исследовательский проект по познавательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Воздух-невидимка"
опыты и эксперименты (старшая, подготовительная группа) на тему

Проект «Воздух -невидимка»

Цель проекта: формировать у детей желание самостоятельно проводить эксперимент с воздухом и использовать результаты в дальнейшей деятельности.

Задачи проекта:         

1. Уточнить и расширить знания детей о воздухе, его составе;
2. Научить детей проводить элементарные опыты с воздухом; исследовать его свойства, устанавливать связи, изменения;
3. Рассказать об основных причинах загрязнения воздуха, мероприятиях по защите его от загрязнения.
4. Познакомить с природным явлением «ветер», причинами его возникновения, влиянием на жизнь живых организмов и человека.
5. Развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми.
6. Развивать речь, логическое мышление, интерес к природным явлениям. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
7. Воспитывать заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
8. Развивать творческую активность в создании художественных образов с использованием свойств воздуха.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный

• Беседа с родителями по теме проекта «Значение проектной деятельности в развитии ребенка»
• Диагностика уровня знаний детей о воздухе.

2 этап – организационный:

• Составление перспективно-тематического плана работы с детьми, разработка конспектов и описание проведения опытов; Оформление родительского уголка: размещение статьи с консультациями и рекомендациями по теме проекта «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
• Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

3 зтап: осуществление деятельности.

• НОД: «Воздух – фокусник», «Путешествие по воздуху», «Кто и как дышит».

• Рассматривание с детьми книг, иллюстраций, видеоматериала по данной проблеме.
• Исследовательская деятельность: проведение опытов «Свойства воздуха»
• Дидактические игры: «Узнай по запаху», «Воздух, земля, вода», «Какой ветер?», «Узнай на слух», «Летает – не летает», «Хорошо – плохо», «Полезно – вредно».
• Игровое упражнение «Дышите правильно», «Подыши, как…»
• Консультации для родителей «Интересные эксперименты с воздухом»
• ИЗО деятельности: «Воздушный шар», «Воздушные герои из сказок: золотой петушок», «Вертолет», «Парусник»
• Беседы «Где найти невидимку?», «Что умеет невидимка?», «Что мы сажаем, сажая леса», «как правильно дышать», «Где лучше гулять».
• Наблюдение за ветром «Ветер-ветерок», «Почему на улице легче дышать», «Небо и воздух», «Куда плывут облака».
• Чтение: рассказ «Воздух» Ю. Ефремова; «Ветер» М. Исаковского; «Большая энциклопедия почемучек», энциклопедия «Чудеса природы», Моя первая книга о человеке», стихи русских писателей и поэтов.
• Ручной труд «Изготовление вертушек»
• Просмотр мультфильма «Фиксики», «Смешарики».
• Подбор поговорок, стихотворений о воздухе.

4 этап: презентация.

• Оформление выставки «Воздух помощник».
• Анализ результативности (проверить знания детей, полученные в ходе проекта)
• Итоговое занятие «Воздух – невидимка»
• Презентация альбома «Воздушная энциклопедия»