Спортивно- познавательная Квест - игра "По экологической тропе" Совместно с родителями.
план-конспект занятия (средняя группа)

Квест- игра по экологической тропе.

Цель: развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Задачи:
1. Учить детей замечать и осознавать окружающую их обстановку и происходящие в ней изменения.
2. Продолжать формировать у детей такие качества, как наблюдательность. Сосредоточенность, устойчивость и произвольность внимания.
3. Способствовать воспитанию двигательных качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости.
4. Объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению и организованности группы.
Материалы и оборудование:

1. Подготовить костюмы для родителей: вороны, соловья разбойника, лешего, пчёлки, 2 садовника, музыканта.
2. Мел цветной, карта, конверт с письмом для вороны, 16 лепестков ромашки и 2 сердцевины,свисток, вата нанизанная на нитке, карточки со съедобными и несъедобными грибами, корзина, 2 стола,  фрукты с подносом, шпажки, вода и стаканчики, загадки в конверте, музыкальные шумовые инструменты, ленточки по кол-ву детей, музыка, экологические знаки.
3. Для эстафет: 2 ведерка, 10 гимнастических палок, 2 обруча.

Подготовка: провести маршрут квеста на территории детского сада с помощью нарисованных стрелок, оборудовать тропу необходимыми материалами и инструментами, и на каждом этапе оставить лепесткиромашки.

Ход игры: На веранде

Летает ворона, каркает, кричит Беда, беда! Крылом держит карту.

Ведущий: Ворона, здравствуй не кричи, а лучше расскажи что случилось!

Ворона: В нашем детском саду поселился Соловей разбойник и хулиганит, (слышны свисты соловья)  своим свистом испугал всех насекомых и сорвал все цветы. Помогите, пожалуйста, вернуть насекомых в дом и собрать цветы.Лепестки разлетелись по всей экологической тропе. Вот карта.

Ведущий: Поможем ребята? (Да!)

Капитан команды, получив Карту экологическойтропы с указанием станций, двинулись в путь. Команде предстоит по стрелкам выполнить ряд заданий и достичь результата – вернуть насекомых в дом, и собрать все лепестки чтобы получился цветок.

На протяжении всех станций соловей разбойник мешает им выполнять задания.

1 Остановка Берёза

Леший. 
Что это за шум? Опять соловей разбойник пожаловал. У меня раньше в лесу тишина была, покой, птички пели, цветы росли и вдруг - шум, гам, громко поют, в барабаны бьют!

Ведущий: 
Здравствуй, Леший! Не обижайся на нас. Мы сегодня в гости к березке пришли, хотим лепесток для цветочка получить.

Леший. 
Тогда ладно, не сержусь. Я-то думал, что вы пришли костры жечь, птичьи гнезда разорять, да лес ломать. Таких я не люблю и лес от них защищаю. А с вами я и сам поиграю. 

(Игра «Беги!»)
Ход игры: Леший стоит в центре круга, дети, взявшись за руки, идут по кругу. Все говорят хором: 
Гори, гори ясно, 
Чтобы не погасло. 
Глянь на небо: 
Птички летят, 
Колокольчики звенят. 
(Леший со словами:«Раз, Два, три - беги!» догоняет детей, а они убегают от него, кого поймает Леший тот становится в центр круга, и будет догонять,игра повторяется несколько раз).

Леший. 
Ну, ребята порадовали вы меня, да позабавили! Получайте лепесток, он на дереве.

2станция« Три тополя»

Ведущий: Давайте посчитаем,сколько деревьев вы видите (Три)

Игра «Подуем на пух». Авот и лепесточек прилетел, пошли дальше

3 станция « Поляна Сказок»

Встречает Медвежонок. Чтобы получить лепесток, надо разгадать загадки:

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк…
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)

Незнайка: Молодцы сказки знаете, получите лепесток.

4 станция «Грибная опушка»

Дети находят письмо  с игрой «Съедобные и несъедобные грибы» (Съедобные грибы сложить в корзинку).

5 станция «Лужайка с насекомыми»

Дети встречают пчелку.

Пчелка: Чтобы найти лепесток, надо посоревноваться.

Эстафета «Пчёлки»

Напротив каждой команды расположены «цветочные поляны». Дети – «пчёлки». Первые в колоннах бегут по сигналу с ведёрками «собирать мёд с цветов», обегают цветы, обратно возвращаются просто бегом, передают ведёрко следующему.

Дети находят лепесток и по стрелкам идут дальше

6 станция «Огород»

Детей встречает Садовник, на подносе под салфеткой овощи. Игра «Узнай по вкусу». Дети с завязанными глазами узнают по вкусу овощи. Дети рассказывают, какие овощи растут на грядке.На огороде находят лепесток.

7станция«Муравейник»

В лесу у пня суета, беготня.

Народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи.)

Эстафета «Муравьи»

В руках у каждого участника гимнастическая палка. Дети, стоящие первыми, по сигналу бегут к обручу, кладут в него свою палку, "строят муравейник", бегом возвращаются обратно, передавая эстафету следующему.

8 станция « Ива козья»

Дети рассматривают дерево и находят лепесток

9 станция « Вишня»

Дети рассматривают дерево и находят лепесток

10 станция «Скворечник»

Детей встречает ворона и предлагает поиграть в игру

«Птички в гнездышках»

Ход: дети делятся на 3-4 группы и становятся внутри гнезда (обручей). По сигналу ведущего «полетели» - вылетают из гнезда и разбегаются по всей площадки, выполняя ролевые действия. По сигналу «птички, в гнезда» - убегают на свои места. Повторяется 3 раза.

Дети получают лепесток.

11 станция «Клён»

Дети рассматривают дерево и находят лепесток

12 станция «Клумба»

На станции детей встречает садовод и предлагает рассмотреть цветы на клумбе, затем проводится пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «На лугу растут цветы».

На лугу растут цветы небывалой красоты.            Руки в                            

                                                                                  вертикальном положении

                                                                                  пальцы

                                                                                 раскрыты.

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты. Потягивания- руки вверх.     

Ветер дует иногда, только это не беда.                 Взмахи руками, изображая

                                                                                  ветер.  

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.  Наклонить кисти рук.

А потом опять встают и по-прежнему цветут.   Распрямить кисти рук,

                                                                               пальцы раскрыты.      

Дети около клумбы находят лепесток.

13 станция «Рябина»

Дети рассматривают дерево и находят лепесток.

14 станция «Метеостанция»

Бесседа с детьми о направлении ветра.

Игра на музыкальных инструментах треугольниках и шумовых инструментах.

Дети находят лепесток около метеостанции.

15 станция «Смешанный лес»

Дети находят лепесток около станций.

16 станция «Лужок»

Дети расставляют экологические знаки, и находят сердцевины цветка.

17 станция «Флюгер»

Дети находят последний лепесток, и проводится эстафета «Собери ромашку»

18 Станция «Вяз»

Дети встречают Лешего  и соловья разбойника.

Соловей разбойник: Не смог я вам помешать, все задания выполнили. Простите меня, я больше не буду хулиганить. Я понял, что природу надо охранять.

Ведущий: Ребята, простим его? (Да).

Леший: Спасибо дети, что спасли насекомых и собрали цветы. В знак благодарности я вам дарю сундучок. Дети находят и исполняют танец.

Флеш моб «Пусть будет мир прекрасен».Дети прощаются с Лешим и Соловьем разбойником и уходят сподарками в группу.