Рабочая программа по физической культуре Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №133 г. Липецка на 2017-2018 учебный год
рабочая программа по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему
Рабочая программа по физической культуре для всех возрастных групп с перспективным планированием на 2017-2018г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Файл rab_program._2017-2018.docx (230.41 КБ) | 230.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№133 г. Липецка
Принято УТВЕРЖДАЮ
На педагогическом совете Заведующая ДОУ
Протокол №1 от 29.08.2017 ___________Е.В Купцова
Рабочая программа по физической культуре
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №133 г. Липецка
на 2017-2018 учебный год
Составила:
инструктор по ФК
Лямзина Ирина Михайловна
г. Липецк
2017
Содержание
1. | Планируемые результаты | 3 |
2. | Содержание | 6 |
3. | Календарно-тематическое планирование | 13 |
- Планируемые результаты
К четырехлетнему возрасту при успешном освоении программы владеет соответствующими возрасту основными движениями. Умеет ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное инструктором направление. Умеет бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп бега в соответствии с указаниями инструктора. Сохраняет равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, при перешагивании через предметы. Может ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке произвольным способом. Энергично отталкивается в прыжках на двух ногах, прыгает в длину с места не менее чем на 40 см.
Может катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, бросать его вверх 2-3 раза подряд и ловить; метать предметы правой и левой рукой на расстояние не менее 5 м.
Сформирована потребность в двигательной активности: проявляет положительные эмоции при физической активности, в самостоятельной двигательной деятельности. Проявляет интерес к участию в совместных играх и физических упражнениях. Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий (в свободное время). Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры.
К пятилетнему возрасту при успешном освоении программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка. Владеет в соответствии с возрастом основными движениями. Принимает правильное исходное положение при метании; может метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивает мяч о землю (пол) не менее 5 раз подряд. Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м. Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу. Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны. Выполняет упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений.
Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях. Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий (в свободное время). Самостоятельно выполняет доступные гигиенические процедуры.
Имеет элементарные представления о некоторых составляющих здорового образа жизни: правильном питании, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены. Знает о пользе утренней зарядки, физических упражнений.
К шести годам при успешном освоении программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка. Владеет в соответствии с возрастом основными движениями. Умеет ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп. Умеет лазать по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа. Может прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см), прыгать в обозначенное место с высоты 30 см, прыгать в длину с места (не менее 80 см), с разбега (не менее 100 см), прыгать через короткую и длинную скакалку. Умеет метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-9 м, в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м, сочетать замах с броском, бросать мяч вверх, о землю и ловить его одной рукой, отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе (расстояние 6 м). Выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие. Умеет перестраиваться в колонну по трое, четверо; равняться, размыкаться в колонне, шеренге; выполнять повороты направо, налево, кругом. Ходит на лыжах ступающим и скользящим шагом, ухаживает за лыжами. Умеет кататься на самокате. Выполняет упражнения с элементами спортивных игр: городки, бадминтон, футбол, хоккей.
Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях. Проявляет желание участвовать в играх с элементами соревнования, в играх-эстафетах. Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий (в свободное время). Умеет самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры. Имеет элементарные представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни. Знает о пользе утренней зарядки, физических упражнений. Имеет начальные представления о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье.
К семи годам при успешном освоении программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка. Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Выполняет правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье).
Может прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40 см; мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100 см, с разбега — 180 см; в высоту с разбега—не менее 50 см; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами. Может перебрасывать набивные мячи (вес 1 кг), бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 5 м, метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-12 м, метать предметы в движущуюся цель. Умеет перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в две шеренги после расчета на «первый-второй», соблюдать интервалы во время передвижения. Выполняет физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции. Следит за правильной осанкой. Участвует в играх с элементами спорта (городки, бадминтон, баскетбол, футбол, хоккей, настольный теннис). Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.
Имеет сформированные представления о здоровом образе жизни (об особенностях строения и функциями организма человека, о важности соблюдения режима дня, о рациональном питании, о значении двигательной активности в жизни человека, о пользе и видах закаливающих процедур, о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье).
- Содержание
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно – двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Физическое развитие детей 3-4 лет
С целью приобретения детьми опыта в двигательной деятельности, развития у них основных движений, становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни педагоги:
- используют игровую мотивацию в освоении детьми основных движений;
- создают условия для обеспечения потребностей детей в двигательной активности, предоставляют детям возможность свободно двигаться и удовлетворять потребность в движении;
- исключают излишнюю заорганизованность в реализации двигательной активности детей, чтобы избежать утраты интереса детей в движении;
- используют прием имитации животных, птиц, людей, образные движения («Прыгать, как зайчик», «Стоять смирно, как оловянный солдатик», «Шагаем, как петушок – золотой гребешок» (высоко поднимая колени и держа спину прямо), «Прогибаем спинку, как котенок», и т.д.);
- проводят специально организованные физкультурные занятия наряду с предоставлением ребенку свободы в активном движении;
- используют физические упражнения как значимое средство освоения детьми основных движений;
- применяют не только наглядные (показ), но и словесные (инструкция, объяснение) методы в освоении детьми основных движений;
- используют физические упражнения и подвижные игры с движением в разных направлениях для усвоения эталона направления и развития способности к ориентировке в пространстве;
- проводят пальчиковую гимнастику для развития мелкой моторики руки;
- активно применяют спортивные упражнения (катание на санках с невысокой горки, скольжение по ледяным дорожкам с поддержкой взрослого, катание на трехколесном велосипеде, самокате).
Физическое развитие детей 4-5 лет
С целью приобретения детьми опыта в двигательной деятельности, развития у них основных движений, становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни педагоги:
- развивают у детей возможности осознанного выполнения движений, вырабатывают умение рационально пользоваться движениями для решения двигательных задач с учетом конкретных условий (бытовых, игровых и т.п);
- развивают самостоятельность и эффективность действий через формирование понимания значимости основных элементов физических упражнений;
- практикуют словесные инструкции к выполнению движений, физических упражнений, называя способ выполнения упражнения;
- используют систематический тренинг выполнения движений, разученных на физкультурных занятиях, в разных ситуациях;
- в развитии движений делают акцент на упражнениях, связанных с развитием динамической выносливости, скоростных способностей, гибкости;
- активно применяют спортивные упражнения (катание на санках с горки, используя торможение; самостоятельное скольжение по ледяным дорожкам; ходьба на лыжах; катание на трехколесном велосипеде с возможностью выполнения поворотов и езды не только по прямой, но и по кругу; катание на самокате).
Физическое развитие детей 5-6 лет
С целью приобретения детьми опыта в двигательной деятельности, развития у них основных движений, становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни, формирования начальных представлений о некоторых видах спорта педагоги:
- используют разнонаправленные, разноименные движения руками, руками и ногами с целью развития координации;
- создают условия для выработки гибкости двигательного навыка (организуют различные ситуации выполнения движения, обучая детей действовать целесообразно);
- практикуют словесные инструкции при выполнении детьми движений, постепенно заменяя ими наглядный показ;
- в развитии движений делают акцент на упражнениях, связанных с развитием выносливости, общей физической работоспособности;
- создают условия для развития у детей самостоятельности в двигательной активности;
- практикуют проведение гимнастики для глаз с целью профилактики снижения остроты зрения в условиях возросшей зрительной нагрузки;
- вводят дежурство на физкультурных занятиях, поручая детям самостоятельно подбирать пособия для занятий (нужной величины, в нужном количестве, размещая в нужном месте);
- активно используют подвижные игры с элементами соревнования, командные игры, игры с элементами спортивных игр (городки, баскетбол, бадминтон, футбол, хоккей);
- усложняют спортивные упражнения (санки – катание с горки по двое, выполнение поворотов при спуске, скольжение по ледяным дорожкам – с разбега, приседая и вставая во время движения; лыжи – хождение скользящим шагом, с поворотами на месте и в движении; велосипед – езда на двухколесном велосипеде по прямой и с поворотами, ускоряясь и тормозя).
Физическое развитие детей 6-7 лет.
С целью развития у детей основных движений, становления у них целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни, формирования начальных представлений о некоторых видах спорта педагоги:
- при планировании образовательной работы по физическому развитию делают акцент на формировании у детей навыков самоконтроля в точности выполнения движений;
- при организации образовательного процесса в обязательном порядке включают в него упражнения, направленные на развитие скоростных и координационных способностей, выносливости;
- практикуют самостоятельную организацию детьми подвижных игр;
- практикуют выполнение основных движений в соответствии со средствами музыкальной выразительности с целью овладения детьми различными по характеру движениями (плавными и резкими, грациозными и нарочито неуклюжими, бодрыми и расслабленно-ленивыми и т. д.);
- продолжают использовать командные подвижные игры с элементами соревнования, с элементами спортивных игр (городки, баскетбол, бадминтон, футбол, хоккей, настольный теннис), а также спортивные упражнения.
Модель физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Формы физкультурно – оздоровительной работы | Возрастная категория. Периодичность | |
От 2 до 3 лет | от 3 до 7 лет | |
Утренняя гимнастика | ежедневно | ежедневно |
Физкультурное занятие | 2 раза в неделю | 2 раза в неделю |
Плавание | - | 1 раз в неделю |
Игры на воде | - | 1 раз в неделю |
Спортивные игры и упражнения | ежедневно | Ежедневно |
Физические минутки | ежедневно | Ежедневно |
Самостоятельные спортивные игры | ежедневно | Ежедневно |
Спортивные игры – катание на санках, коньках, ходьба на лыжах, скольжение | в зимний период ежедневно по погодным условиям | в зимний период ежедневно по погодным условиям |
Самостоятельная деятельность в групповых Центрах Спорта и Здоровья | ежедневно | Ежедневно |
Подвижные игры | ежедневно | Ежедневно |
Физкультурный досуг | 1 раз в квартал | 1 раз в месяц |
Развлечение на воде | - | 1 раз в месяц |
Спортивный праздник | - | 2 раза в год |
Праздник на воде «День Нептуна» | - | 1 раз в год |
Туристический поход | - | 1 раз в год |
Тематический досуг | 1 раз в год | 1 раз в квартал |
Двигательная активность в течение дня | ежедневно | Ежедневно |
Закаливание | ежедневно | Ежедневно |
Бодрящая гимнастика | ежедневно | Ежедневно |
Прогулка | ежедневно (в соответствии с СаНПиНом) | ежедневно (в соответствии с СаНПиНом) |
Беседа о здоровом образе жизни – игровая | 1 раз в неделю (культурно – гигиенические навыки) | 1 раз в неделю |
Упражнения дыхательной гимнастики (физ.минутки, паузы, перерывы между занятиями) | ежедневно | ежедневно |
Самомассаж | - | 2 раза в неделю |
Оздоровительное мероприятия «Чесночные кулончики» | Осенний, зимний период | Осенний, зимний период |
Оздоровительное мероприятие «Закаляйся!» (воздух, солнце и вода) | в летний период | в летний период |
День Здоровья | - | 1 раз в год |
Культурно – гигиенические навыки | Ежедневно (в ходе режимных моментов) | Ежедневно (в ходе режимных моментов) |
Игра «Азбука правильного питания» | - | 1 раз в месяц |
Неделя Здоровья | - | 1 раз в год |
Кружки и секции | - | 2 раза в неделю |
Индивидуальная работа по ОВД | Ежедневно (на прогулке) | Ежедневно (на прогулке) |
Методическое обеспечение
1. «Радуга» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования М.: Просвещение, 2014.
2. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 3-4 лет/ М.А. Рунова – М. Просвещение 2007
3.Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 4-5 лет/ М.А. Рунова – М. Просвещение 2007
4.Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-6 лет/ М.А. Рунова – М. Просвещение 2007
5.Организация двигательной деятельности детей в детском саду/Т.Е. Харченко – СПб., Детство-пресс, 2009
6. Играй – не зевай: подвижные игры с дошкольниками: пособие для воспитателей дошк. Образоват. Учреждений / М.Н. Дедулевич. – М.: Просвещение, 2007
ПЛАН СПОРТИВНО-ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц/возраст детей | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
Сентябрь | «Много мячиков у нас»» | «Страна веселых игр» | «Кто со спортом дружит – к нам! | «Золотой ключик» |
Октябрь | «Веселое путешествие» | «Азбука здоровья» | «Быть здоровым хорошо!» | «Веселые соревнования» |
Ноябрь | «На птичьем подворье» | «В гостях у сказки» | «Папа, мама, я – спортивная семья!» | «Папа, мама, я – спортивная семья!» |
Декабрь | «Царство снежинок» | «Снеговик нас ждет на праздник» | «Веселая физкультура» | «Новогодний ералаш» |
Январь | «Загадочный лес» | «Новогодние сюрпризы» | «Зимние забавы» | «Выходи скорей на старт!» |
Февраль | «Веселый клоун» | «В гостях у Петрушки» | «Самые смелые, ловкие, умелые» | «Остров сокровищ» |
Март | «Путешествие колобка» | «Волк и козлята» | «Волшебное превращение» | «Город здоровья» |
Апрель | «Весенние кораблики» | «Цветик - семицветик» | «К нам возвращаются птицы» | «Любим спортом заниматься» |
Май | «Теплым, солнечным деньком» | «В гости к солнышку» | «Веселые гости» | «Пропавшие слова» |
- Календарно-тематическое планирование. (2младшая группа)
Месяц | Неделя | НОД | Задачи | дата проведения | |
Планируем. | Фактичес. | ||||
Сентябрь | 3 | 1 | Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; Учить прыгать на двух ногах вокруг предметов, катать мяч (шарик) в воротца (ширина 50-60 см). | 19.09.16. | |
2 | Учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие, ползать на четвереньках по прямой (расстояние 6м). | 20.09.16 21.09.16 | |||
3 | Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед. | 22.09.16 23.09.16 | |||
4. | 1 | Учить энергично отталкивать мяч при прокатывании. Закрепить умение прыгать на двух ногах. | 26.09.16 | ||
2 | Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте. Учить ходьбе с высоким подниманием колена. | 27.09.16 28.09.16 | |||
3 | Развивать ориентировку в пространстве; умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур. | 29.09.16 30.09.16 | |||
Октябрь | 1 | 1 | Учить ходьбе по ребристой доске (с перешагиванием через предметы), построению в шеренгу по одному. Закрепить бег (подгруппами и всей группой). | 3.10.16 | |
2 | Обучить прыжкам вверх с места с доставанием предмета, подвешенного выше поднятой руки ребенка. Упражнять в ползании на четвереньках между предметами. | 4.10.16 5.10.16 | |||
3 | Учить прокатывать мяча двумя руками от черты в прямом направлении. Упражнять в ходьбе и беге между двумя линиями (расстояние 20 см) | 6.10.16 7.10.16 | |||
2 | 1 | Разучить метание мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 1,5-2 м). Упражнять в ходьбе по кругу и в беге на носках. | 10.10.16 | ||
2 | Закрепить ходьбу по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. Упражнять в прыжках вокруг предметов. | 11.10.16 12.10.16 | |||
3 | Обучить построению в колонну по одному. Упражнять прокатывание мяча двумя руками от черты в прямом направлении. | 13.10.16 14.10.16 | |||
3 | 1 | Учить прыгать между предметами на двух ногах. Закрепить Катание мяча (шарика) друг другу. | 17.10.16 | ||
2 | Учить пролезать под шнуром (шнур расположен на высоте 50 см от пола) на четвереньках, ходьбе змейкой (между предметами). Закрепить умение медленно кружиться в обе стороны. | 18,19.10.16 | |||
3 | Учить скатывать мяч по наклонной доске. Закрепить умение в ходьбе по кругу и беге на носках. | 20,21.10.16 | |||
4 | 1 | Учить ходьбе по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). Закрепить в умении ползать на четвереньках между предметами. | 24,31.10.16 | ||
2 | Учить прыгать вверх с места с доставанием предмета, подвешенного выше поднятой руки ребенка. Закрепить метание мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 1,5-2 м). | 25,26.10.16 | |||
3 | Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании. | 27,28.10.16 | |||
Ноябрь | 1 | 1 | Обучить ходьбе по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой, бегу с одного края площадки на другой. Упражнять в прыжках между предметами. | 7.11.16 | |
2 | Учить катать мяч (шарик) между предметами. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному. | 1,2.11.16 | |||
3 | Учить ходьбе на носках между кеглями. Закрепить навыки ходьбы и бега в колонне по одному; с выполнением заданий по сигналу в чередовании бега и ходьбы. | 3,11.11.16 | |||
2 | 1 | Обучить детей метанию мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м). Закрепить прыжки на двух ногах на месте. | 14.11.16 | ||
2 | Учить пролезать из обруча в обруч. Упражнять в ходьбе по кругу и бегу на носках. | 8,9.11.16 | |||
3 | Закрепить умение ходить и бегать по кругу друг за другом вокруг кубиков. Упражнять в ходьбе по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой | 10,18.11.16 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе друг за другом по «ручейку» с поворотом головы влево и вправо. Упражнять в катании мяча (шарика) друг другу. | 21.11.16 | ||
2 | Обучить бегу змейкой и прыжкам с продвижением вперед (расстояние 2-3 м). Упражнять в ходьбе в колонне по одному и построении в круг. | 15,16.11.16 | |||
3 | Учить ползать на средних четвереньках по прямой. Упражнять в ходьбе и беге по кругу друг за другом с остановкой по сигналу. | 17,25.11.16 | |||
4 | 1 | Обучить пролезать в 3 обруча: прямо правым и левым боком по очереди. Закрепить умение катать мяч (шарик) между предметами. | 22,23.11.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе на носочках, в беге с одного края площадки на другой. Закрепить умение ходить по рейке, положенной на пол. | 24,28.11.16 | |||
3 | Обучить ходьбе и бегу врассыпную и ходьбе с приседанием. Закрепить прыжки вокруг предметов. | 29,30.11.16 | |||
Декабрь | 1 | 1 | Обучить детей метанию мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). Закрепить умение в ходьбе по рейке, положенной на пол. | 5.12.16 | |
2 | Упражнять в прыжках с продвижением вперед (расстояние 2-3 м). Учить лазать по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). | 6,7.12.16 | |||
3 | Учить детей действовать по сигналу педагога, закрепить навыки ходьбы и бега. | 1,2.12.16 | |||
2 | 1 | Научить детей бегать в медленном темпе (в течении 50-60 сек). Закрепить ходьбу по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). | 12.12.16 | ||
2 | Научить детей прыжкам через шнур. Упражнять в ползании на четвереньках вокруг предметов. | 13,14.12.16 | |||
3 | Упражнять в ходьбе по извилистой дорожке с хлопками над головой. Учить катать мяч в парах двумя руками — «Прокати мяч». | ||||
3 | 1 | Учить ходьбе по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, развивать навык приземления на полусогнутые ноги. | 15,16.12.16 | ||
2 | Упражнять в ползании на средних четвереньках; закрепить навык ходьбы по извилистой дорожке. | 20,21.12.16 | |||
3 | Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колена и в беге змейкой. Научить детей ходить по наклонной доске, руки на поясе. | 15,16.12.16 | |||
4 | 1 | Развивать умение лазать по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м), в метании мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). | 26.12.16 | ||
2 | Закрепить умение ходить по два и бегать в медленном темпе (в течении 50-60 сек), медленно кружиться в обе стороны. | 27,28.12.16 | |||
3 | Научить детей чередованию бега врассыпную с бегом в обусловленное место по сигналу. Закрепить ходьбу по наклонной доске, руки на поясе. | 22,23.12.16 | |||
Январь | 2 | 1 | Обучить ходьбе в разных направлениях, ходьбе по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м). Закрепить умение ползать на четвереньках между предметами. | 9.01.17 | |
2 | Научить детей прыгать через предметы (высота 5 см). Закрепить умение метание мяча (шарика) между предметами. | 10,11.01.17 | |||
3 | Учить ходьбе с перешагиванием через предметы — через рейки лестницы. Закрепить прыжки через предметы (высота 5 см). | 12,13.01.17 | |||
3 | 1 | Развивать умение бегать по прямой и извилистой дорожке (ширина 25-50 см, длина 5-6 м). Учить ходить по доске положенной на пол. Упражнять в прыжках между предметами. | 16.01.17 | ||
2 | Закрепить перелазание через бревно. Учить детей метанию мяча в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). | 17,18.01.17 | |||
3 | Закрепить в ходьбе с перешагиванием через предметы — через рейки лестницы— «идем в гости к куклам». Обучить прыжкам на 2-х ногах на месте с поворотом вокруг себя. Формировать умение строиться и ходить парами. | 19,20.01.17 | |||
4 | 1 | Закрепить умение в ползании на четвереньках вокруг предметов и в метании мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). | 23,30.01.17 | ||
2 | Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. Учить прыгать через линию. | 24,25,31.01. | |||
3 | Развивать умение в пролезании из обруча в обруч, в метании мяча в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). | 26,27.01.17 | |||
Февраль | 1 | 1 | Закрепить прыжки между предметами. Научить лазанию по гимнастической стенке (высота 1,5 м). | 6.02.17 | |
2 | Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м), в ходьбе с высоким подниманием колена. Обучить бегу с выполнением заданий. | 7,8.02.17 | |||
3 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке с мячом с вытянутыми вперед руками, в ползании на средних четвереньках за катящимся мячом. Закрепить ходьбу и бег друг за другом с платочками. | 2,3.02.17 | |||
2 | 1 | Развивать: глазомер и ловкость; внимание на сигнал. Учить ловить мяч, брошенного воспитателем (расстояние 70-100 см). | 13.02.17 | ||
2 | Закрепить в ползании на четвереньках между предметами. Учить ходить и бегать врассыпную. | 14,15.02.17 | |||
