Проект "Мой веселый звонкий мяч" в средней группе
проект (средняя группа)
Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки ребенка. Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше «двигательных сигналов» поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка.
Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.35 КБ |
![]() | 2.58 МБ |
Предварительный просмотр:
Проект
по формированию физической культуры «Мой весёлый звонкий мяч» для реализации в средней группе детского сада.
Тип проекта
1. Информационно – практико - ориентированный
2. По содержанию – ребенок – семья - здоровье;
3. По длительности – краткосрочный – три дня.
Участники проекта:
• Воспитатели.
• Дети средней группы (4-5 лет).
• Родители воспитанников группы.
Идея проекта:
Вызвать желание играть с мячом.
Авторы проекта: Пупышев Александр Дмитриевич
Образовательная организация: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23
Аннотация проекта: Данный проект направлен на формирование физической культуры детей 4-5 лет, информирования родителей о жизни в группе, повышения их педагогической компетентности, формирования сотрудничества родителей с педагогами, популяризацию работы ГБДОУ.
Целевая аудитория проекта:
- Дети 4-5 лет
- Педагоги;
- Родители
Обоснование актуальности проекта:
Актуальность проблемы.
В настоящее время все чаще дети стали проводить свободное время около телевизора, компьютера. Поэтому наблюдается снижение двигательной активности у детей, что отрицательно сказывается на здоровье.
Для того чтобы мотивировать детей заниматься физическими упражнениями, спортом, необходимо научить их играть в разнообразные игры с мячом. Именно мяч является одним из самых доступных спортивным инвентарем и есть у каждого ребенка.
Вот только научить ребенка играть в мяч может не каждый родитель. Поверхностный интерес родителей и детей к мячу и игр с ним не дает положительного результата.
А всем известно, что дошкольный возраст – это важный период формирования человеческой личности и прочных основ физического здоровья. В этом возрасте закладываются основы физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. Поэтому необходимо уделить внимание такому вопросу, как история образования мяча, игры с мячом в разное время года. Если ребенок будет владеть необходимыми знаниями, навыками, то сможет в дальнейшем самостоятельно организовывать игры с мячом.
Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности.
Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша.
Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше "двигательных сигналов" поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка.
Движения рук способствует также развитию речи ребенка..
Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др.), получают нагрузку на все группы мышц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей), у них активизируется весь организм. Даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку ребенка. Можно сказать, что игры с мячом – специальная комплексная
гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке.
Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.
Цель проекта:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
Развивающие: развивать любознательность и познавательную активность в спортивных играх с мячом; формировать культурно-гигиенические и физические навыки.
Образовательные:
обобщить представление детей в разнообразии мячей и их назначении;
учить детей выделять характерные признаки: форму, цвет, величину, назначение;
развивать выносливость, ловкость, выдержку, моторику пальцев рук, укреплять мышцы ног, рук, живота;
укреплять здоровье и физическое развития детей;
закреплять знания и представления о спорте и спортивных играх.
Воспитательные:
вызывать интерес к многообразию мячей, познакомить с подвижными играми с мячом, употреблять в самостоятельной деятельности;
формировать чувство удовлетворения от умения выполнять задания;
заинтересовать родителей в использовании мяча в дидактических играх.
воспитывать упорство, настойчивость в спортивных играх с мячами; воспитывать внимание, отзывчивость, взаимопомощь и взаимовыручку.
Анализ ресурсов проекта (собственные и привлечённые ресурсы):
1 | Кадровые | - воспитатели групп - специалисты ДОУ - родительская общественность |
2 | Материально-технические условия | - Ноутбук, фотоаппарат, цифровая камера, флэш - носители, CD-диски |
Проект реализуется усилиями педагогов, работающих на группах в рамках их профессиональной деятельности. Большую помощь оказывают родители, которые участвуют в проекте, делятся фотографиями, создают компьютерные презентации и перезапись видео приложений.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
Дети:
Расширятся знания детей о назначении мяча, усилиться интерес к играм с мячом, дети освоят простые упражнения с мячом. Укрепятся мышцы рук, дети станут более ловкими. Произойдет расширение словарного запаса у детей.
Родители:
обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
повышение компетентности родителей в развитие физической сферы ребёнка;
повышение педагогической культуры родителей, их компетентности, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.
Сроки реализации проекта. Поэтапный план реализации проекта:
Примерный план реализации проекта
№ п/п | Этапы | Цель | Сроки |
1. | Подготовительно-проектировочный этап | • Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме. • Доведение до родителей важности темы проекта. Подготовка информационного листка с приглашением к участию в проекте. • Диагностическое исследование сформированности умений играть с мячом у детей до реализации проекта. Подборка материала, атрибутов для игровой и проектной деятельности. Подборка материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей. | 11 октября |
2. | Практический этап | Работа с детьми: - Беседа « Зачем нужен мяч» «Какие бывают мячи»», и др. - Дидактическая игра« Подбери мяч» - Чтение произведений: Чтение. Стихи: А. Барто: «Мой весёлый, звонкий мяч»», « - Рассматривание иллюстраций «Разные мячи». - Аппликация «Красивый мяч». - Рисование «Мой мячик». - Составление рассказов «Как мы в мяч играли». - упражнения с мячом «Прокатим друг другу», «подбрось и поймай» Работа с родителями • фотоотчет в вайбергруппе « Мы играем с мячом». • Консультация для родителей «Как приобщить малыша к игре с мячом» Беседы ( индивидуально) « Лучше мячик, чем ужастик», « Ребёнку нужен мяч» | 12-14 октябрь 2019 |
3. | Обобщающе - результативный этап | Анализ результатов, обобщение опыта работы. исследование сформированности навыков работы с мячом у детей после реализации проекта. |
Литература
1. Белостоцкая Е. М., Виноградова Т. Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М. :Просвещение, 1991.
