Конспект проектной деятельности На тему: Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая» Группа раннего возраста №1 « Ладушки »
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего  вида  № 8 « Зоряночка ».

Утверждаю:

заведующий МБДОУ

 детского сада № 8 «Зоряночка»

     _______________ С.Ю.Месикова

«____» _________________ 2018г.

Конспект проектной деятельности

На тему: Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»

Группа раннего возраста №1 « Ладушки »

Воспитатель:

                                                                                           Ступак валентина Викторовна

г. Ессентуки

2018г.

Цель: познакомить детей со стихотворением  А. Барто «Девочка чумазая», дать представление о правилах личной гигиены.

 Задачи:

образовательные задачи: Продолжать учить детей пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем. Формировать навыки личной гигиены, учить следить за своим внешним видом.

развивающие задачи: Развивать речь, обогащать словарный запас детей.

воспитательные задачи: Воспитывать у детей желание быть опрятными.

Образовательная область: Физическое развитие, речевое развитие, социально коммуникативное развитие.

Материал: Кукла Катя, стихотворение А. Барто «Девочка чумазая», таз с водой, мыло, полотенце, одежда для куклы.

Ход занятия.

Занятие начинается с момента неожиданности. Слышен стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребятки кто-то к нам стучится, пойду посмотрю. (воспитатель вносит куклу неряшливую, грязную).Мне кажется, я где-то видела эту куклу? (дети отвечают, что это наша кукла Катя) А что с ней случилось? Давайте спросим,(воспитатель начинает инсценировку стихотворение А. Барто «Девочка чумазая»)

- Ах ты, девочка чумазая,

Девочка чумазая

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

- Я на солнышке

лежала,

руки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

- Я на солнышке

лежала,

нос кверху

держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы

измазала,

не девочка,

а зебра,

ноги-

как у негра.

- Я на солнышке

лежала,

пятки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну – ка, дайте мыло.

                                                             МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Воспитатель: Ребятки посмотрите, у нас стоит тазик с водой и мыло есть, и полотенце, давайте все вместе отмоем Катю (дети помогают воспитателю, воспитатель продолжает читать стихотворение)

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

- Не трогайте

ладошки!

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слёз:

- Ой, мой бедный

носик!

Он мыла

не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

кричала громким голосом:

- Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Ребятки посмотрите, какая Катя стала чистая. А сейчас мы её вытрем полотенцем, оденем и будет она у нас красивая, аккуратная, опрятная,(дети помогают воспитателю).

 Итог.

Вот мы и одели нашу Катю, а сейчас давайте поиграем с ней.