3 | Закрепить прыжки между предметами. Научить детей прокатыванию мяча под дуги двумя руками, подбрасыванию мяча вверх и ловля его двумя руками. | 9,10.02.17 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе с выполнением заданий (с остановкой). Упражнять в беге змейкой, в ходьбе по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м), в прыжках из обруча в обруч. | 20.02.17 | ||
2 | Закрепить умение в ползании на четвереньках по прямой (расстояние 6м), в катании мяча (шарика) друг другу. | 21,22.02.17 | |||
3 | Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке с мячом с вытянутыми вперед руками. Научить прыжкам с высоты (15-20 см). | 16,17.02.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; с перешагиванием через предметы. Развивать умение мягко приземляться после прыжков. | 27.02.17 | ||
2 | Закрепить умение в лазание по гимнастической стенке (высота 1,5 м) и ловле мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70-100 см). | 28.02.17 | |||
3 | Упражнять в ползании на средних четвереньках «по-медвежьи», в катании мяча в парах двумя руками — «Прокати мяч» | 30.03.17 31.03.17 | |||
Март | 1 | 1 | Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. Упражнять в прыжках на двух ногах на месте в перелезании через бревно. | 6.03.17 | |
2 | Учить бросать мяч вниз, об пол (землю) и ловить его двумя руками. Закрепить ходьбу с выполнением заданий (с остановкой). Научить детей бегать в быстром темпе (на расстояние 10 м). | 1,7.03.17 | |||
3 | Закрепить ходьбу с высоким подниманием колена и бег с выполнением заданий. Учить ходить по ребристым доскам и прыгать через 4-6 линий, поочередно через каждую. | 2,3.03.17 | |||
2 | 1 | Закрепить прыжки через предметы (высота 5 см). Учить подлезать под препятствия (высота 50 см), не касаясь руками пола. | 13.03.17 | ||
2 | Развивать навыки: ходить парами, бегать врассыпную, по кругу. Закрепить умение ходить по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. | 14,15.03.17 | |||
3 | Формировать ловкость при прокатывании мяча, при бросании мяча о землю и ловле его двумя руками. Совершенствовать умения: в ползании по доске; в ходьбе через препятствия; в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке. | 9,10.03.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе врассыпную, в беге с одного края площадки на другой. Учить ходьбе по лестнице, положенной на пол. | 20.03.17 | ||
2 | Формировать умение прыгать в длину с места; учить правильному хвату за рейки лестницы при лазании. Развивать навыки: ходить парами, бегать врассыпную, по кругу. | 21,22.03.17 | |||
3 | Учить ходьбе по наклонной доске и спускаться с нее. Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, в прокатывании мячей вперед двумя руками. | 16,17.03.17 | |||
4 | 1 | Учить прыгать в длину с перепрыгиванием дорожек. Закрепить в подлезании под препятствия (высота 50 см), не касаясь руками пола. | 27.03.17 | ||
2 | Формировать ловкость при прокатывании мяча, при бросании мяча о землю и ловле его двумя руками. Упражнять бег в быстром темпе (на расстояние 10 м). | 28,29.03.17 | |||
3 | Закрепить умение в ходьбе по наклонной доске и спуск с нее, в прыжках на двух ногах, в прокатывании мяча между кубиками. | 23,24.03.17 | |||
Апрель | 1 | 1 | Развивать навыки: в ходьбе и беге с остановкой по сигналу. Закрепить бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). Обучить ходьбе по гимнастической скамейке, удерживая мяч над головой. | 3.04.17 | |
2 | Учить прыгать в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см). Закрепить в лазании по гимнастической стенке (высота 1,5 м), в метании мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 2,5-5 м). | 4,5.04.17 | |||
3 | Развивать навыки в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с опорой на ладони и колени. Учить бросать мяч двумя руками об пол и ловля его двумя руками. | 6,7.04.17 | |||
2 | 1 | Учить прыгать в длину с места. Закрепить умение ползать на четвереньках по прямой (расстояние 6м). | 10.04.17 | ||
2 | Закрепить умение ходить змейкой (между предметами). Упражнять в беге в колонне по одному. Катание мяча (шарика) друг другу. | 11,12.04.17 | |||
3 | Закрепить в ползании на средних четвереньках по скамейке. Формировать умение бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. | 13,14.04.17 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе с выполнением заданий (с поворотом), по наклонной доске (высота 30-35 см). Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному. | 17.04.17 | ||
2 | Учить прыгать через 4-6 линий, поочередно через каждую. Закрепить в ползании на четвереньках между предметами. Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 2,5-5 м). | 18,19.04.17 | |||
3 | Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен, в беге на носках, в ходьбе по наклонной доске (высота 30-35 см). Учить подлезать под дуги. | 20,21.04.17 | |||
4 | 1 | Закрепить лазание по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). Учить ловить мяч, брошенным инструктором (расстояние 100 см). | 24.04.17 | ||
2 | Упражнять в беге с выполнением заданий, в ходьбе по лестнице, положенной на пол, в прыжках в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см). | 25,26.04.17 | |||
3 | Закрепить ходьбу с высоким подниманием колен, бег на носках., ходьбу по лестнице, положенной на пол, подлезание под дуги. | 27,28.04.17 | |||
Май | 1 | 1 | Учить ходьбе с выполнением заданий (с приседанием). Упражнять в беге в медленном темпе (в течении 50-60 сек), в прыжках в длину с места (на расстояние не менее 40 см). | 29.05.17 | |
2 | Учить ходьбе по наклонной доске (высота 30-35 см). Закрепить пролезание в обруч, в бросании мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его. | 2,3.05.17 | |||
3 | Учить ходьбе по ребристой доске. Упражнять в прыжках на двух ногах, с продвижением вперед, в подлезание под дуги. | 4,5.05.17 | |||
2 | 2 | Обучить детей подлезанию под мягкие модули. Закрепить навык катать мяч (шарик) между предметами. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой, в прыжках с высоты (15-20 см). | 10,30.05.17 | ||
3 | Научить детей пролезать под веревкой. Формировать умение бросать мяч о пол двумя руками и ловля его. | 11,12.05.17 | |||
3 | 1 | Закрепить навыки ползания на четвереньках вокруг предметов и катания мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). | 15.05.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м), в прыжках в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см). | 16,17.05.17 | |||
3 | Учить ходьбе по дорожке из 2 скакалок. Закрепить подлезание под мягкие модули. Упражнять в ходьбе в разных направлениях и в беге в колонне по одному. | 18,19.05.17 | |||
4 | 1 | Закреплять умение подлезать под препятствия (высота 50 см), не касаясь руками пола, метать мяч в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). | 22.05.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, в пролезании под веревкой, в бросках мяча о пол двумя руками и ловля его. | 23,24.05.17 | |||
3 | Упражнять в ходьбе по ребристой доске (с перешагиванием через предметы), в прыжках вверх с места с доставанием предмета, подвешенного выше поднятой руки ребенка. | 25,26.05.17 |
Календарно-тематическое планирование (средняя группа)
Месяц | Неделя | НОД | Задачи | Дата проведения | |
Планируем | Фактичес. | ||||
Сентябрь | 1 | 1 | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в лазании по гимнастической стенке. Научить детей метанию предметов на дальность (не менее 3,5-6,5 м). | 6.7.09.16 | |
2 | Учить прыгать на одной ноге (на правой и левой поочередно). Упражнять в ходьбе по ребристой доске. | 8,9.09.16 | |||
2 | 1 | Упражнять в прыжках на месте на двух ногах. Учить прокатыванию обручей друг другу. | 13,14.09.16 | ||
2 | Учить бегать в колонне по два. Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен, в ходьбе по линиям. | 15,16.09.16 | |||
3 | 1 | Учить детей перелезанию через бревно. Закрепить умение ловить мяч, брошенный воспитателем (расстояние 100 см). | 20,21.09.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе по бревну. Учить прыгать в длину с места (не менее 70 см) | 22,23.09.16 | |||
4 | 1 | Подлезание под мягкие модули. О Метание предметов на дальность (не менее 3,5-6,5 м).П | 27,28.09.16 | ||
2 | Упражнять в ходьба по ребристой доске, в прыжках на одной ноге (на правой и левой поочередно). | 29,30.09.16 | |||
Октябрь | 1 | 1 | Научить детей ловить мяч двумя руками на расстоянии (1,5 м). Упражнять в пролезании из обруча в обруч. | 4,5.10.16 | |
2 | Учить детей непрерывному бегу в медленном темпе (в течение 1-1,5 минуты), ходьбе между линиями (расстояние 15-10 см). Упражнять в прыжках в длину с места (не менее 70 см). | 6,7.10.16 | |||
2 | 1 | Учить ползанию по гимнастической стенке на животе. Закрепить умения в прокатывании обручей друг другу. | 11,12.11.16 | ||
2 | Закрепить перестроение по 2 и бег в колонне по два. Учить прыгать на месте на двух ногах (20 прыжков 2-3 раза) в чередовании с ходьбой. | 13,14.10.16 | |||
3 | 1 | Учить детей подлезать под канатом, натянутым на высоте 40-50см, бросанию мяча вверх и ловля его двумя руками (3-4 раза подряд). | 18,19.10.16 | ||
2 | Учить ходьбе по веревке (диаметр 1,5-3 см). Упражнять в прыжках на одной ноге (на правой и левой поочередно). | 20,21.10.16 | |||
4 | 1 | Научить детей ползать по гимнастической скамейке на животе с мешочком на спине. Закрепить умения ловить мяч двумя руками на расстоянии (1,5 м). | 25,26.10.16 | ||
2 | Учить ходьбе по бревну на носках, руки в стороны. Закрепить прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2-3 раза) в чередовании с ходьбой. | 27,28.10.16 | |||
Ноябрь | 1 | 1 | Учить ползанию по горизонтальной и наклонной доске. Закрепить умения ловить мяч двумя руками на расстоянии (1,5 м). | 1,2.11.16 | |
2 | Упражнять в ходьбе по веревке (диаметр 1,5-3 см), в беге змейкой, в прыжках в длину с места (не менее 70 см). | 3,8.11.16 | |||
2 | 1 | Закрепить навык ползания по гимнастической скамейке на животе. Научить детей отбиванию мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). | 9,10.11.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе между линиями (расстояние 15-10 см). Учить прыгать с поворотом кругом. | 11,15.11.16 | |||
3 | 1 | Учить ползанию между предметами. Упражнять в бросании мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (3-4 раза подряд). | 16,17.11.16 | ||
