Проект на тему: "Витамины - и здоровый организм"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Тема проекта: «Витамины – и здоровый организм.»

Слайд 2

Вид проекта: групповой, познавательно-творческий. Актуальность : Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: « Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка – важнейший труд воспитателя». Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.

Слайд 3

Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей. Правильное питание- залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно. За последние 10-15 лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками. Супчики из пакетика, лапша моментального приготовления, бульонные кубики вытеснили со стола здоровую еду.

Слайд 4

С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в дошкольном возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия.

Слайд 5

Мы постоянно ищем все новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самых простых и естественных вещах: необходимость обратить внимание родителям на питание своих детей. Пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении явилась основной причиной создания проекта.

Слайд 6

Цель проекта: формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни . Задачи: - познакомить с понятием « витамины», их роли в жизни человека; -закреплять понятия « овощи», « фрукты», « ягоды», пользе их употребления, формировать умение обобщать по существенным признакам; -установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания ( еда должна быть не только вкусной, но и полезной );

Слайд 7

- способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывать свои действия ; -воспитывать стремление к здоровому образу жизни. Участники проекта: дети логопедической группы, воспитатели, логопед. Продолжительность проекта: среднесрочный. Планируемый результат проектной деятельности: -Понимание детьми значения витаминов для сохранения и укрепления здоровья. -Понимание необходимости правильного питания. -Развитие познавательных и творческих способностей детей . - Повышение речевой активности, активизация словаря.

Слайд 8

Основные этапы реализации проекта: Подготовительный: 1.Беседа для уточнения представлений детей о полезных продуктах, витаминах, их значении для жизни. 2.Подбор дидактических игр. 3.Подбор художественной литературы. 4.Создание развивающей среды: уголка для сюжетно-ролевых игр «Фруктовое кафе»; «Магазин « Овощи-фрукты ». 5 . Памятка «Овощи и фрукты- источник здоровья».

Слайд 9

Основной этап. Совместная деятельность детей и воспитателя: Беседа: -« Витамины укрепляют организм»; -« Витамины я люблю- быть здоровым я хочу»; -« Дает силы нам всегда витаминная еда». Чтение художественной литературы: -Ю. Тувим «Овощи». -Русская народная сказка «Вершки и корешки». -В. Сутеев « Мешок яблок ». -Загадки об овощах, фруктах, ягодах.

Слайд 10

Дидактические игры и упражнения: «СВАРИМ СУП ИЗ ОВОЩЕЙ»

Слайд 11

Дидактические игры и упражнения:

Слайд 12

Дидактическая игра « Что едят в сыром виде, а что в вареном?»

Слайд 13

-«Сварим суп из овощей»; -«Полезные и вредные продукты»; -«Что где растет»; -«Чудесный мешочек»; -«Вершки и корешки»; -«Найди по описанию»; -«Что едят в сыром виде, а что в вареном?» -«Кто больше назовет блюд»; -«Угадай на вкус». Дидактические игры и упражнения:

Слайд 14

-«Апельсин»; -«Засолка капусты»; - «Компот». Пальчиковые игры:

Слайд 15

Пальчиковые игры:

Слайд 16

Подвижные игры: «Собери урожай» «Собери урожай»

Слайд 17

Сюжетно-ролевые игры: -«Магазин «Овощи-фрукты»; -«Семья идет в магазин за полезными продуктами». Настольно- печатные игры: - «Овощи и фрукты» ( домино); - «Разрезные картинки»; - «Что растет в саду, огороде?»; -«Продукты питания».

Слайд 18

Настольно-печатная игра «Продукты питания»

Слайд 19

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА

Слайд 20

У детей сформированы представления о правильном питании и здоровом образе жизни ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!