ПРОЕКТ ФГОС ОО «Физическое развитие» тема «Я расту здоровым» II группа раннего возраста (2 – 3 лет)
проект (младшая группа)
Внедрение здоровье-сберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребёнка к процессу обучения, повышает познавательную активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей. Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Семья – это основное звено, где формируются полезные привычки и отвергаются вредные. Первые впечатления у ребенка, связанные с выполнением определенного действия, черпаются из домашнего бытия. Ребенок видит, воспринимает, старается подражать и это действо у него закрепляется независимо от его неокрепшей воли. Выработанные годами в семье привычки, традиции, образ жизни, отношение к своему здоровью переносятся во взрослую жизнь во вновь созданную семью. Поэтому необходимо с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять здоровье, чтобы личным примером демонстрировать здоровый образ жизни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_zozh_dekabr_2020.docx | 29.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Я расту здоровым»
Вид проекта:
Долгосрочный 2020 - 2021(октябрь - декабрь)
Срок реализации:
2020-21 учебный год
Участники проекта:
воспитатели: Клопот О.В., Кирюшкина В.А; воспитанники группы , родители
Тип проекта: информационно-исследовательский, познавательно-игровой.
Актуальность
Внедрение здоровье-сберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребёнка к процессу обучения, повышает познавательную активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей. Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Семья – это основное звено, где формируются полезные привычки и отвергаются вредные. Первые впечатления у ребенка, связанные с выполнением определенного действия, черпаются из домашнего бытия. Ребенок видит, воспринимает, старается подражать и это действо у него закрепляется независимо от его неокрепшей воли. Выработанные годами в семье привычки, традиции, образ жизни, отношение к своему здоровью переносятся во взрослую жизнь во вновь созданную семью. Поэтому необходимо с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять здоровье, чтобы личным примером демонстрировать здоровый образ жизни.
Цель: повышение функциональных и адаптационных возможности организма детей за счёт внедрения здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
- создать все условия для успешной адаптации каждого ребенка к условиям детского сада;
- обеспечивать смену деятельности детей с учетом степени ее эмоциональной насыщенности, особенностей двигательной и интеллектуальной активности детей;
- формировать у детей культурно-гигиенические навыки и элементарные навыки самообслуживания;
- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;
- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
Планирование работы
Этап работы | Виды деятельности |
I этап организационный | Составление плана основного эта папроекта. Определение участников проекта. Сотрудничество с родителями. Подбор литературы. |
I I этап практический | Консультации для родителей: «Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и других ОРВИ», «Иммунитет у детей», «Ребенок и его безопасность», «Одежда детей в разные сезоны», «Режим дня – залог здоровья ребенка» Мероприятия по реализации проекта с детьми. Мероприятия с родителями: ZOOM-конференция «Я расту здоровым» |
I I I этап заключительный | Анализ полученных результатов Открытое мероприятие для родителей по результатам проведенной работы; Рекомендации родителям; Презентация |
Методы и формы организации проекта
Название формы организации проекта | Дата проведения |
Утренняя гимнастика:
| Ежедневно |
Физкультминутка:
| Ежедневно |
Гимнастика после дневного сна в сочетании с контрастными воздушными ваннами:
| Ежедневно |
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке:
| Ежедневно |
Логоритмика:
| Ежедневно |
Беседа с детьми: «Советы Мойдодыра», «Витамины нам нужны и полезны и важны», «Добрый доктор Айболит…», «На зарядку становись!», «В гостях у зубной феи», «Чистота –залог здоровья» | На протяжении всего периода реализации проекта |
Оформление папки-передвижки для родителей «Режим дня – залог здоровья ребенка» | Октябрь |
Чтение произведений М. Пляцковский «Однажды утром», К.Чуковского «Доктор Айболит», «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», «Купание», М. Яснов «Я мою руки», Г. Лагздынь «Зарядка», А. Анпилов «Зубки заболели», чтение загадок, потешек по теме | На протяжении всего периода реализации проекта |
Рисование «Витамины с грядки», лепка «Вкусное угощение - овощи» | октябрь, 2 неделя |
Игровые ситуации: «Больница», «Аптека» Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Поможем Мойдодыру» | В течении всего проекта |
Буклеты для родителей «Здоровье на тарелке» | ноябрь |
Индивидуальная беседа с родителями «Плоскостопие у малыша» | декабрь |
Привлечение родителей в изготовлении нестандартного оборудования: массажеры; дорожки здоровья; и тд. | В течении всего проекта |
Практикум с родителями «Что такое пальчиковая игра» | декабрь |
Спортивное развлечение для детей «Путешествие с Дино в Спортландию» | декабрь |
Ожидаемые результаты:
Результатами использования в повседневной жизни здоровьесберегающих технологий являются:
- повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
- стабильность эмоционального благополучия каждого ребёнка;
- повышение уровня речевого развития;
- снижение уровня заболеваемости;
- стабильность физической и умственной работоспособности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности с использованием ЭОР и здоровьесберегающих технологий Образовательная область «Физическое развитие» Тема: «Со спортом дружить – здоровыми быть!» Старшая группа
Конспект образовательной деятельностис использованием ЭОР и здоровьесберегающих технологийОбразовательная область «Физическое развитие»Тема: «Со спортом дружить – здоровыми быть!»Старшая группа...
Педагогический проект ОО «Познавательное развитие» Тема: «Роль игрушки в период адаптации детей раннего возраста» возрастная группа: вторая группа раннего развития
Педагогический проект по познавательному развитию....
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений образовательная область «Познавательное развитие» Тема: «Медвежонок в гостях у ребят» группа раннего возраста
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений образовательная область «Познавательное развитие» Тема: &laqu...
Технологическая карта по физическому развитию Тема: Путешествие в страну Здоровья
Цель НОД: создание условий для двигательной активности детей и их бодрого настроения на весь день...
Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) группы компенсирующей направленности №1 «Сказка» для детей 2 - 3 лет. Образовательная область «Физическое развитие» Тема: Путешествие в «Страну здоровья» (в рамках требований ФГОС ДО)
Создание условий для формирования представлений о здоровом образе жизни....
Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) группы компенсирующей направленности №1 «Сказка» для детей 2 - 3 лет. Образовательная область «Физическое развитие» Тема: Путешествие в «Страну здоровья» (в рамках требований ФГОС ДО)
Создание условий для формирования представлений о здоровом образе жизни....
Конспект занятия Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Тема «В гости к игрушкам» Возрастная группа раннего возраста
Конспект занятия ОО соц ком развитие В гости к игрушкам...