2 | Научить детей ходьбе с мешочком на голове по гим. скамейке (бревну). Закрепить навык в прыжках на одной ноге (на правой и левой поочередно). | 18,22.11.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ползании по горизонтальной и наклонной доске. Учить бросать мяч о землю и ловить его двумя руками. | 23,24.11.16 | ||
2 | Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, огибая кубики, в прыжках с поворотом кругом. | 25,29.11.16 | |||
3 | Упражнять в ходьбе с мешочком на голове, в прыжках на двух ногах через 5-6 шнуров, в перебрасывании мячей друг другу двумя руками снизу. | 30.11.16 | |||
Декабрь | 1 | 1 | Закрепить ползание между предметами. Научить детей перебрасывать мяч через препятствия (с расстояния 2 м). | 1,2.12.16 | |
2 | Упражнять в ходьбе с мешочком на голове. Учить прыгать поочередно (через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см). | 6,7.12.16 | |||
2 | 1 | Научить детей бегать с выполнением задания по сигналу (со сменой ведущего). Закрепить навык отбивания мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). | 8,9.12.16 | ||
2 | Учить перешагивать через рейки лестницы (приподнятой на 20-25 см от пола). Упражнять в прыжках с поворотом кругом, в ползании по горизонтальной и наклонной доске. | 13,14.12.16 | |||
3 | 1 | Учить ползать на четвереньках с опорой на стопы и ладони. Закрепить навык прокатывания мяча между кеглями. | 15,16.12.16 | ||
2 | Закрепить ходьбу между линиями (расстояние 15-10 см). Учить прыгать через 2-3 предмета, поочередно через каждый. | 20,21.12.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе с приставлением пятки одной ноги к носку другой, в прыжках поочередно (через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см). | 22,23.12.16 | ||
2 | Закрепить навык прокатывания мяча между кеглями и ловли мяча (на расстояние 1,5 м). | 27,28.12.16 | |||
Январь | 2 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы). Упражнять в прыжках через 2-3 предмета поочередно через каждый. | 10,11.01.17 | |
2 | Закрепить навык ползания на четвереньках с опорой на стопы. Учить метанию в горизонтальную цель (с расстояния 2-2,5 м.) правой и левой рукой. | 12,13.01.17 | |||
3 | 1 | Закрепить ходьбу с высоким подниманием колен. Учить бегать на расстояние 40-60 м со средней скоростью. Упражнять в перешагивании через рейки лестницы (приподнятой на 20-25 см.) | 17,18.01.17 | ||
2 | Учить прыгать с высоты 20-25 см. Упражнять в ползании по горизонтальной и наклонной доске, в перебрасывании мяча через препятствие (с расстояния 2 м.) | 19,20.01.17 | |||
4 | 1 | Закрепить навык подлезания под шнур. Учить прокатывать мяч между предметами. | 24,25.01.17 | ||
2 | Упражнять в бег со сменной ведущего, в прыжках с продвижением вперед (расстояние 2-3 м.) | 26,27.01.17 | |||
3 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы), в прыжках на двух ногах (с высоты 20-25 см). | 31.01.17 | |||
Февраль | 1 | 1 | Учить бегать мелким и широким шагом, ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, высота 30-35 см. Упражнять в прыжках с продвижением вперед (расстояние 2-3 м.) | 1.02.17 | |
2 | Упражнять в ползании змейкой. Учить детей метанию в вертикальную цель (с расстояния 1,5-2 м., высота центра мишени 1,5 м). | 2,3.02.17 | |||
2 | 1 | Упражнять в беге (на расстояние 40-60 м) со средней скоростью, в прыжках с продвижением вперед (ноги вместе, ноги врозь). | 7,8.02.17 | ||
2 | Научить детей подлезанию под веревку (высота 50 см) правым и левым боком вперед. Закрепить навык отбивания мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). | 9,10.02.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в прыжках на одной ноге (правой, левой) поочередно. Учить ползать на четвереньках по прямой (расстояние 10 м). | 14,15.02.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе с изменением направления, с мешочком на голове. Научить детей челночному бегу (3 раза по 10 м). | 16,17.02.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен, в беге мелкими и широкими шагами, в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз (высота 30-35 см). в прыжках с поворотом кругом. | 21,22.02.17 | ||
2 | Упражнять в ползании на четвереньках с опорой на стопы и ладони. Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками. | 28.02.17 1.03.17 | |||
Март | 1 | 1 | Учить ходьбе по наклонной доске. Упражнять в прыжках в длину с места. | 1,2.03.17 | |
2 | Упражнять в подлезании под веревку (высота 50 см), правым и левым боком, в прокатывании мяча друг другу между предметами. | 3,7.03.17 | |||
2 | 1 | Научить детей лазанию по гимнастической стенке до пятой рейки. Упражнять в бросании мяча вверх, ловли его двумя руками (3-4 раза подряд). | 9,10.03.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз (ширина 15-20 см, высота 30-35 см), в прыжках с высоты (20-25). Учить лазать по гимнастической стенке (с одного пролета на другой) | 14,15.03.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе с изменением направления, в беге мелким и широким шагом. Учить перешагиванию через набивной мяч (поочередно через 5-6 мячей, положенных на расстоянии друг от друга). | 16,17.03.17 | ||
2 | Учить прыгать вокруг себя, в правую и левую стороны. Упражнять в лазании по наклонной лестнице, в перебрасывании мяча через препятствие (с расстояния 2 м). | 21,22.03.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы). Учить прыгать на одной ноге, меняя ноги. | 23,24.03.17 | ||
2 | Учить ползанию змейкой. Развивать ловкость при подбрасывании и ловли мяча двумя руками. | 28,29.03.17 | |||
3 | Упражнять в прыжках вокруг себя, в правую и левую стороны, в ползании по гим. скамейке на животе, в метании мешочков через сетку. | 30,31.03.17 | |||
Апрель | 1 | 1 | Упражнять в прыжках (через 2-3 предмета высотой 5-10 см, поочередно через каждый). Учить ползать по гимнастической скамейке с подтягиванием руками. | 4,5.04.17 | |
2 | Закрепить навыки перебрасывания мяча двумя руками из-за головы. Упражнять в перешагивании через набивной мяч (поочередно через 5-6 мячей, положенных на расстояние друг от друга). | 6,7.04.17 | |||
2 | 1 | Учить перешагивать через предметы с разным положением рук. Упражнять в прыжках с поворотом кругом. | 11,12.04.17 | ||
2 | Учить лазанию по гимнастической стенке до 5 рейки (Перелезание с одного пролета на другой). Закрепить навыки метания в вертикальную цель (с расстояния 1,5-2 м, высота центра мишени 1,5 м). | 13,14.04.17 | |||
3 | 1 | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную, с нахождением своего места, в ходьбе по веревке (диаметр 1,5-3 см), в прыжках на одной ноге (правой и левой поочередно). | 18,19.04.17 | ||
2 | Учить детей ползать по гимнастической скамейке на спине. Закрепить перебрасывание мяча через препятствие (с расстояния 2 м). | 20,21.04.17 | |||
4 | 1 | Закрепить навыки ползания по гимнастической скамейке с подтягиванием. Учить метанию мешочков в горизонтальную цель, правой и левой рукой. | 25,26.04.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе с приставлением пятки одной ноги к носку другой, в прыжках через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см. | 27,28.04.17 | |||
Май | 1 | 1 | Закрепить умение перешагивать через набивной мяч (поочередно через 5-6 мячей, положенных на расстоянии друг от друга). Учить прыгать в длину с места (не менее 70 см). | 2,3.05.17 | |
2 | Учить пролезать в обруч, правым и левым боком. Закрепить прокатывание обручей друг другу. | 4,5.05.17 | |||
2 | 1 | Упражнять в перешагивании через рейки лестницы (приподнятой на 20-25 см от пола). Учить прыгать через веревку боком. | 10.05.17 | ||
2 | Упражнять ползание на четвереньках с опорой на стопы и ладони, в ловли мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70-100 см). | 11,12.05.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе в разных направлениях, в беге со сменой ведущего, в прыжках через веревку боком. | 16,17.05.17 | ||
2 | Закрепить умения в ползание между предметами, через препятствия. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. | 18,19.05.17 | |||
4 | 1 | Упражнять детей в ходьбе приставным шагом в сторону (направо и налево), в беге с одного угла площадки на другой, в ходьбе по гим. скамейке с мешочком на голове. | 23,24.05.17 | ||
2 | Научить детей прыгать через короткую скакалку. Закрепить броски мяча об пол и ловля его после отскока. | 25,26.05.17 | |||
3 | Упражнять в ходьбе по бревну на носках, с мячом (d-10cм) в руках, в прыжках на одной ноге, меняя ноги, в ползании на четвереньках под дугами. | 30,31.05.17 |
Календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Месяц | Неделя | НОД | Задачи | Дата проведения | |
Планируем. | Фактичес. | ||||
Сентябрь | 1 | 1 | Учить ходьбе с перекатом с пятки на носок, прыгать на одной ноге (правой и левой) на месте, бросать мяч о землю и ловить его двумя руками. Упражнять в ходьба по наклонной доске вверх и вниз, в ползании по гим. скамейке на животе. | 6.09.16 | |
2 | Учить детей перебрасывать мяч друг другу. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед. | 7,8.09.16 | |||
2 | 1 | Учить ходьбе по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см), прыгать на двух ногах на месте (по 30-40 прыжков, 2-3 раза) в чередованием с ходьбой, лазать на гим. стенку до 5 рейке. | 13.09.16 | ||
2 | Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе и беге на носках; развивать координацию движения в прыжках в длину и ловкость в бросании мяча вверх . | 14,15.09.16 | |||
3 | 1 | Учить подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками (не менее 10 раз подряд). Закрепить ходьбу по ребристой доске, прыжки с короткой скакалкой, лазанье на гим. стенку до 5 рейке. | 20.09.16 | ||
2 | Упражнять детей в ходьбе на носках, на пятках, с высоким подниманием колен, в беге на носках. Научить детей стойки на одной ноге «Фламинго», перебрасывать мяч через сетку двумя руками из-за головы. | 21,22.09.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см), в прыжках с продвижением вперед (расстояние 2-3 м), в ползании по гим. скамейке на животе, в перебрасывании предметов чрез препятствия (с расстояния 2 м). | 27.09.16 | ||
2 | Учить прыгать через невысокие предметы на двух ногах. Закрепить перебрасывание мяча через сетку двумя руками из-за головы. | 28,29.09.16 | |||
Октябрь | 1 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке через набивные мячи. Закрепить умение прыгать на двух ногах на месте, ползать на животе с подтягиванием руками. | 4.10.16 | |
