Методическая разработка совместной образовательной деятельности «Здоровым быть здорово» (для детей 4-5 лет)
методическая разработка (средняя группа)

Методическая разработка совместной образовательной деятельности «Здоровым быть здорово» 

(для детей 4-5 лет)

Задачи: закрепление знаний, умений и навыков о здоровом образе жизни, закреплять представления детей о важности для здоровья занятия спортом, развивать мышление, память, внимание, воспитывать бережное отношение к своему организму, воспитывать культуру гигиенических навыков, умение внимательно выслушивать педагога и товарищей, отвечать на вопросы.

 Материалы и оборудование: «Лукошко здоровья», корзины для фруктов и овощей, муляжи фруктов и овощей, картинки с полезными и вредными продуктами, карточки со схематичным изображением полезных советов, спортивный инвентарь: мяч, футбольный мяч, рельефная дорожка, обруч, гири, лестница, кегли и шары, магнитная доска, игрушка «Петрушка», предметы личной гигиены и посторонние предметы по усмотрению воспитателя, картинки с изображением действий человека в разное время суток.

Ход итогового мероприятия.

Воспитатель: Ребята, наш Петрушка заболел. Он не может с нами играть, веселить нас. Давайте поможем Петрушке узнать, что нужно делать, чтобы быть здоровым, а все наши советы положим в «Лукошко здоровья» и подарим её Петрушке.

1. Первый совет – Надо заниматься спортом!

Воспитатель: (Поместить схематичное изображение на доску.) Ребята, объясните, зачем нужно заниматься спортом?

Дети: Спортом нужно заниматься, чтобы быть сильными, ловкими, умелыми, быстрыми, закалёнными.

Воспитатель: Расскажите, как мы занимаемся физкультурой.

Дети: Каждое утро делаем зарядку, выполняем различные физкультурные упражнения на физкультуре, играем в подвижные игры.

Воспитатель: Посмотрите на картинки и назовите спортивный инвентарь. (Воспитатель показывает картинки, дети называют изображённые предметы.)

Дети: Мяч, футбольный мяч, рельефная дорожка, обруч, гири, лестница, кегли и шары.

Воспитатель: Предлагаю показать Петрушке, как можно использовать названные предметы.

Проводится игра «Самый ловкий» (по типу дорожки с препятствиями).

Воспитатель: Ребята, давайте положим в «Лукошку здоровья» картинки с изображением предметов для занятия спортом.

2. Второй совет – Здоровое и правильное питание.

Воспитатель: (Поместить на доску схематичное изображение.) Посмотрите на стол. Здесь лежат продукты, среди них есть полезные и вредные. Нужно отделить полезные продукты от вредных.

Проводится игра «Полезные и вредные продукты».

Воспитатель: (Подводит итог игры). Ребята, предлагаю положить в «Лукошко здоровья» карточки с изображением полезных продуктов.

3. Третий наш совет – Соблюдать правила гигиены.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на предметы, лежащие на столе. Нужно положить в лукошко только предметы личной гигиены с объяснением как их нужно использовать.

Проводится игра «Выбери нужный предмет».

Воспитатель: Помогает детям объяснить значение предметов и подводит итоги.

4. Четвёртый совет – Соблюдать режим дня.

Воспитатель: (Помещает схематичное изображение на доску.) Ребята, для чего нужно соблюдать режим дня?

Дети: Отвечают на вопрос.

Воспитатель: Мы в детском саду и дома живём по режиму. Я вам раздам картинки, а вы на них посмотрите и определите, что делает человек и в какое время суток такое может происходить.

Проводится игра «Когда это бывает?»

Воспитатель: эту игру мы тоже предложим Петрушке.

5. Пятый совет – Нужно закаляться и в любую погоду ходить на прогулку.

Воспитатель: (Помещает на доску схематичное изображение.) Ребята, во время прогулок в разное время года мы играли в подвижные, спортивные игры. Давайте покажем Петрушке во что можно играть зимой, весной, летом и осенью.

Проводится игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем».

Воспитатель: Думаю, что Петрушке понравилась наша игра. Ребята, а всё-таки что нужно делать в первую очередь, если вы заболели?

Дети: Обращаться к доктору.

Воспитатель: Молодцы, я горжусь вами. Наше «Лукошко здоровья» мы подарим Петрушке. Как вы думаете, помогут наши советы Петрушке выздороветь?

Дети: Обязательно помогут.

Воспитатель: Ждём Петрушку в детском саду. Ребята, как вы думаете, хорошо быть всегда здоровым.

Дети: Да, это очень хорошо!

Воспитатель: Давайте сделаем плакат о здоровом образе жизни. Подойдите к столу. Пусть каждый выполнит часть плаката.

Дети: дети подходят к столу и используя заготовленные заранее аппликации, рисунки составляют плакат.

Воспитатель: Предлагаю повесить наш плакат на самое видное место, а нам пора на прогулку.