Ребята, какие правила ухода за зубами Вы знаете?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Ребята сейчас мы с Вами поиграем. Видите, волшебные следы на полу, которые ведут к зубику, мы с вами по ним дойдем до него, но мы можем

встать на след и пройти вперед, только вспомнив привала ухода за зубами. Вместе с детьми повторяют правила ухода за зубами:

1. Необходимо чистить зубы два раза (утром и вечером, после последнего приема пищи). Продвигаются вперед по следам на один шаг.

2. После каждого приема пищи необходимо полоскать рот. Продвигаются вперед по следам на один шаг.

3. Раз в год необходимо посещать стоматолога, чтобы предотвратить болезнь зубов. Продвигаются вперед по следам на один шаг.

Воспитатель с детьми доходят до зубика и вместе убирают с зубика еще одну дырочку.

Воспитатель ребятки, а зубик немного повеселел и предлагает нам с ним сыграть в одну веселую игру.

Физкультминутка

Каждый день по утрам Два – нагнуться, потянуться, Зубы чистить, умываться, Три – в ладоши три хлопка, не лень нам. Головою три кивка,

Делать по порядку на четыре – руки шире, Упражнения как на зарядке Пять – присесть,

Раз – согнуться, разогнуться, Шесть – тихо сесть.

Воспитатель: Ребята смотрите что там, воспитатель показывает в противоположный конец группы, где на столе приготовлены два макета зубов, два тюбика с зубной пастой, две щетки, два стакана с водой.

Воспитатель вместе с детьми подходит к столу, встают вокруг стола. Как вы думаете, для чего на столе зубные щетки и зубная паста.

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с Вами только что рассказали зубику, что зубы необходимо чистить два раза в день, но как это правильно сделать, кто из Вас знает?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Вы молодцы, все знаете, давайте еще раз повторим, воспитатель сопровождает свои действия словесной инструкцией. На намоченную щетку берем небольшое количество зубной пасты (с горошек, начинаем чистить зубы с поверхности, которой едим, вперед, назад, затем вниз, вверх, заднюю и переднюю часть зуба, чтобы почистить всю поверхность зубов.

После демонстрационного показа воспитателя, дети сами чистят макеты зубов по желанию.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите зубик нам передал алгоритм, как правильно чистить зубы.

Воспитатель с детьми рассматривает алгоритм чистки зубов, закрепляя и повторяя изученный материал.

В это время, после рассматривания и обсуждения изученного материала, играет тревожная музыка.

Воспитатель: Ребята, кто-то идет к нам, давайте вернемся к нашему зубику. Дети возвращаются, садятся на свои места.

(появляется злодей кариес).

Воспитатель: Ребята, злодей кариес, снова пытается напасть на наш зубик. Давайте прогоним его. Для этого нам необходимо отдать кариесу вредные для зубов продукты, а зубику отдать полезные для него продукты.

Игра «Полезные и вредные для зубов продукты».

Каждому ребенку выдается по картинке с продуктом питания, ребенок выходит и кладет свою карточку либо рядом с кариесом, либо рядом с зубиком.

После игры воспитатель с детьми проверяет правильность разложенных карточек, с объяснениями. Подводится итог игры.

Воспитатель: Но, что злодей кариес, не получилось у тебя навредить зубику, уходи и забирай с собой свои вредные продукты. Кариес уходит, воспитатель убирает картинку с изображением кариеса. Смотрите ребята, последняя дырочка у зубика, и мы ее убрали. Воспитатель убирает дырочку. Наш, зубик здоров. Воспитатель убирает больной зубик и вывешивает здоровый веселый зубик

Воспитатель: Молодцы у Вас получилось вылечить зубик. Смотрите, какой он веселый и здоровый. Ребята чтобы зубик оставался всегда таким, что необходимо помнить и выполнять.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, зубик благодарит Вас, за то, что Вы ему помогли, и он Вам принес волшебные медальки, чтобы вы всегда помнили о правилах ухода за зубами. Воспитатель каждому ребенку дает медальку, с изображением здорового зубика. Дети благодарят зубик. Ребята давайте прощаться с зубиком.

Дети прощаются с зубиком.