Конспект интегрированного занятия "Дорога к здоровью"
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в старшей группе

к тематической проверке «Формирование ЗОЖ детей и взрослых через интеграцию всех видов деятельности»

Тема: « Дорога к здоровью».

Задачи:

Образовательные:

 - Дать детям представление о правилах и преимуществах здорового образа жизни;

- Совершенствовать умение говорить связно, последовательно, умение рассуждать.

Развивающие:

- Развивать внимание, воображение.

- развивать музыкально-творческие способности

Воспитательные:

-воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.

Образовательные области:

-социально-коммуникативное  развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Оборудование: иллюстрация «микробы», иллюстрация на тему: «Хорошо-плохо», картинки на тему «Виды спорта».

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Звучит марш, дети входят в музыкальный в колонне по одному, перестраиваются в три колонны.

Воспитатель: Привет!        

Дети: Привет!

Воспитатель: Лентяев нет?        

Дети: Нет!

Воспитатель К разминке готовы?        

Дети: Готовы!

Вместе: - Тогда будем здоровы!

Музыкальная разминка «На зарядку становись» (садятся на места) 

2. Основная часть.

Воспитатель – ребята, я предлагаю вам необыкновенное путешествие в чудесную страну, а как она называется, вы узнаете, если загадку мою отгадаете:

«Его не купишь, не украдешь, его закаляясь, приобретешь»

Дети - / здоровье/

Воспитатель - сейчас мы с вами отправимся в чудесную страну, которая называется «Здоровье»

Только все ответьте мне: Путь к загадочной стране,

Где живет здоровье наше, Все ли знают? Дружно скажем...

Дети -  /да/

Воспитатель -  Но дорога непростая,  из-за каждого куста

 Может недруг появиться - нам придется с ним сразиться.

Вы готовы, дети?

Дети – да!

Воспитатель – Тогда в путь!

Дети идут по массажным коврикам, подходят к мольберту, на котором картинка Баба-Яги.

Воспитатель – Ребята, а вот и первое препятствие на нашем пути – домик баба-Яги. Посмотрите на нее. Как вы думаете, правильно она стоит?

Дети – нет, у нее спина не ровная.

Воспитатель - Она не пускает нас в страну Здоровья. Хочет, чтобы мы были похожи на нее. Давайте ей расскажем, для чего нужна красивая осанка

Дети - чтобы не было искривления позвоночника, органы были здоровы и хорошо работали, легко дышать, быть красивым и здоровым.

Давайте научим бабу-Ягу красиво держать спинку, и тогда она нас пропустит.

Игра «Сидит дед»

Воспитатель – Молодцы, научили бабу-Ягу. Она нас пропускает дальше.

Дети идут дальше.

Воспитатель - Ребята, нам навстречу спешит  девочка, которая никогда не видела себя в зеркале. Она передает вам свои советы:

Никогда не мойте руки, Шею, уши и лицо:

Это глупое занятие Не приводит не к чему.

Вновь запачкаете руки Шею, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы Время попусту терять?

- Как зовут эту девочку? /грязнуля, неряха/

-        Полезный ли совет она дала?

/вредный совет/

-        Кто захочет дружить с грязнулей, почему?

/можно заболеть, заразиться от ее грязи, плохо слышать из-за грязи в ушках.

Воспитатель - Ребята, давайте расскажем девочке, что надо делать, чтобы не стать грязнулей.

Дети – умываться, чистить зубы, расчесываться каждый день, принимать душ, ходить в баню.

Загадка: С удивительной сноровкой Помогает очень ловко

 И считает зубы нам По утрам и вечерам

/зубная щетка/

-        Для чего она нужна?

/чтобы зубы были чистые, не болели, было свежее дыхание...

 -Нужно чистить зубы утром и вечером, полоскать рот после еды и обязательно ходить к зубному врачу, даже если зубы не болят/

Давайте нашей девочке подарим набор чистоты и зеркало. И отправимся дальше.

Дети идут, подходят к мольберту с картинкой «Микробы»

Воспитатель – А теперь на нашем пути микробы, они такие маленькие, что их можно рассмотреть только в микроскоп. Вот что они нам говорят:

 -говорят, что от микробов-Все болезни? Ерунда!

Всех опаснее на свете Мыло, щетка и вода.

Кто боится мыло? Ах, какой он милый!

Кто не моет даже руки Значит нам он брат и друг

-        Ребята, прогоним микробов.

Физминутка

« Умываемся мы чисто!

Вытираемся мы быстро!

Так опрятны, аккуратны,

Что смотреть на нас приятно»

Воспитатель – Молодцы, ребята, соблюдая правила личной гигиены, нам не страшны никакие микробы. Продолжаем наше путешествие.

Дети идут по залу, подходят к корзине со спортивным инвентарем.

Воспитатель – Ребята, посмотрите, что лежит в этой корзине. Как можно назвать одним словом все эти предметы? Для чего они нужны?

Дети – Спортивные предметы (инвентарь). Заниматься спортом.

Воспитатель - Со здоровьем дружен спорт Стадион, бассейн и корт! Давайте присядем и я вам расскажу, как люди стали увлекаться спортом.

Люди во все времена увлекались спортом. Некоторым людям нравятся спокойные, а другим- активные виды спорта. Они любят соревноваться.

Некоторые виды спорта, как метание копья или диска, пришли из древности. Каждые 4 года на Земле зимой или летом бывают крупные, большие соревнования между спортсменами всех стран. Они называются Олимпиада, в честь горы Олимп в Греции, где горит олимпийский огонь. Недавно по телевиденью мы смотрели Зимнюю Олимпиаду, она была в Канаде. Следующая Олимпиада будет у нас в России. Каждый победитель получил золотую медаль, тот кто стал вторым- серебряную медаль, а третьим бронзовую медаль.

-Какие виды спорта вы знаете?

/лыжные гонки, санный спорт, прыжки с трамплином, биатлон, хоккей, футбол, теннис, плавание, художественная и спортивная гимнастика, фигурное катание, бокс, горнолыжный спорт, конный спорт, стрельба из лука.

А сейчас я предлагаю вам исполнить песню про спорт, которую вы учили на музыкальных занятиях.

Дети испл. песню «Дружим мы со спортом» (автор Дуванова И.В.)

Воспитатель – Вот и заканчивается наше путешествие  в страну «Здоровье», вы много узнали. Я предлагаю игру «Хорошо-плохо». Возьмите картинки, рассмотрите и решите хорошо это или плохо для здоровья. Объясните почему?

/картинки на тему: режим дня, соблюдение правил гигиены, занятие спортом, вредные привычки, овощи и фрукты, одежда детей на прогулку.../

Воспитатель – Молодцы, ребята. Нам пора возвращаться в детский сад. Отправляемся обратно. По пути мы будем останавливаться и отвечать на мои вопросы.

Дети идут в обратном порядке, проводится игра:

Закончи предложение: Чтобы быть здоровым надо...

3. Заключительная часть

Воспитатель - Трудный путь мы с вами проделали в страну «Здоровье». Мы узнали, что забота о своем здоровье – дело важное для каждого человека. И сейчас мы с вами дадим Клятву «Здорового человека».