2 | Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от земли (дистанция 3 м), перелезать через несколько предметов подряд. (туннель), ведению мяча, одной ногой. | 5,6.10.16 | |||
2 | 1 | Упражнять в ползании между предметами в чередовании с ходьбой. Учить прокатыванию набивных мячей (вес 1 кг). | 11.10.16 | ||
2 | Упражнять в перелезании через несколько предметов подряд. (туннель). Учить ведению мяча, меняя ноги (попеременно). | 12,13.10.16 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением задания (с приседанием на середине), в ползании по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед (на расстоянии 3-4 м). | 18.10.16 | ||
2 | Учить кататься на самокатах, лазать на гим. стенку с изменением темпа. Закрепить перебрасывание мяча через сетку двумя руками из-за головы. | 19,20.10.16 | |||
4 | 1 | Учить бегу с препятствиями. Закрепить ползание под дуги (высота 50 см) правым и левым боком, прокатывание набивного мяча (вес 1 кг). | 25.10.16 | ||
2 | Закрепить умение кататься на самокатах, лазать по гим. стенке с изменением темпа, перебрасывать мяч через сетку двумя руками. | 26,27.10.16 | |||
Ноябрь | 1 | 1 | Учить прыгать с высоты на мягкое покрытие (высота 20 см), отбивать мяч о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). Закрепить умение ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. | 1.11.16 | |
2 | Закрепить умение кататься на самокатах. Учить ходьбе по бревну на носках и мягко приземляться. | 2,3.11.16 | |||
2 | 1 | Учить ходьбе по доске прямо и боком, перелезанию через несколько предметов подряд, метанию предметов на дальность (не менее 5м). Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед (на расстояние 3-4 м). | 8.11.16 | ||
2 | Упражнять катание на самокатах, в ходьбе по бревну на носках и мягко приземляться, в метании мешочков с песков в горизонтальную цель (2,5 м). | 9,10.11.16 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке на носочках. Упражнять в перелезании через несколько предметов подряд, в ловле мяча двумя руками (не менее 10 раз). | 15.11.16 | ||
2 | Учить элементам бадминтона: игра « Пронеси – не урони». Закрепить ходьбу по бревну на носках и мягко приземляться. | 16,17.11.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см), в прыжках на мягкое покрытие( высотой 20 см). Учить отбивать мяч о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). | 22,29.11.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе по наклонной прямо и боком. Закрепить элементы бадминтона: игра « Пронеси – не урони». Упражнять в парном беге. | 23,24,30.11.16 | |||
Декабрь | 1 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на носках, в перелезании через несколько предметов подряд. Учить бросать мяч вверх и ловить его с хлопками. | 6.12.16 | |
2 | Разучить ходьбу по учебной лыжне, меняя темп передвижения. Учить скольжению по ледяным дорожкам с выполнением задания. | 7,8.12.16 | |||
2 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов, прыгать в длину с места (не менее 80 см). Закрепить навыки пролезания в обруч разными способами. | 13.12.16 | ||
2 | Закрепить ходьбу по учебной лыжне, меняя темп передвижения, скольжение по ледяным дорожкам с выполнением задания. Разучить скольжение по ледяной дорожке с разбега. | 14,15.12.16 | |||
3 | 1 | Учить ходьбе по наклонной доске на носках. Упражнять в прыжках на мягкое покрытие( высотой 20 см),в ползании на четвереньках (расстояние 3-4 м) с толканием головой мяча, в прокатывании набивных мячей (вес 1 кг). | 20.12.16 | ||
2 | Упражнять в скольжении по ледяным дорожкам. Разучить ходьбу на лыжах скользящим шагом. | 21,22.12.16 | |||
4 | 1 | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять умение ловить мяч; развивать ловкость и глазомер, повторить ползание по гимнастической скамейке, упражнять в сохранении устойчивого равновесия. | 27.12.16 | ||
2 | Закрепить скольжение по ледяным дорожкам, ходьбу на лыжах скользящим шагом. | 28,29.12.16 | |||
Январь | 2 | 1 | Разучить прыжки (с высоты 30 см) в обозначенное место, перебрасывание мяча из одной руки в другую. Закрепить умение ползать на четвереньках змейкой. | 10.01.17 | |
2 | Научить детей ходьбе на лыжах с поворотами ступающим шагом. Разучить п.и. «Покружись и покажись». Закрепить повороты на санках в положенном месте. | 11,12.01.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке (приставным шагом) с мешочком песка на голове, в прыжках разными способами (ноги скрестно, ноги врозь),в пролезании в обруч разными способами, в метании предметов на дальность (не менее 5-9 м). | 17.01.17 | ||
2 | Разучить спуск с горы по двое. Упражнять в ходьбе на лыжах: повороты ступающим шагом. | 18,19.01.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов, в прыжках через короткую скакалку. Учить лазанию по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа, метанию мячей в горизонтальную цель. | 24,31.01.17 | ||
2 | Закрепить навык ступающего шага в ходьбе на лыжах, повороты ступающим шагом, повороты на санках в положенном месте. | 25,26.01.17 | |||
Февраль | 1 | 1 | Учить детей прыгать в длину с разбега (примерно 100 см). Упражнять в ходьбе по наклонной доске боком (приставным шагом) с мешочком на голове, в лазанье по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа, в перебрасывании мяча друг другу из разных и. п. и построений. | 31.01.17 | |
2 | Упражнять детей в скольжении по ледяным дорожкам, после разбега. Разучить П.И. Мороз-красный нос». | 1,2.02.17 | |||
2 | 1 | Разучить челночный бег. Упражнять детей в лазанье на гимнастическую стенку, на пропуская реек, в прыжках на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой. | 7.02.17 | ||
2 | Закрепить навыки скольжения по ледяным дорожкам с места и после разбега, закрепить подвижную игру «Мороз-красный нос». | 8,9.02.17 | |||
3 | 1 | Разучить прыжки в высоту с места прямо и боком (через 5-6 предметов поочерёдно). Упражнять в ползанье через несколько предметов подряд, в метании предметов на дальность, в ходьбе по гимнастической скамейке через набивные мячи. | 14.02.17 | ||
2 | Разучить ходьбу скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. Закрепить умение скользить по ледяным дорожкам. | 15,16.02.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по наклонной доске на носочках, в прыжках в длину с разбега, в перелезании с одного пролета на другой, в перебрасывании мяча друг другу из разных и.п. | 21.02.17 | ||
2 | Закрепить ходьбу скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. | 22,28.02.17 | |||
Март | 1 | 1 | Учить ходьбе по гим. скамейке с прокатыванием перед собой мяча двумя руками, прыгать в высоту с разбега, ползание между рейками. Упражнять в перебрасывании мяча из одной руки в другую. | 1.03.17 | |
2 | Разучить ходьбу на лыжах в медленном темпе на дистанцию 1000м, повороты на месте и в движении. | 2,7,9.03.17 | |||
2 | 1 | Учить детей прыгать в высоту с места прямо и боком (через 5-6 предметов поочередно через каждый, высота 15-20 см). Упражнять лазание по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа. Разучить метание предметов в цель (центр мишени на высоте 1 м) с расстояния (3-4 м). | 14.03.17 | ||
2 | Закрепить ходьбу на лыжах в медленном темпе на дистанцию 1000м, выполнение поворотов на месте и в движении. Упражнять в метании снежков в горизонтальную цель. | 15,16.03.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе по канату с мешочком на голове, в прыжках разными способами, в пролезании в обруч разными способами. Учить перебрасывать мяч с отскоком от земли. | 21.03.17 | ||
2 | Закрепить навык ходьбы на лыжах ступающим шагом, скользящим шагом. Разучить подвижную игру «Снежная карусель». | 22,23.03.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по канату с мешочком на голове, в прыжках в высоту с разбега, в ползании между рейками. | 28.03.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе на лыжах ступающим шагом, скользящим шагом. Разучить метание снежков в вертикальную цель. | 29,30.03.17 | |||
Апрель | 1 | 1 | Разучить прыжки через скакалку с вращением ее вперед и назад. Упражнять в перелезании с одного пролета на другой по гим. стенке, в метании предметов в цель. | 4.04.17 | |
2 | Разучить прокатывание мяча правой и левой ногой в заданном направлении. Упражнять в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед. | 5,6.04.17 | |||
2 | 1 | Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, в беге на скорость, в прыжках в длину с места. Разучить отбивание мяча о землю с продвижением вперед. | 11.04.17 | ||
2 | Закрепить умение прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении. Разучить закатывать мяч в ворота. | 12,13.04.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в прыжках в длину с места, в ползании на четвереньках с толканием головой мяча, в бросании мяча о землю и ловля двумя руками. | 18.04.17 | ||
2 | Разучить перебрасывание мяча друг другу из разных построений, различными способами, прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед-назад. | 19,20.04.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по наклонной доске, в прыжках на мягкое покрытие, в ползании по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени, в метании предметов в вертикальную цель. | 25.04.17 | ||
2 | Разучить отбивание волана ракеткой, направляя его в определенную сторону, прыжки через длинную скакалку (неподвижную). | 26,27.04.17 | |||
Май | 1 | 1 | Научить детей прыгать через длинную скакалку (качающуюся). Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с подтягиванием руками, в бросании мяча вверх и ловля его с хлопком. | 2.05.17 | |
2 | Разучить катание на самокатах, перелазание через 5-6 бумов, метание мячей (d-10см) на дальность. | 3,4.05.17 | |||
2 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов, в прыжках через скакалку с вращением ее вперед, назад. Учить перебрасывать мяч в парах различными способами. | 10.05.17 | ||
2 | Учить перелезать через бревно. Упражнять в катании на самокатах, в метании мячей (d-10см) на дальность. | 11,16.05.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в прыжках с продвижением вперед, в перелезании через несколько предметов подряд, в бросании мяча (левой и правой рукой). | 17.05.17 | ||
