Конспект занятия «В гости к зайке» для детей средней группы с ОВЗ с ЗПР
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект занятия «В гости к зайке»

 для детей средней группы с ОВЗ с ЗПР

автор: воспитатель Урнышева В.Е.

На занятии использованы следующие современные образовательные технологии:

1. Коррекционные технологии:

1. Сказка терапия
2. Технология музыкального воздействия

2. Технология уровней дифференциации.
3. Технология игры:

1. Развитие образного мышления, воображения.
2. Диалоговая технология.

4. Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми.

1. Развитие коммуникативных навыков.
2. Развитие чувства товарищества, коллективизма.

5. Здоровье сберегающие технологии.

1. Динамические паузы.

Цели и задачи:

Побуждать каждого ребенка к проявлению своих возможностей.

Создавать эмоциональный настрой, двигательную активность.

Ход занятия:

Воспитатель держит в руках накрытого платком плюшевого зайца.

Воспитатель:

- Отгадайте загадку:

Прыгает ловко, грызет морковку! Кто это?

(Зайчик).

Воспитатель:

Воспитатель:Кто это?

(Зайчик).

Воспитатель:

- Правильно, это Зайчик. (показывает зайчика).

- Хотите с ним поиграть? Но, чтобы до него добраться, надо выполнить несколько заданий (Ходьба за воспитателем)

Воспитатель:

(останавливается) Теперь придется идти по мостику. Вы ведь не боитесь трудностей? (дети идут по скамейке).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Мостик хорошо перешли. А теперь, давайте, подскажем Зайчику, какие вы ловкие и умелые. Пусть он смотрит, как вы делаете зарядку. (Раздать детям погремушки (2 на каждого) и проводится зарядка в игровой форме)

Воспитатель:

Погремушки  дети взяли,

С ними быстро побежали. (дети идут вслед за воспитателем, помахивая погремушками)

Стали бегать и скакать,

Погремушками играть! (Дети бегают, звеня погремушками)

Надо в круг, теперь всем встать,

Погремушки показать! (Все становятся в круг)

Погремушки поднимать,

А потом, их опускать!

Поднимать и опускать!

Поднимать и опускать! (дети поднимают и опускаю погремушки).

Стали дети приседать,

Погремушками стучать,

Стук и прямо! Стук и прямо!

Стук, стук, стук! (дети приседают, стучат погремушками, встают и повторяют эти движения дважды).

А теперь мы все бежим,

Погремушками гремим. (Дети бегут за воспитателем).

Тихо, тихо все пойдем, погремушки уберем! (дети проходят мимо корзинки, кладут туда свои погремушки).

Воспитатель:

Молодцы, ребята, сделали зарядку и стали  еще сильнее. Но, чтобы до Зайчика добраться, надо перепрыгнуть ручеек и не замочить ноги. (все выполняют упражнение).

Воспитатель:

- Идем дальше. Смотрите, какая узенькая дорожка. По ней надо прыгать на одной ножке, тогда мы попадем к Зайчику. (Дети выполняют прыжки произвольно).

Воспитатель:

- Зайчик очень рад, что к нему пришли такие хорошие ребята. И он хочет с вами потанцевать. (звучит музыка «Танец маленьких утят», дети вместе с Зайчиком и воспитателем становятся в круг и выполняют движения под музыку.

Воспитатель:

Ну, вот, мы побывали у Зайчика в гостях. Поиграли и потанцевали. Вам понравилось? А, теперь нам пора обратно, в детский сад.