Конспект " Вредная и полезная еда"
план-конспект занятия

Тема: «Полезная и вредная еда»

Пояснительная записка

Данное занятие было проведено с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлением: познавательному, физическому,  социально – коммуникативному и речевому.

Возрастная группа: вторая младшая.

Цель: развивать у детей познавательной, физической,  социально – коммуникативной и речевой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Развивать у детей речь;
• Формировать представление о полезной и вредной еде

Развивающие:

• Развивать у детей познавательный интерес;
• Умение различать продукты питания;
• Выбирать полезную еду для здоровья.

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношения к своему здоровью;

Формы организации  образовательного процесса:

• Совместная деятельность с педагогом;
• Групповое.

Предварительная работа:

• Рассматривание картинок продуктов питания;
• Беседа на тему: «Полезная и вредная еда»;

Демонстративный материал:

• Предметные картинки «продуктов питания».

Ход:

Педагог: Здравствуйте мои дорогие ребята.

Дети: Здравствуйте.

Педагог: Сегодня на нашем занятия, хочу рассказать о «Полезной и вредной еде». А вот вы как думаете, правильно вы питаетесь?

Дети: нет

Педагог: Почему?

Дети: Потому что мы кушает чипсы, пьем колу.

Педагог: Правильно и много другое. Я сейчас хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать. (Педагог детям загадывает загадки)

Под музыку в бегает «Незнайка», в руке держит бутылку колы и кириешек

Незнайка: Здравствуйте, ребята

Дети: Здравствуйте

Незнайка: А что вы тут делаете?

Дети: мы изучаем полезную и вредную еду

Незнайка: А зачем полезную. Вот я всегда кушаю чипсы, Кириешки, луковые кольца, сухарики, пью колу, фонту. Вот ведете, какой я здоровый и сильный.

Педагог: Это же вредная еда. Для детского организма нужно полезную еду. Там много витаминов, которая борется с болезнями, будет хорошее настроение и отличное здоровье. А там вредней еде только одни химические добавки, которые вредят здоровью. А давайте ребята мы с вами поиграем в игру «Сбор полезных овощей и фруктов».

Педагог: Вот ведешь Незнайка, какую пользу приносят овощи и фрукты и не только овощи и фрукты есть и много другие. Давайте ребята мы с вами расскажем Незнайке, какие мы знает полезные продукты.

Дети: хлеб, морковь, яблоко, молоко и др.

Незнайка: А я и не знал. Теперь больше не буду, есть вредную еду, а буду только полезную. А я буду сильным и здоровым?

Педагог: Конечно.

Педагог: Давайте мы с вами поиграем в игру. Я буду, говорите про полезную еду, вы будете говорить «ДА», если непрополезную вы «НЕТ». Готовы?

Дети: да

Педагог: Лук зеленый есть всегда, он полезен дети?

Дети: да

Педагог: В луже грязная вода, пить ее полезно?

Дети: нет

Педагог: овощей растет гряда, они полезны?

Дети: да

Педагог: Съесть мешок большой конфет, он полезен дети?

Дети: нет

Педагог: На столу у нас всегда, только полезная еда

Незнайка: я так много узнал всего. Побежал я домой выкидывать вредную еду и покупать только полезную. До свидание ребята.

Дети: До свидание.

Педагог: Вот ведете ребята, Незнайка не знал не чего, а мы ему рассказали. Ребята скажите мне, пожалуйста, что понравилось сегодня на занятиях?

Дети: Мы узнали, какая бывает еда

Педагог: А что было вам интересным?

Дети:  играть, отгадывать загадки

Педагог:  какие полезные продукты вы запомнили?

Дети: груша, морковь, хлеб и т.д

Педагог: А какие вредные продукты вы знаете?

Дети: Сухарики, чипсы, газированные напитки

Педагог: Молодцы ребята.

Технологическая карта НОД