2 | Разучить катание на велосипедах, перелезать через бревно. | 18,23.05.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в перебрасывании мяча в парах различными способами. | 24,25.05.17 | ||
2 | Упражнять детей в прыжках с продвижением вперед, в перелезании через препятствия. Закрепить метание мячей (d-10см) на дальность. | 30,31.05.17 |
Календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
Месяц | Неделя | НОД | Задачи | Дата проведения | |
Планируем. | Фактичес. | ||||
Сентябрь | 1 | 1 | Разучить прыжки разными способами, ползание на животе по гимнастической скамейке с подтягиванием руками и отталкиванием ногами. Закрепить перекатывание мяча разными способами. | 5,7.09.16 | |
2 | Упражнять в прыжках с продвижением вперед. Разучить перебрасывание мяча друг другу. | 8,9.09.16 | |||
2 | 1 | Упражнять в прыжках с поворотом кругом, в пролезании в обруч разными способами. Разучить метание в горизонтальную цель. | 12,14.09.16 | ||
2 | Упражнять в прыжках с продвижением вперед, в перебрасывании мяча друг другу. | 15,16.09.16 | |||
3 | 1 | Упражнять в прыжках через скакалку с вращением ее вперед и назад, в лазании по гимнастической стенке с изменением темпа. Разучить перебрасывание мяча через сетку. | 19,21.09.16 | ||
2 | Учить стойке на одной ноге «Фламинго». Упражнять в перебрасывании мяча через сетку. Учить ловить кистями рук. | 22,23.09.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в прыжках разными способами, в лазании на гимнастическую стенку до верха, в перебрасывании мяча из одной руки в другую. | 26,28.09.16 | ||
2 | Разучить прыжки через невысокие предметы. Упражнять в перебрасывании мяча через сетку. | 29,30.09.16 | |||
Октябрь | 1 | 1 | Учить ходьбе по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см), ползанию под дуги несколькими способами подряд (высота 35-50 см). Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях. | 3,5.10.16 | |
2 | Закрепить умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от земли. Разучить ведение мяча одной ногой. | 6,7.10.16 | |||
2 | 1 | Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке с выполнением задания (с приседанием на одной ноге). Учить детей прыгать с продвижением вперед (5-6 м) с зажатым между ног мешочком с песком. | 10,12.10.16 | ||
2 | Разучить ведение мяча, меняя ноги попеременно. Закрепить прыжки с продвижением вперед с зажатым между ног мешочком с песком. | 13,14.10.16 | |||
3 | 1 | Разучить кружение с закрытыми глазами (с остановкой и выполнением различных фигур), прыжки на одной ноге через веревку, вперед и назад. Закрепить лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. | 17,19.10.16 | ||
2 | Учить катанию на самокатах. Развивать ловкость в перебрасывании мячей через сетку. | 20,21.10.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по узенькой рейке прямо и боком, в прыжках разными способами, в подлезании под дуги несколькими способами подряд (высота 35-50 см). | 24,26.10.16 | ||
2 | Закрепить катание на самокатах. Развивать ловкость в перебрасывании мячей через сетку. | 27,28,31.10. | |||
Ноябрь | 1 | 1 | Разучить ходьбу по гимнастической скамейке с приседанием на середине, перелазание с одного пролета на другой пролет (по диагонали). Закрепить прыжки с продвижением вперед (5-6м) с зажатым между ног мешочком. | 2,3.11.16 | |
2 | Упражнять катание на самокатах. Разучить ходьбу по бревну на носках и мягкое приземление. | 7,11.11.16 | |||
2 | 1 | Разучить прыжки через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый, бросать мяч вверх, о землю и ловить его двумя руками (не менее 20 раз). Закрепить умение кружиться с закрытыми глазами (с остановкой и выполнением различных фигур). | 9,10.11.16 | ||
2 | Закрепить катание на самокатах, ходьбу по бревну на носках и мягкое приземление, метание мешочков с песком в горизонтальную цель (2,5 м). | 14,18.11.16 | |||
3 | 1 | Разучить ходьбу по доске прямо и боком. Упражнять в прыжках на одной ноге через веревку вперед, назад; в подлезании под гимнастическую скамейку несколькими способами подряд (высота 30-50 см). | 16,17.11.16 | ||
2 | Учить элементам бадминтона: игра « Пронеси – не урони». Закрепить метание на дальность (6-12 м) левой и правой рукой. | 21,25.11.16 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с остановкой и перешагиванием (платки, веревки), в перелазании с одного пролета на пролет (по диагонали). | 23,24.11.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе и беге в среднем темпе врассыпную, в прыжках на одной ноге, попеременно. Закрепление навыка ходьбы, перешагивая через предметы. | 28,30.11.16 | |||
Декабрь | 1 | 1 | Разучить ходьбу по гимнастической скамейке с приседанием и поворотом кругом, прыжки вверх из полуприседа. | 2,5.12.16 | |
2 | Учить ходьбе по учебной лыжне, меняя темп передвижения, скольжению по ледяным дорожкам с выполнением задания. | 7,8,9.12.16 | |||
2 | 1 | Учить ползать на спине по гимнастической скамейке с подтягиванием руками и отталкиванием ногами. Упражнять в прыжках через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый, в метании на дальность (6-12 м) левой и правой рукой. | 12,14.12.16 | ||
2 | Упражнять в ходьбе по учебной лыжне, меняя темп передвижения, в скольжении по ледяным дорожкам с выполнением задания. Учить скольжению по ледяной дорожке с разбега. | 15,16.12.16 | |||
3 | 1 | Учить прыгать на мягкое покрытие с разбега (высота 40 см), бросать и ловить мяч одной рукой (не менее 10 раз). Закрепить умение ползать под дуги несколькими способами подряд (высота 35-50 см). | 19,21.12.16 | ||
2 | Учить ходьбе на лыжах скользящим шагом. Закрепить скольжение по ледяным дорожкам. | 22,23.12.16 | |||
4 | 1 | Учить пролезать в обруч боком, не задевая за его край. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с приседанием на одной ноге, в прыжках на одной ноге через веревку вперед и назад. | 26,28.12.16 | ||
2 | Разучить подвижную игру «Челночный бег». Упражнять в скольжении по ледяным дорожкам, в ходьбе на лыжах скользящим шагом. | 29,30.12.16 | |||
Январь | 2 | 1 | Учить прыгать в длину с места (около 100 см), метанию в цель из положения стоя на коленях. Упражнять в ползании на четвереньках по бревну. | 9,11.01.17 | |
2 | Учить возить санки, на которых сидит ребенок до обозначенного ориентира и поворачивать в положенном месте. Разучить повороты ступающим шагом. | 12,13.01.17 | |||
3 | 1 | Разучить прыжки вверх их глубокого приседа, лазание по гимнастической скамейке с использованием перекрестного и одноименного движения рук и ног. Закрепить бросание мяча вверх, и ловля его одной рукой (не менее 10 раз). | 16,18.01.17 | ||
2 | Закрепить умение возить санки, на которых сидит ребенок до обозначенного ориентира и поворачивать в положенном месте. Учить спускаться с горы по двое. | 19,20.01.17 | |||
4 | 1 | Разучить прыжки на одной ноге через линию вправо, влево. Упражнять в ползании на спине по гимнастической скамейке с подтягиванием рук и отталкиванием ног, в ходьбе по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см). | 23,25.01.17 | ||
2 | Учить ходьбе в колонне по два, по трое. Упражнять в катании на санках друг друга, в ходьбе на лыжах (повороты ступающим шагом). | 26,27.01.17 | |||
Февраль | 1 | 1 | Учить отбиванию мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении. Закрепить прыжки в длину с места, лазание по гим. стенке с использованием перекрестного и одноименного движение рук и ног. | 30.01.17 1.02.17 | |
2 | Упражнение детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно, в скольжении по ледяным дорожкам после разбега. | 2,3.02.17 | |||
2 | 1 | Учить ходьбе широким и мелким шагом. Закрепить умение бегать со средней скоростью (на 80-120 м) в чередовании с ходьбой. Упражнять в ходьбе по гим. скамейке с приседанием на одной ноге и протягиванием другой махом вперед и сбоку скамейке, в прыжках в длину с места, в подлезании под дуги разными способами подряд. | 6,8.02.17 | ||
2 | Упражнять детей в беге в среднем темпе , в умении скользить по ледяным дорожкам после разбега, в метании снежков в даль. Разучить подв. игру «Северный и южный ветер». | 9,10.02.17 | |||
3 | 1 | Разучить подпрыгивание на двух ногах, стоя на скамейке, продвигаясь вперед, перебрасывание набивных мячей в парах. Закрепить лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. | 13,15.02.17 | ||
2 | Разучить прыжки с ноги на ногу, с продвижением вперед, ходьбу скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. Развивать ловкость и глазомер в метании снежков в вертикальную цель. | 16,17.02.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, в прыжках разными способами (по 30 прыжков, 3-4 раза в чередовании с ходьбой), в отбивании мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении. | 20,22.02.17 | ||
2 | Упражнение детей в ходьбе между постройками из снега; разучивание игрового задания «Точный пас»; развитие ловкости и глазомера при метании снежков на дальность. | 27.02.17 1.03.17 | |||
Март | 1 | 1 | Учить ходьбе по гим. скамейке с подниманием прямой ноги и выполнением под ней хлопка. Закрепить прыжки через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый, в подлезании в обруч разными способами. | 2,3.03.17 | |
2 | Упражнять в ходьбе на лыжах в медленным темпе на дистанцию 1000м, в выполнении поворотов на месте и в движении. | 6,9.03.17 | |||
2 | 1 | Разучить прыжки в высоту с разбега, перебрасывание мяча друг другу из-за головы и с отскоком от пола (расстояние 3-4 м). Упражнять в непрерывном беге в течении 2-3 минут. | 10,13.03.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе переменным шагом лыжника. Закрепить выполнение поворотов на месте и в движении, метание снежков в горизонтальную цель. | 15,16.03.17 | |||
3 | 1 | Разучить прыжки c места прямо и боком. Упражнять в лазании по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа, в бросании мяча вверх с хлопком и поворотом вокруг себя. | 17,20.03.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе на лыжах ступающим и скользящим шагом. Развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность. | 22,23.03.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с подниманием прямой ноги и выполнением под ней хлопка. В прыжках на двух ногах на скамейке с продвижением вперед. Учить детей пролезать в обруч разными способами. | 24,27.03.17 | ||
2 | Упражнять в ходьбе на лыжах ступающим и скользящим шагом, в метании снежков в горизонтальную цель. | 29,30,31.03. | |||