2. Бондаренко А. К. Дидактические игры в д/с: Пособие для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение, 1985.
3. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М. : 1991.
4. Воспитателю о работе с семьёй / Под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М. : Просвещение, 1989.
5. Гурина И. В. Первые шаги от 0 до 3 лет. Засыпаем, кушаем, маму с папой слушаем. – СПб., 2007
6. Лихачёва А. А. Встреча с Мойдодыром. //Дошкольное воспитание №9 – 2004. с. 56
7. Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. – М. : Просвещение, 1990.
8. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозайка – Синтез, 2011.
9. Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Как приобщить малыша к гигиене и смаообслуживанию. – М. : Просвещение, 1997
10. Информация взятая из Интернета.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В Древней Греции мяч считался самым совершенным предметом, так как он был похож на солнцё. Шили мячи из кожи и набивали их каким-нибудь упругим материалом (мхом, перьями птиц). Маленькие мячи использовали для игр руками, а большими играли ногами, в игры тира футбол.
В Индии мяч считали символом Солнца и Луны и поэтому не касались его руками. Индейцы играли в мяч только ракетками или битами.
Японские дети в древности играли в мячики кемари (мальчики пинали его ногами) и темари (обшитыми шёлковыми нитями мячами девочки играли только руками)
Мячи кемари и темари
В религиозных обрядах японцы использовали шарообразные бумажные конструкции. Такие шары, похожие на мяч назывались кусудамы . Их подвешивали в комнате больного, как символ скорейшего выздоровления.
В нашей стране мячи были разные. В старые времена играли лёгкими мячиками из бересты или тяжёлыми, туго свернутыми из тряпок.
Девушки шили мячики из красивых лоскутков, вкладывали в них камушки, завернутые в бересту, получался одновременно мячик и погремушка.
Первый надувной мяч изобрёл учитель Римской гимназии Атциус . Он сделал его из надутого бычьего пузыря, обшив сверху кожей. Мяч получился лёгкий и прыгучий.
Спортивные игры с мячом Игры, где забивают голы — мяч должен попасть в ворота или другую цель. Например: футбол , хоккей с мячом , хоккей на траве , водное поло, баскетбол , гандбол . Игры, где мяч нужно перекидывать через сетку — мяч должен быть отбит на половину соперника так, чтобы тот не смог его отбить. Например волейбол , теннис , настольный теннис . Игры, где по мячу бьют битой — мяч должен быть отбит так, чтобы отбивающий мог добежать до цели. Например бейсбол , лапта . Игры, где каждый игрок должен поразить мячом цель — мяч должен поразить цель за наименьшее количество ударов или наибольшее количество целей за удар. Например гольф , боулинг . Мяч также используется в неигровых видах спорта например в художественной гимнастике .
Футбольный мяч
баскетбольный мяч
Волейбольный мяч
Гандбольный мяч
Теннисные мячи
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированной ООД по нетрадиционной технике рисования. «Мой веселый, звонкий мяч» Средняя группа
Цель: Познакомить детей с новой техникой рисования, рисование манной крупой; развивать интерес к нетрадиционной технике рисования.Интеграция образовательных областей:Познание – Расшир...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/04/picture-453783-1401868064.jpg)
Проектная деятельность на тему: «Мой веселый звонкий мяч»( младшая группа)
Дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Поэтому работа, н...
Конспект спортивного развлечения "Мой веселый звонкий мяч". Средняя группа
Цель: закрепить владение мячом через спортивное развлечение. Задачи:Оздоровительные: способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.Развивающие: раз...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/17/picture-954060-1513518385.jpg)
Спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч» средняя группа
Цель: доставить детям удовольствие при выполнении физических упражнений; развивать ловкость и глазомер при катании мяча; закрепить умение продвигаться по кругу; развивать ловкость; повторить игровые у...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/04/picture-720255-1449219053.jpg)
Литературный досуг «Мой весёлый звонкий мяч!» (средняя группа)
Расширение знаний детей о С.Я. Маршаке, его произведениях, прививать любовь к художественной литературе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/10/picture-293476-1441894507.jpg)
Спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч» в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет
Спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч» в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 летЦель: создать положительные эмоции у детей, содействовать полноценному физическо...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/04/picture-1330879-1620130783.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (лепка) «Мой веселый, звонкий мяч» в группе раннего возраста
Конспект НОД посвящен ознакомлению детей со свойствами пластилина, формированию умения создавать объёмные изображения, закреплению знания цветов, развитию мелкой моторики....