КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ: «ПРОГУЛКА НА МИШКИНУ ПОЛЯНКУ».
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №13

ГОРОД ЛИКИНО-ДУЛЕВО.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ:

«ПРОГУЛКА НА МИШКИНУ ПОЛЯНКУ».

                          Опубликовано 09 04 2022 год. Воспитатель Майорова Н.В. 

                    Прогулка на Мишкину полянку.

Цель: Создание условий для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.

Задачи. 

Обучающие: упражнять детей в ходьбе в прямом направлении, ходьбе по ограниченной площади, соблюдая равновесие («по мостику»). Закреплять умение детей в прыжках через обручи («по кочкам»).

Развивающие: закреплять умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя, в соответствии с текстом. Развивать у детей внимание, речь, чувство равновесия и координацию движений. Развивать интерес к физическим упражнениям.

Воспитательные: воспитывать смелость, самостоятельность. Вызывать у детей радостное настроение на физкультурное занятие и желание в нём участвовать.

Оборудование: Дорожки длинной 2 м шириной 35-40 см.(массажные), ребристая доска, по 2 кубика (по количеству детей), 4 обруча, игрушка медвежонка, корзина с лесными шишками.

Ход занятия 

   Воспитатель подзывает к себе детей и сообщает им, что они сейчас пойдут на прогулку в лес, в гости к медвежонку на поляну. А называется она «Мишкина полянка».

  -Ребята, а давайте мы с вами превратимся в зайчат. Сейчас я вам покажу, как мы это сделаем 

  -Смотрите на меня.

  -Раз, два три, покружись 

   и в зайчат мы превратись.

  - Ой, какие у меня появились ребята-зайчата. А теперь мы пойдем в лес, вот по этой тропинке. Вставайте друг за другом и пойдём.

1 «Зайки к Мишке в лес идут».

Ходьба друг за другом спокойным шагом 2-3 раза.

-Воспитатель читает стихотворение и помогает детям идти по тропинке.

-Выглянуло солнышко.

-И зовёт гулять.

-Как приятно с солнышком,

-Вместе нам шагать.

— Вот как мы шагаем топ-топ-топ.

— Вот как мы умеем, топ-топ-топ-.

— Вот как мы умеем топ-топ-топ,

— Вот как мы шагаем, топ-топ-топ.

-Молодцы, мои веселые зайчики. А теперь остановитесь и идите ко мне поближе. Давайте встанем в круг и поиграем свами с кубиками.

2 Общеразвивающие упражнения с кубиками.

  1.» Вот какие кубики».

     И.п: стоя, ноги на ширине плеч, руки с кубиками

     опущены вдоль туловища.

     В.: 1-поднять руки вверх, показать кубики.

           2-вернуться в и.п.

            (3-4 раза).

   2.» Спрячем наши кубики».

       И.п.: стоя, ноги вместе, руки с кубиками подняты вверх.

       В.:1-присесть, положить кубики на пол.

            2-вернуться в и.п.

            3-присесть, взять кубики.

            4-вернуться в и.п.

              (3-4 раза).

    3.» Достанем до ножек».

         И.п.  сесть прямо, ноги вытянуть, руки с кубиками за спиной.

          В.:1- наклонится вперед, коснуться пальцами ног.

              2-вернуться в и.п.

    4.» Прыжки».

          В.-прыжки во круг кубиков.

   Воспитатель: -Молодцы ребята-зайчата. Хорошо мы поиграли, а   теперь давайте с вами отдохнём и подышим носиками.

-Дыхательная гимнастика.

  - Глубоко вот так вдохните (воспитатель показывает, как правильно это сделать): и выдохните тихонечко.

    -Вот как здорово в лесу нам дышится. Повторить дыхательную гимнастику 2-3 раза

-Ребята, а вы не забыли, куда мы с вами идём?

-Ответы детей

-Правильно ребята, мы идем на Мишкину полянку, поиграть с Мишкой!

-Ну что пойдёмте дальше.

Подвести детей к ребристой доске со словами:

— Вот и речка на пути, 

нужно речку перейти.

3 «Зайчата по мостику идут». Ходьба по ограниченной площади друг за другом.2 раза. Воспитатель помогает детям, страхует их. Побуждает делать упражнение самостоятельно. А еще, у нас на пути ручеек, нам надо перепрыгнуть через кочки.

Пройти 2 раза

4 Игра «У медведя во бору».

-Молодцы, ребятки.  Смотрите, вот мы с вами и пришли на Мишкину полянку. А где же мишка? Что это стоит на полянке?

-Ой, ребятки-зайчатки, да это домик-берлога Мишкина. Давайте, поздороваемся с Мишкой.

В это время воспитатель показывает игрушку медведя, дети здороваются. Просят мишку поиграть с ребятками в игру «У медведя во бору».

-Ребята молодцы. Мишке, очень понравилось с вами играть, и он благодарит вас.  За это смотрите, он вам подарки даже приготовил. Вот они у него в корзинке.

  Мишка даёт детям лесные шишки и прощается с детьми. Дети машут до свидания мишке.

5 Заключительная часть.

-Хорошо зайчатки поиграли и погуляли, а теперь нам пора превращаться в ребят и идти домой в детский сад. Давай с вами снова сделаем вот так:

-Раз, два, три покружись и в ребяток превратись.

-Здорово! Теперь смотрите, где наша тропинка и пойдёмте по ней к нам домой.

-Ходьба по тропинке спокойным шагом друг за другом 2 раза.

—Рефлексия.

-Ребята, мы с вами сегодня куда ходили в гости? (ответы детей).

-Вам понравилось гулять по лесу? (ответы детей).

-А кого мы с вами видели там? (ответы детей).

-Мне тоже понравилось с вами гулять.  Вы все очень хорошо выполняли упражнения.