Апрель | 1 | 1 | Учить ходьбе по гимнастической скамейке с перешагиванием через ленточку. Разучить челночный бег. Закрепить умение прыгать вверх из глубокого приседа, перебрасывать мяч друг другу из положения сидя. | 3,5.04.17 | |
2 | Учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении. Упражнять в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед. | 6,7.04.17 | |||
2 | 1 | Упражнять в ходьбе по узенькой рейке прямо и боком, в подлезании под скакалку несколькими способами подряд (высота 30-50 см). | 10,12.04.17 | ||
2 | Закрепить навык прокатывания мяча правой и левой ногой в заданном направлении. Разучить закатывать мяч в ворота. | 13,14.04.17 | |||
3 | 1 | Разучить прыжки через скакалку с вращением ее вперед и назад, ведение мяча в разных направлениях. Упражнять в лазании по гимнастической стенке с изменением темпа, в отбивании мяча. | 17,19.04.17 | ||
2 | Учить перебрасывать мяч друг другу из разных построений, различными способами. Закрепить прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед-назад. | 20,21.04.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе по наклонной доске боком (с мешочком на голове); в ползании на четвереньках по бревну. Разучить прыжки по гим. скамейке на одной ноге. | 24,26.04.17 | ||
2 | Разучить отбивание волана ракеткой, направляя его в определенную сторону. Закрепить прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся). | 27,28.04.17 | |||
Май | 1 | 1 | Разучить прыжки через длинную скакалку парами, метание в движущую цель. Упражнять в ползании на спине по гимнастической скамейке с подтягиванием рук и отталкиванием ног. | 3,4.05.17 | |
2 | Упражнять в катании на самокатах, в перелазании через 5-6 бумов, в метании мячей (d-10см) на дальность. | 5.05.17 | |||
2 | 1 | Разучить прыжки через большой обруч (как через скакалку), перебрасывание мяча в парах (от груди) и ловля двумя руками. Закрепить подлезание в обруч разными способами. | 10,11.05.17 | ||
2 | Учить перелезать через бревно. Закрепить метание мячей (d-10см) на дальность, катание на самокатах. | 12,15.05.17 | |||
3 | 1 | Упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз на носочках, в прыжках через длинную скакалку парами, в лазание по гимнастической стенке с использованием перекрестного и одноименного движения рук и ног. | 17,18.05.17 | ||
2 | Учить катанию на велосипедах, перелезать через бревно. Закрепить метание мячей (d-10см) в вертикальную цель. | 19,22.05.17 | |||
4 | 1 | Упражнять в ходьбе в колонне по одному, с остановкой по сигналу инструктора, в продолжительном беге (до 1,5 минуты); в прыжках с продвижением вперед и в длину с места, в перебрасывании мяча в парах (от груди) и ловля двумя руками. | 24,25.05.17 | ||
2 | Упражнять в кружении с закрытыми глазами (с остановкой и выполнением различных фигур), в прыжках через большой обруч (как через скакалку). | 26,29,31.05 |
Планирование вторая младшая группа СЕНТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить ходить и бегать всей группой в одном направлении за инструктором, бегать врассыпную; упражнять в прыжках на двух ногах на месте, в ползании на четвереньках по прямой (с опорой на ладони и колени), в прокатывании мяча по скамейке, придерживая его одной, двумя руками, воспитывать интерес к занятиям физкультурой. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в круг. О | Ходьба с высоким подниманием колена. О. Бег в колонне по одному. О | Ходьба по рейке, положенной на пол. О | Прыжки на двух ногах на месте. О | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6м). О | «Дружная семья» | «Принеси -не урони» «Найди зайку» | |
НОД №3 Построение в круг. П | Ходьба с высоким подниманием колена. О. Бег в колонне по одному. П | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.О | Прокатывание мяча по скамейке, при-держивая его одной или двумя руками, двумя руками вперед от черты. О | «Дружная семья» | «Принеси -не урони» «Найди зайку» | |||
2 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. О | Ходьба на носках. О Бег по кругу. П | Медленное кружение в обе стороны. П | Прыжки из кружка в кружок. О | Перелезание через бревно. О | Катание мяча (шарика) друг другу. О | «Веселые погремушки» | «Мой веселый звонкий мяч». |
НОД №3 Построение в шеренгу. П | Ходьба на носках. О Бег по кругу. П | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.П | Прокатывание мяча по скамейке, при-держивая его одной или двумя руками, двумя руками вперед от черты. П | «Веселые погремушки» | «Мой веселый звонкий мяч». | |||
3 | НОД №1-2 Построение в круг. П | Обычная ходьба. Бег друг за другом. П | Ходьба по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. О | Прыжки вокруг предметов. О | Перелезание через бревно. П | Катание мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). О | «Разноцветные мячи» | «Кто живет у нас в квартире?» |
НОД №3 Построение в шеренгу. П | Обычная ходьба. Бег друг за другом. З | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.З | Катание мяча (шарика) друг другу. П | «Разноцветные мячи» | «Кто живет у нас в квартире?» | |||
4 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. П | Ходьба с высоким подниманием колена. О. Бег в колонне по одному. П | Ходьба по рейке, положенной на пол. П | Прыжки из кружка в кружок. П | Ползание на четве-реньках по прямой с опорой на ладони и колени на расстояние 4-5 м. О | Без предметов | «Птицы» | |
НОД №3 Построение в круг. З | Ходьба с высоким подниманием колена. О. Бег в колонне по одному. З | Прыжки вокруг предметов. П | Ползание на четве-реньках по прямой с опорой на ладони и колени. П | Без предметов | «Птицы» |
ОКТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, всей группой, парами за инструктором, в прыжках на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой, в пролезании под шнуром на четвереньках; учить сохранять равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади; знакомить с действиями с мячом (как держать мяч двумя руками, переносить его на другую сторону зала, прокатывать вперед, догонять и поднимать вверх, скатывать по наклонной доске). | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в шеренгу по одному. О | Ходьба на носках. Бег (подгруппами и всей группой). | Ходьба по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). О | Прыжки вверх с места с доставанием предмета, подвешенного выше поднятой руки ребенка. О | Ползание на четвереньках между предметами. П | Катание мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). П | «Веселые погремушки» | «Передай мешочек». |
НОД №3 Построение в шеренгу. П | Ходьба и бег между двумя линиями (расстояние 20 см) | Прыжки на двух ногах на месте (подпрыгивание) (2-3 раза). О | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6м). П | Прокатывание мяча двумя руками от черты в прямом направлении. О | «Веселые погремушки» | «Передай мешочек». | ||
2 | НОД №1-2 Построение в круг. П | Ходьба по кругу. Бег на носках. | Ходьба по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. П | Прыжки вокруг предметов. П | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 1,5-2 м). О | «Платочки» | «Наседка и цыплята» | |
НОД №3 Построение в колонну по одному. О | Ходьба и бег между двумя линиями (расстояние 20 см) | Прыжки на двух ногах на месте (подпрыгивание) (2-3 раза). П | Прокатывание мяча двумя руками от черты в прямом направлении. П | «Платочки» | «Наседка и цыплята» | |||
3 | НОД №1-2 Построение в шеренгу по одному. П | Ходьба змейкой (между предметами). Бег в колонне по одному. | Медленное кружение в обе стороны. П | Прыжки между предметами. О | Пролезание под шнуром (шнур рас-положен на высо-те50 см от пола) на четвереньках. О | Катание мяча (шарика) друг другу. П | «Красивые сапожки» | «Огуречек, огуречек…» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба по кругу. Бег на носках. | Прыжки на двух ногах на месте (подпрыгивание) (2-3 раза) З | Скатывание мяча по наклонной доске. О | «Красивые сапожки» | Огуречек, огуречек…» | |||
4 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. П | Ходьба змейкой (между предметами). Бег на носках. | Ходьба по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). О | Прыжки вверх с места с доставанием предмета, подвешен-ного выше поднятой руки ребенка. О | Ползание на четвереньках между предметами. П | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 1,5-2 м). П | «На скамеечке с друзьями» | «У медведя во бору» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. | Ходьба по кругу. Бег на носках. | Медленное круже-ние в обе стороны. З | Прыжки на двух ногах на месте | Скатывание мяча по наклонной доске. П | «На скамеечке с друзьями» | «У медведя во бору» |
НОЯБРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять в перепрыгивании через препятствие на двух ногах, не наступая на край обруча, не сбивая кегли; совершенствовать навыки ходьбы и бега, расширять знания о природе. Учить ходить «змейкой», прыжкам на двух ногах через линию, развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади, воспитывать интерес к окружающему миру. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. О | Ходьба в колонне по одному. О. Бег с одного края площадки на другой. О | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. О | Прыжки между предметами. П | Катание мяча (шарика) между предметами. О | «С погремуш-ками» | «Кот и мыши» | |
НОД №3 | Ходьба и бег по кругу друг за другом | Ходьба на носках между кеглями О | Перелезание через бревно. П | «С погремуш-ками» | «Кот и мыши» | |||
2 | НОД №1-2 Построение в рассыпную. П | Ходьба по кругу. П Бег на носках. П | Медленное кружение в обе стороны. П | Прыжки на двух ногах на месте. П | Пролезание в обруч. О | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м). О | Без предметов | «По ровненькой дорожке». |
НОД №3 | Ходьба и бег по кругу друг за другом вокруг кубиков. | Ходьба по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. П | Пролезание в обруч. П | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м). П | Без предметов | «По ровненькой дорожке». | ||
3 | НОД №1-2 Построение в круг. З | Ходьба в колонне по одному. П Бег змейкой. О | Ходьба друг за другом по «ручейку» с поворотом головы влево и вправо. О | Прыжки с продвижением вперед (расстоя-ние 2-3 м). О | Катание мяча (шарика) друг другу. П | «Игрушки» | «Карлики и великаны» | |
