Терренкур «Экскурсия в осенний парк»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Октябрь

«Экскурсия в осенний парк»

Цели:

• формировать представление о состоянии растений и животных осенью, установление связей между состоянием объектов живой природы и внешней средой, выявление причин происходящих изменений

• совершенствовать навыки продолжительной ходьбы и, вырабатывая общую выносливость;
• закреплять навыки бросания и ловли мяча, прыжки на двух ногах с продвижением вперед;
• упражнять в ходьбе «змейкой» между расставленными предметами;
• способствовать развитию эмоционально – ценностного отношения к природе.

Вопросы детям?

-Что нового вы заметили в убранстве деревьев в октябре? Сравните с тем, что видели в сентябре. ( В парке теперь неприветливо, под ногами сыро, мокрые листья прилипают к обуви, с большинства деревьев опала листва).

-Какие деревья одеваются первыми, а раздеваются последними?

-Обратите внимание на ветки, почки, редкие листья, плоды. Что осталось съедобного для птиц в парке?

-Какие птицы любят лакомиться ягодами рябины? Семенами клена?

Рассматривание семян клена, вынуть семя из плода и показать детям, что внутри его находятся зародыш дерева.

Сегодня мы с вами получили конверт с заданием от самой Осени. Если все сделаем правильно, то в конце пути нас ждет сюрприз. Прежде чем открыть конверт мы должны сделать зарядку:

Все собрались?

Все здоровы?

Бегать и прыгать готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

«Солнышко лучистое» - комплекс зарядки

Собирайся народ в осенний поход– дети идут друг за другом, выполняя движения:

- ходьба с высоко поднятыми руками вверх,

- ходьба с высоким подниманием колена,

- ходьба в полуприсяде,

- ходьба мелкими, семенящими шагами,

- бег держась за руки,

- бег с подскоками с ноги на ногу.

Бег в среднем темпе по дистанции.

В. Конверт мы открываем. Первое задание для вас. Найти на дорожках детского сада необычные следы. Куда они приведут?

«Разноцветные следы»

Ходьба по «Следам», стараясь точнее наступить в них, следить за осанкой.

Мы оказались возле скворечника. Отгадайте загадку о ком она?

• Он прилетает каждый год,

Туда, где домик его ждет,

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (Скворец)

• Между веток новый дом,

Нет двери в доме том,

Только круглое окошко,

Не пролезет даже кошка. (Скворечник)

Дети наблюдают за птичьей столовой, рассказывают о произошедших осенью изменениях. Упоминают перелетных и зимующих птиц.

Расскажите, что еще может летать как птицы? (ответы детей)

Опытная деятельность

Цель: развитие познавательных интересов, умения сравнивать, делать логические выводы.

Сравнение семян клена, ясеня и дуба. Крылышки семян ясеня и клена помогают им летать, путешествовать по воздуху с помощью ветра. Отметить, что желуди тяжелые, они не могут летать, как крылатки клена и ясеня. В «путешествиях» семенам дуба помогают животные.

Следующее задание осени.

На узкой дорожке – голова да хвост.

Кто так медленно ползет? (Змея)

Ходьба по змейке прямо, руки за спиной, приставляя пятку одной ноги к носку другой ноги, сохраняя равновесие.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед через предметы.

Подвижная игра «Будь внимательным» 

Цель: развивать слуховое внимания, упражнять в беге.

Ход: на слова воспитателя «Раз-два-три, к дереву (березе, клену, вязу, тополю и т.д.) беги!» дети бегут к названному дереву.

В древние времена осень называли «припасиха». Как вы думаете почему? Правильно, потому что осенью мы собираем урожай овощей, фруктов и даров леса. И благодаря этим припасам люди, животные и птицы могут, не голодая пережить суровую зиму, но если только не поленились потрудиться и весной и летом. Вот и вы тоже будете собирать дары осени.

Трудовая деятельность.

Цель: привлечение детей к сбору семян и плодов для поделок. Дети собирают семена и плоды, раскладывают их в коробки по видам.

А теперь немного отдохнем и поиграем в игру «Три мяча».

Подвижная игра «Три мяча»

Дети встают в круг, ведущий раздает три мяча – один маленького диаметра – с пупырышками – массажный, второй среднего диаметра, и третий большой. По сигналу – начало музыки:

1. Мячи передаются по кругу из рук в руки сбоку, как только музыка заканчивается, тот, кто остался с мячом в руках выходит в центр и выполняет задание ведущего, а все дети за ним повторяют.

2. Дети поворачиваются в колонну по кругу мячи передают над головой, по окончании музыки выполняют задание – подпрыгивают на двух ногах и чирикают как воробей – «чик-чирик!»

3. Дети стоят также, мяч передают между ног, по окончании музыки выполняют задание – машут руками изображая пчелу и жужжат – «ж-ж-ж!»

В. Молодцы, вы выполнили все задания осени и осталось одно самое главное. Слушайте внимательно!

Подарки в корзине висят на осине.

Тот туда дойдет кто громко песню споет.

(Дети поют песню об осени «Кап, кап…)

Самостоятельная деятельность

Цель: развитие инициативы, коммуникативных навыков.

Игры детей с мячами, скакалками, природным материалом.