ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №11 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект

совместной образовательной деятельности с детьми младшей группы по ознакомлению с окружающим миром с использованием современных образовательных технологий

 «День защитника Отечества».    

Составила:

Воспитатель ГБДОУ детский сад №11

Окуневич Инна Юрьевна

Санкт – Петербург

Петродворец

2014 г

«День защитника Отечества».    

Программное содержание:

1. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества.
2. Познакомить детей с военной техникой.
3. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию.
4. Развивать память, воображение.
5. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Оборудование и материалы:

      1.     Ноутбук.

      2 .    Проектор.

      3.     Экран для проецирования.

      4.     Презентация к конспекту.

Используемые современные образовательные технологии:

1.    Здоровьесберегающие технологии:

• коммуникативная игра;
• подвижная игра;
• динамическая ритмическая пауза;
• гимнастика для глаз;
• игровая терапия.

2.  Информационно-коммуникационные технологии.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отчества. А кто такие защитники Отечества?

Ответы детей: Это те, кто нас защищает.

Воспитатель: Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. (показ 1, 2, 3 слайда). Вы поняли кто такие защитники Отечества?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Тогда давайте с вами поиграем в одну игру. Мы сами будем себе защитниками. Мы будем прогонять от нас своего главного врага – страх.

Игровая терапия «Победи врага!».

Дети выбирают по желанию себе цветные картонные квадратики, представляют себе с помощью воспитателя какой – то свой страх, который поселился в этом квадратике. И потом пытаются его «победить», порвав на мелкие кусочки и выбросив.

Воспитатель: Молодцы! Мы теперь тоже защитники. Как и у воинов, на нашем пути тоже возникли преграды.

Коммуникативная игра «Ладонь в ладонь».

Необходимые приспособления: стол, стулья и т. д.

Описание игры: дети становятся попарно, прижимая правую ладонь к левой ладони и левую ладонь к правой ладони друга. Соединенные таким образом, они должны передвигаться по комнате, обходя различные препятствия: стол, стулья, кровать, гору (в виде кучи подушек), реку (в виде разложенного полотенца или детской железной дороги) и т. д.

Воспитатель: Ребята, в армии есть различные рода войск (показ 4 слайда). Что вы видите на картинке?

Ответы детей: Танкист!

Воспитатель: Правильно, это танкист. А ездит танкист на военной машине, которая как называется? (показ 5 слайда).

Ответы детей: Называется танк.

Воспитатель: Еще один род войск составляют артиллеристы, они защищают Родину с помощью пушек (показ 6 слайда). Чем они отличаются от танкистов?

Ответы детей: Они не ездят на танках, защищают нас на ногах.

Воспитатель: И танкисту и артиллеристу нужно очень хорошо видеть, чтобы попасть в цель. Давайте мы с вами потренируем глазки.

Гимнастика для глаз «Тренировка».

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Движения глаз в соответствии с текстом.

Сил дадим им много – много,

Чтоб усилить в сотни раз!

Быстро поморгать глазами.

Воспитатель: А кто защищает нас в небе?

Ответы детей: Самолеты! Летчики!

Воспитатель: Молодцы! В небе нас защищают летчики на военных самолетах (показ 7 слайда). А как назвать тех солдат, кто защищает нас на море?

Ответы детей: Моряки.

Воспитатель: Правильно, это моряки и подводники (показ 8 слайда).

Подвижная игра «Берег и река».

    Эта игра требует от ребят внимательности. Формируются две линии на расстоянии примерно в один метр. Между этими линиями - река, а по краям - берег. Все ребята стоят на берегах. Ведущий подает команду: «река!», и все ребята прыгают в реку. По команде «берег» все выпрыгивают на берег. Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Например: «берег, река, река, берег, река, река, река...» Если по команде берег кто-то оказался в воде, то он выходит из игры. Выходят из игры также те невнимательные игроки, которые во время команды река оказались на берегу. Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы достаточно внимательные, чтобы быть воинами! А как мы назовем тех, кто защищает нас на границе?

Ответы детей: Солдаты, пограничники.

Воспитатель: Правильно, это пограничники (показ 10 слайда).

     Давайте повторим, какие рода войск есть в Армии (показ 11, 12 слайдов). А вы хотите защищать свою Родину и быть такими же сильными и смелыми как солдаты нашей Армии?

Ответы детей: Хотим!

 Физкультминутка «Самолёты».

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Воспитатель: А ну-ка, ребятки, отгадайте загадки. Солдаты еще должны быть умными.

Загадки:

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое?…

Дети: Самолет!

Воспитатель: А вот другая загадка.

Он границу охраняет,

Все умеет он и знает.

Во всех делах солдат отличник

И зовется …

Дети: Пограничник.

Воспитатель: Вы просто молодцы – умные и ловкие как наши бойцы!