Конспект музыкальной утренней зарядки с использованием здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий с детьми среднего дошкольного возраста "Путешествие в осенний лес"
методическая разработка (средняя группа)

«Путешествие в осенний лес»

Конспект музыкальной утренней зарядки с использованием здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий с детьми среднего дошкольного возраста

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни путём использования здоровьесберегающих технологий и музыки. Способствовать укреплению физического и психологического здоровья детей.

Задачи:

- совершенствовать двигательные навыки и физические качества: ловкость, быстроту, внимание, умение выполнять движения и упражнения под музыку;

- развивать познавательную активность, память, моторику пальцев, речевое дыхание;

- получение положительных эмоций.

Ход утренней зарядки:

дети вместе с музыкальным руководителем стоят в кругу.

Муз. руководитель: Ребята, сегодня у нас будет необычная зарядка. Мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес. Ну что, готовы?

Дети отвечают.

Муз. руководитель: Тогда в путь!

Все упражнения выполняются в темпе музыкального сопровождения.

Муз. руководитель: ну вот и закончился дождик. Ребята, посмотрите, как красиво в осеннем лесу. /Замечает мишку (игрушку), сидящего в углу/. Ой, ребята, посмотрите кто сидит. А мы с вами знаем игру «У медведя во бору». Хотите поиграть?

Дети отвечают.

• Музыкальная подвижная игра «У медведя во бору».

Муз. руководитель. Еле-еле убежали от мишки. Тихо в осеннем лесу. Только слышно, как ветерок шумит, да листочки шуршат.

• Дыхательное упражнение «Осенние листочки»         

Шаловливый ветерок в лесочек залетел -                         

        Ш-ш-ш!

        Тихо-тихо веточкам он песенку запел:        

        Ш-ш-ш!

        Сильный ветер в наш лесочек тоже прилетел -

        Ш-ш-ш!

        Громко- громко веточкам он песенку запел –

        Ш-ш-ш!

        Ветерки по очереди листьям песни пели

        То тихую:

        Ш-ш-ш!

То громкую:

Ш-ш-ш!

То тихую:

        Ш-ш-ш!

То громкую:

Ш-ш-ш!

А после – улетели!

Муз. руководитель: Ребята, мы так заигрались с мишкой, что даже не заметили домик в лесу. Интересно, кто там живёт?

• Пальчиковая гимнастика «В лесу»  (использование ИКТ)

(по методике Сергея и Екатерины Железновых «Музыка с мамой»)

Описание (под музыку):

Есть в лесу из бревен дом.                Показать крышу над головой

Есть окошко в доме том.                   Сложить из ладошек круг

Посмотрите в то окно -                      Заглянуть в круг

Там и тихо, и темно.

Мы тихонько кулачком

Постучимся в этот дом.                      Постучать кулачком в ладонь

Выглянул какой-то зверь,

«Гав» сказал и запер дверь.               Сделать из пальцев собачку

Мы погромче кулачком

Постучимся в этот дом.                             Постучать кулачком в ладонь

Выглянул какой-то зверь,

«Ме» сказал и запер дверь.               Средним и указательным                        

                                                             пальцами показать рожки козы

Громко-громко кулачком

Постучимся в этот дом.                     Постучать кулачком в ладонь

Выглянул какой-то зверь,                  Указательным и мизинцем                      

«Му» сказал и запер дверь.               показать рога коровы

Киска из окна глядит,                        Пальцами показать усы

«Мяу-мяу» говорит.

«Хватит в домик наш стучать.         Погрозить пальцем

Дайте хоть чуть-чуть поспать».        Сложить ладошки под щеку,

                                                             имитируя сон

Муз. руководитель: Ну что, ребята, понравилось вам наше путешествие в осенний лес? /Ответ детей/. А нам с вами пора возвращаться в детский сад.

С лесом мы прощаемся, в садик возвращаемся.

Под марш дети вместе с музыкальным руководителем выходят из зала.