Проект "Здоровье" (здоровьесберегающие технологии)
методическая разработка (подготовительная группа)

      Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 103  компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга

                                                Проект  «Здоровье»

     Здоровьесберегающие педагогические технологии

                                                    2019-2020 гг.

                                                   Здоровьесберегающие технологии-

                                                   это шанс взрослых решить проблему

                                                  сохранения здоровья детей неформально          

                                           Пояснительная записка

Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения положение о том, что формирование здоровья – не только и не столько задача медицинских работников, сколько психолого-педагогическая проблема. Стало очевидно, что без формирования у людей потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, задачу не решить.

Именно разработка проекта «Здоровье» привела нас к необходимости переосмысления работы с детьми в сфере  не только физического воспитания ,но и обучения в целом, профилактической работы, индивидуальной работы по коррекции, личностно-ориентированного подхода при работе с детьми, актуализации внимания педагогов на то, что в педагогической валеологии у них главная социальная роль – вооружение родителей основами психолого-педагогических знаний, их валеологическое просвещение.

Разрабатывая проект  «Здоровье» мы стремились к тому, чтобы разработанная нами система физического воспитания, включая инновационные формы и методы, органически входила в жизнь детского сада, не заорганизовывала бы детей, родителей, решила вопросы психологического благополучия, нравственного воспитания, имела связь с другими видами детской деятельности, и, самое главное, нравилась бы детям. Развитие детей обеспечивалось бы за счёт создания развивающей среды и реализации педагогической технологии.

Проект  «Здоровье», разработанная педагогическим коллективом группы – воспитателями, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, инструктором по физическому развитию.

Это комплексная система воспитания ребёнка-дошкольника, всесторонне развитого, инициативного.

Здоровьесберегающие педагогические технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей.                                                                                                  

Главный их признак – использование психолого-педагогических приёмов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Их можно выделить в три группы:

- организационно-педагогические технологии, определяющие структуру воспитательно-образовательного процесса, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезаптативных состояний;

- психолого-педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми:

- учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своём здоровье  и формированию культуры здоровья воспитанников.

Согласно современным представлениям целью образования является всестороннее развитие ребёнка с учётом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья.

Каждая здоровьесберегающая технология имеет оздоровительную направленность, и используется в комплексе здоровьесберегающей деятельности, и в итоге формирует у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

Применение в нашей работе здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у детей и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Работа с детьми  и родителями

осуществляется воспитателями, тьютором, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, инструктором по физическому развитию. Она включает в себя следующие разделы:

1.  Диагностика
2. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
3. Технологии обучения здоровому образу жизни
4. Коррекционные технологии

                                 Проект «Здоровье»

Цели: сохранение психического здоровья, методы коррекции психофизических отклонений, резервы повышения резистентности организма и устойчивости психики и нервной системы детей.

Принципы:

- систематичность;

- сознательность и активность, то есть сознательное и активное отношение ребёнка к своей деятельности, которая зависит от интереса;

- наглядность ;

- доступность и индивидуализация – учёт возрастных и индивидуальных особенностей:

- тесная связь с родителями.

Основные направления в работе:

1. Оздоровительное (организация педагогического процесса в группе и семье на основе принципов ЗОЖ).
2. Социально-педагогическое (создание предметно-развивающей среды, построение на принципах личностно-ориентированного подхода, методической базы).
3. Психологическое (произвольность мотивации личности, наличие и выраженность субъективной активной позиции деятельности.
4. Педагогическое (модернизация воспитательно-образовательного процесса, внедрение инновационных технологий).

Задачи программы «Здоровье»

1.Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое здоровье, повышать свойства организма.                                                      

2.Воспитывать в детях, родителях потребность в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуры.

3. Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать новым видам движений, основанных на приобретенных знаниях и мотивациях физических упражнений.

4. Способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта, связывая воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний.

5.Помочь родителям организовать с детьми оздоровительную работу, направленную на формирование у них мотивации к здоровому образу, поведенческих навыков здорового образа жизни.

жизни

6. Обеспечить детям комфортное самочувствие, нервно-психическое и физическое развитие.

 Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий в условиях реализации ФГОС ДО в группе № 1 (подготовительная к школе группа )

Ожидаемые результаты реализации программы «Здоровье»

1. Создание условий для практической реализации здоровьесберегающих технологий
2. Повышение заинтересованности детей, родителей в сохранении и укреплении здоровья