Чистым и опрятным быть всегда приятно!
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию  «Дружба и друзья»

Для детей младшего дошкольного возраста

Цель: Формирование элементарных представлений о дружеских взаимоотношениях.

Задачи: 

- формировать дружеские отношения в группе;

- способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений;

- развивать разговорную речь детей;

- воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания.

Материалы и оборудование: паровоз игрушечный, сундук, рукавичка, заяц плюшевый, лиса плюшевая, музыкальный центр.

Ход образовательный деятельности

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие на паровозе. Вот на этом игрушечном паровозе (показывает детям игрушку).

Едет, едет паровоз

Мимо елок и берез,

Мимо утренних полей,

Мимо красных снегирей.

Мимо дуба и сосны,

Мимо лета и весны.

Чух-чух, чух-чух, чух пыхтит

И колесами стучит.

Свистит громко ту-ту-ту,

Разгоняя детвору.

Пассажиров тут и там

Он везет по городам.

Дети вместе с воспитателем повторяют стихотворение, идут друг за другом по кругу, изображают движения поезда. По окончании стихотворения останавливаются.

В.: Ой, что случилось? Почему наш поезд встал? Давайте выйдем из вагончика и посмотрим. Кто это на пеньке сидит?

Дети: Зайчик!

В.: Здравствуй, зайчик!

Д.: Здравствуй, зайчик!

В.: Ребята, как вы думаете, какой зайчик?

Д.: Грустный, печальный

В.: Почему вы так решили?

Д.: Не улыбается, плачет.

В.: Но кто же мог обидеть зайчика?

Д.: Лиса, волк.

В.: Зайчик, кто же тебя обидел и чем?

Зайчик: Лиса меня обидела. Забрала у меня рукавички.

В.: Дети, а можно зайчика и лису назвать друзьями?

Д.: Нет, потому что она зайчика обидела.

В.: А кто такие друзья?

Д.: Это те, кого любишь, с кем играешь, кому рад, с кем делишься.

В.: А нас с вами можно назвать друзьями?

Д.: Да!

В.: Почему нас можно назвать друзьями?

Д.: Мы друг друга не обижаем, делимся игрушками.

Игра «Хорошо-плохо»

Обижать друг друга – плохо (топаем ногами)

Делиться игрушками – хорошо (хлопаем в ладоши)

Играть вместе – хорошо (хлопаем в ладоши)

Ссориться – плохо (топаем ногами)

Драться – плохо (топаем ногами)

Отбирать игрушки – плохо (топаем ногами)

Ломать игрушки – плохо (топаем ногами)

Дарить друзьям игрушки - хорошо (хлопаем в ладоши)

В.: Ребята, а мы можем зайчику помочь?

Д.: Можем.

В.: Давайте найдем лису и вернем зайчику рукавички. Посмотрите, здесь дорожка. Давайте пойдем по ней и посмотрим, куда же она нас приведет.

Речь с движениями «Зайки-попрыгайки»

По дорожке зайки шли                    Шагают высоко поднимая ноги

Лапки поднимали.

Через кочки и пеньки                      Прыгают на двух ногах с продвижением

Серые скакали.                                 вперед

Шли зайки по дорожке                   Шагают высоко поднимая ноги

Поднимали ножки.

Хвостики прижали                          Идут вприсядку

Лапки вверх подняли                      Руки вверх поднять

Вот пред ними ручеек                    Прыгают на двух ногах

Зайки прыг, зайки скок.

Дальше зайки в лес пошли,

В гости к Лисоньке пришли.

Сидит Лиса, в лапках у нее сундучок.

В.: Здравствуй, лиса! Ты у зайки рукавички забрала?

Лиса: Здравствуйте. Простите меня, я больше ни кого не буду обижать!

Лиса протягивает детям сундук.

Л.: Вот вам, дети, сундучок!

      Открываем: щелк-щелчок!

      Сундучок открылся – там

      Есть сюрприз – смотри-ка сам!

Дети заглядывают в сундучок и достают много разных рукавичек.

В.: Ребята, все рукавички  перепутались. Давайте поможем их разобрать и поиграем в игру «Найди дружка».

Игра «Найти дружка»

У каждого ребенка по одной рукавичке. Звучит музыка, дети гуляют по группе, подняв вверх рукавичку. Музыка заканчивается. Дети у которых одинаковые рукавички соединяются в пары.

В.: Ребята, мы играли, а про Зайчика совсем забыли. Нужно Зайчика с Лисичкой помирить. Пойдем Лисичка с Зайчиком мириться.

Воспитатель предлагает станцевать парный танец «Помирись». В конце Зайки и Лисичка мирятся. Лиса возвращает Зайке рукавички.

В.: Лиса и Заяц помирились. Как их теперь можно назвать?

Д.: Друзья.

В.: Молодцы! А нам с вами пора возвращаться! По вагонам!

Паровозик синий,

А за ним вагоны,

Машинист Василий –

На плечах погоны.

Паровозик он ведет

Весело и смело.

В.: Доброе дело мы сделали ребята сегодня. Помирили Зайку и Лису. Давайте и мы с вам будем всегда дружными, добрыми, веселыми.

Произвольный танец под песни о дружбе.