Конспект игры по Геокешингу в средней группе «Подарок от Дедушки Мороза»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №42 общеразвивающего вида»

Конспект игры по Геокешингу

в средней  группе

«Подарок от  Дедушки Мороза»

Автор конспекта: Кравченко Ирина Владимировна.

г.Сыктывкар

Тема: Подарок Дедушки Мороза.

Цель: Создание условия для поддержания интереса к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.

Задачи:

• Развивать умение у детей соотносить картинки с объектами детского сада на карте-схеме.
• Формировать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе.
• Развивать у детей интерес к решению познавательных, творческих задач.

Методы и приемы:

• 1. Методы мотивации и стимуляции детей:

- сюрпризный момент  (письмо от Деда Мороза)

- игровая мотивация

-поиск подарка

• 2. Методы организации деятельности:

- словесные (беседа, вопросы, загадки, объяснение);

- наглядные (демонстрация);

- игровые (игры и упражнения);

- практические (рисование, танец, хоровод).

• 3. Методы контроля и оценки деятельности детей:

- рефлексия деятельности.

• Материалы и оборудование:

Аудиозапись новогодней песни, магнитофон, письмо от Деда Мороза, карта-схема, записки в конвертах, коробочка с подарком, конфеты, семечки для птиц, разрезная картинка с изображением зимней улицы.

• 2.Материалы для деятельности детей:

Раскраски-обводилки с изображением Деда Мороза, цветные карандаши.

Ход игры:

I этап Мотивационно-целевой.

Воспитатель говорит детям, что он нашёл письмо от Деда Мороза.

Чтение письма. Дед Мороз пишет, что хочет поиграть с ними в игру геокешинг. Объяснение правил игры. Рассматривание карты-схемы.

II этап Содержательно-деятельностный.

Путешествие по схеме.

Остановка №1. Спальня.

Ищем конвертик. В конвертике вопрос:

Кто знает, кто будет символом наступающего года? (мышка)

Задание: Изобразить как тихо ходят мыши.

Остановка №2. Игровая. Работа за столами.

Находим конверт в заданной зоне.

Индивидуальное задание: Обвести по контуру Деда Мороза и разукрасить. (Приложение №1) Готовые работы кладём в конвертик и берём с собой в дальнейшее путешествие.

Остановка №3. Приёмная. Ищем конвертик.

Задание: Отгадать загадки. (Приложение №2)

Остановка №4. Музыкальный зал. Поиск конверта.

Задание: Станцевать новогодний танец.

(из четырёх заданий получают части картинки, собирают пазл – улица, вторая часть игры проводится во время прогулки)

Остановка №5.

Кормушки. Находим конверт с заданием.

Задание: Покормить птиц. Сыпем семечки в кормушки.

Остановка №6. Веранда. Ищем конверт.

Задание: Вопросы про Новый год. (Приложение №3)

Остановка №7. Домик. Поиски конверта.

Задание: Игра в снежки. Метание в цель.

Остановка №8. Ёлка. Заключительная.

Задание: Хоровод вокруг Ёлки. Песня «В лесу родилась ёлочка»

Поиски подарка. В коробочку вместо подарка (конфет)  кладём наши разукрашенные картинки.

III этап Оценочно-рефлексивный

Рефлексия. Воспитатель  интересуется - понравилось ли детям игра Деда Мороза? Что понравилось больше всего? Какое задание оказалось самым трудным? Интересным?

Хвалит детей за проделанную работу.