Проект "Уроки Мойдодыра"
методическая разработка

День недели

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

Обогащение РППС

Понедельник

«Дружим с водой»

Утро

1.Пальчиковая гимнастика «Моем руки»

2.Беседа «Зачем моется человек», «Что может случиться с грязнулей».

3.Разучивание потешки про воду «Водичка, водичка…».

4.Алгоритм "Как правильно мыть руки". (Карточки).

5.Декоративное рисование «Пушистое полотенце»

Вечер

1.Чтение стихотворения «Откуда берется вода» Андрея Усачева.

2.Дидактическая игра «Какую пользу приносит вода».

3.Разгадывание загадок про воду.

4.Русская народная подвижная игра «Ручеек».

Алгоритм «Как правильно мыть руки»

Вторник

«Зоркие глазки»

Утро

1.Беседа «У каких птиц острое зрение», «Какие продукты полезны для зрения».

2.Нетрадиционное рисование ватными палочками «Черничка для глаз».

3.Дидактическая игра «Что для глаз полезно, а что вредно».

4.Гимнастика для глаз «Улитка».

5.Лепка «Витами для глаз»

Вечер

1.Игра «Чтобы глазки не болели»

Цель: закрепление знаний об органе зрения, о необходимых правилах,

которые помогут сохранить глаза и зрение.

2.Чтение стихотворений Н. Орловой «Ребятишкам про глаза», «Про очки», «Телевизор».

3.Загадки про глаза.

4.Сюжетно-ролевая игра «У окулиста».

Консультация «Приучаем детей к личной гигиене».

Карточки для игры «Что для глаз полезно, а что вредно»

Атрибуты для игры «У окулиста»

Среда «Чтобы уши слышали»

Утро

1.Беседа на тему «У кого есть уши и слух».

2.Дидактическая игра «Чтобы уши не болели».

Цель: закрепление знаний об органе слуха, обучение правилам, которые

помогают предотвратить заболевания органов слуха.

3.Заучивание основных правил, чтобы уши не болели и слух оставался хорошим.

Вечер

1.Чтение стихотворений С.Волкова «Шелестит листвой березка…», С. Шукшиной «Не кричите слишком громко…», «Я вчера гулял без шапки…».

2.Игра «Глухой телефон», 2Угадай что звучит»

3.Сюжетно-ролевая игра «У лора».

Карточки «Правила ухода за ушами»

Четверг «Крепкие зубы»

Утро

1.Беседа «У кого какие зубы», «Какие продукты полезны для зубов».

2.Заучивание правил «Что нужно делать, чтобы зубы были крепкими».

3.Игра «Какие продукты позволяют сохранять зубы здоровыми?»

Цель: формирование умения выделять полезные и вредные для здоровья зубов продукты.

Вечер

1.Чтение сказки Елены Ульевой «Для чего нужно чистить зубы».

2.Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом» (последовательность чистки зубов).

3.Заучивание чистоговорки:

Чистить зубы нам не лень -

Чистим их два раза в день.

Чистим зубки дважды в сутки,

Чистим долго - три минутки

Щёткой чистой, не лохматой,

Пастой вкусной, ароматной,

Чистим щёткой вверх и вниз -

Ну, микробы, берегись!

4.Сюжетно-ролевая игра «У зубного врача».

Папка-передвижка «Чистим зубы правильно».

Сборник загадок об органах чувств

Пятница

«Наша кожа»

Утро

1.Беседа «Для чего вообще нужна кожа».

2.Заучивание правил: «Что надо и чего нельзя делать при ссадинах или образовании гнойничка».

3.Игра «Волшебный мешочек»

Дети на ощупь угадывают что в мешке лежит мяч и далее проводится подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч…».

4.Дидактическая игра: «Чтобы кожа была здоровой».

Цель: формирование навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.

Оборудование: картинки, помеченные красным ободком с неправильными действиями детей.

Дети рассматривают картинки, находят, что неправильно. За правильный ответ ребёнок получает фишку. Выигрывает тот, у которого окажется больше фишек.

Картинки

Ребёнок облизывает ссадины, порезы.

Мальчик в грязном белье.

Девочка надевает чужую обувь.

Вечер

1.Чтение стихотворений Н. Кнушевицкой «Кожа», А. Барто «Девочка чумазая».

2.Сюжетно-ролевая игра «У дерматолога».

Папка – передвижка «Профилактика заболеваний у детей».