НОД №3 | Ходьба и бег по кругу друг за другом с останов-кой по сигналу. | Прыжки с продвижением вперед (расстоя-ние 2-3 м). П | Ползание на средних четверень-ках по прямой. О | «Игрушки» | «Карлики и великаны» | |||
4 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. П | Ходьба на носочках. Бег с одного края площадки на дру-гой. П | Ходьба по рейке, положенной: на пол. П | Прыжки вокруг предметов. П | Пролезание в 3 обруча: прямо пра-вым и левым бо-ком по очереди. О | Катание мяча (шарика) между предметами. П | Без предметов | «Прокати мяч». |
НОД №3 | Ходьба и бег врас-сыпную, ходьба с приседанием. | Ходьба друг за другом по «ручейку» с поворотом головы влево и вправо. П | Прыжки вокруг предметов. З | Пролезание в 3 обруча: прямо пра-вым и левым бо-ком по очереди. П | Без предметов | «Прокати мяч». |
ДЕКАБРЬ
Неделя | Задачи: Познакомить детей с ходьбой и бегом врассыпную; научить детей катать мяч двумя руками друг другу в паре; упражнять в ползании на средних четвереньках; закрепить навык ходьбы по извилистой дорожке; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве; воспитывать стремление выполнять упражнения выразительно. Научить детей прыжкам на двух ногах на месте; упражнять в прокатывании мяча, добиваясь сохранения направления движения мяча; закрепить навык ползания на средних четвереньках, вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии. Учить действовать по сигналу педагога, закрепить навыки ходьбы и бега, совершенствовать умение действовать в соответствии с текстом, воспитывать внимание и любовь к спорту, развивать фантазию. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в рассыпную. П | Ходьба с высоким подниманием колена. Бег змейкой. П | Ходьба по рейке, положенной на пол. П | Прыжки с продвижением вперед (расстояние 2-3 м). П | Лазание по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). О | Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). О | «Елка-елочка» | «Догонялки с лисичкой». |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Чередование бега врассыпную с бегом в обусловленное место по сигналу. О | Ходьба по изви-листой дорожке с хлопками над головой. О | Ползание на сред-них четвереньках по прямой. П | «Елка-елочка» | «Догонялки с лисичкой». | |||
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. П | Ходьба на носках. П Бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). О | Ходьба по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). П | Прыжки через шнур. О | Ползание на четвереньках вокруг предметов. П | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м). П | «С кубиком» | «Птички, летите ко мне». |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Чередование бега врассыпную с бегом в обусловленное место по сигналу. П | Ходьба по извилистой дорожке с хлопками над головой. П | Катание мяча в парах двумя руками — «Прокати мяч» О | «С кубиком» | «Птички, летите ко мне». | |||
3 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. З | Ходьба по два. О Бег в колонне по одному. П | Ходьба по бревну с приставлением пятки одной ноги к носку другой. О | Прыжки на двух ногах на месте. П | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6м). П | Без предметов | «Лохматый пес» «Кто позвал?» | |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба с высоким подниманием колена. Бег змейкой. П | Ходьба по наклонной доске, руки на поясе. О | Катание мяча в парах двумя руками — «Прокати мяч» П | Без предметов | «Лохматый пес» «Кто позвал?» | |||
4 | НОД №1-2 Построение в круг. С | Ходьба по два. Бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). П | Медленное кружение в обе стороны. З | Прыжки через шнур. П | Лазание по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). П | Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). П | «С флажками» | «Найди свой домик» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Чередование бега врассыпную с бегом в обусловленное место по сигналу. О | Ходьба по наклонной доске, руки на поясе. П | Катание мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). П | «С флажками» | «Найди свой домик» |
ЯНВАРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки прыжков в высоту, совершенствовать навыки ходьбы и бега, развивать фантазию, воспитывать любовь к спорту. Познакомить детей с построением в колонну, ходьбой и бегом в колонне; научить детей перешагивать через предметы; упражнять в прыжках на двух ногах; закрепить умение прокатывать мяч в парах; развивать умение ориентироваться в пространстве Научить детей ползать на средних четвереньках за катящимся мячом; упражнять в ходьбе с перешагиванием через рейки лестницы; закрепить умение прыгать на двух ногах; развивать интерес к двигательной деятельности. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
2 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание обычным шагом. О | Ходьба в разных направлениях. О Бег на носочках. П | Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м).О | Прыжки через предметы (высота 5 см). О | Ползание на четвереньках между предметами. П | Катание мяча (шарика) между предметами. П | «Покажи шишку» | «Поймай снежинку» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба в колонне по зрительной ориен-тации. Бег в колонне зрительной ориен-тации. О | Ходьба с перешагива-нием через предметы — через рейки лестни-цы. О | Прыжки через предметы (высота 5 см). П | «Покажи шишку» | «Поймай снежинку» | |||
3 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. П | Ходьба по кругу. П Бег по прямой и извилистой дорожке (ширина 25-50 см, длина 5-6 м). О | Ходьба по доске положенной на пол. О | Прыжки между предметами. П | Перелезание через бревно. П | Метание мяча в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м).О | «Веселая физкультура» | «Сделай запасы на зиму» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба в колонне по зрительной ориен-тации. Бег в колонне зрительной ориен-тации. П | Ходьба с перешагива-нием через предметы — через рейки лестни-цы— «идем в гости к куклам». П | Прыжки на 2-х ногах на месте с поворотом вокруг себя. О | «Веселая физкультура» | «Птички, летите ко мне | |||
4 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. З | Ходьба в разных направлениях. Бег с одного края площадки на другой. П | Ходьба по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. П | Прыжки через линию. О | Ползание на четвереньках вокруг предметов. П | Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 1,5-2 м). П | «Мы — сильные» | «Птички, летите ко мне |
НОД №3 Размыкание и смыкание обычным шагом. П | Ходьба на носках. Бег по прямой и извилистой дорожке (ширина 25-50 см, длина 5-6 м). П | Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м). П | Прыжки через предметы (высота 5 см). П | Пролезание в обруч. П | Метание мяча в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). | «Мы — сильные» | «Сделай запасы на зиму» |
ФЕВРАЛЬ
Неделя | Задачи: Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади, закреплять умение прокатывать мяч в определенном направлении, подбрасывать и ловить его, не прижимая к груди, воспитывать интерес к спорту. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Повороты на месте (направо, налево) переступанием. О | Ходьба с высоким подниманием колена. П Бег с выполнением заданий. О | Ходьба по доске, положенной на пол. П | Прыжки между предметами. П | Лазание по гимнастической стенке (высота 1,5 м). О | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками от груди (расстояние 1,5-2 м). П | «Цыплятки»: | «Догоните мишку» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба друг за другом с платочками, бег. | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с мя-чом с вытянутыми вперед руками. О | Ползание на средних четвереньках за катящимся мячом. О | С платочками | «Догоните мишку» | |||
2 | НОД №1-2 Построение в круг. З | Ходьба врассыпную. О Бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). П | Ходьба по ребристой доске (с перешагива-нием через предметы). З | Прыжки через линию. П | Ползание на четвере-ньках между предме-тами. П | Ловля мяча, брошен-ного воспитателем (расстояние 70-100 см). О | «Цыплятки»: | «Найди свой цвет» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба друг за другом с платочками бег. | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с мячом с вытянутыми вперед руками. П | Прыжки между предметами. З | Прокатывание мяча под дуги двумя руками, подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. О | С платочками | «Найди свой цвет» | ||
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. П | Ходьба с выполнением заданий (с остановкой). О Бег змейкой. П | Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м).П | Прыжки из кружка в кружок. П | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6м). П | Катание мяча (шарика) друг другу. П | Без предметов | «Бери мяч» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Ходьба друг за другом с кубиками, бег.на носках | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с мячом с вытянутыми вперед руками. З | Прыжки с высоты (15-20 см). О | Прокатывание мяча под дуги двумя руками, подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. П | Без предметов | «Птички, летите ко мне | ||
4 | НОД №1-2 Повороты на месте (направо, налево) переступанием. П | Ходьба врассыпную. Бег с выполнением заданий. П | Ходьба по доске, положенной на пол. С | Прыжки из кружка в кружок. З | Лазание по гимнастической стенке (высота 1,5 м). П | Ловля мяча, брошен-ного воспитателем (расстояние 70-100 см). П | «Покажи мяч» | «Бери мяч» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. П | Прыжки с высоты (15-20 см). П | Ползание на средних четвереньках за катящимся мячом. П | Катание мяча в парах двумя руками — «Прокати мяч» З | «Покажи мяч» | «Птички, летите ко мне |
МАРТ
Неделя | Задачи: Учить прокатывать мячи в одном направлении, закреплять умение прыгать на заданную длину с активным взмахом руками и толчком двумя ногами с мягким приземлением, совершенствовать навыки ходьбы и бега. Воспитывать смелость при выполнении упражнений. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание обычным шагом. П | Ходьба с выполнением заданий (с остановкой). П Бег в быстром темпе (на расстояние 10 м). О | Прыжки на двух ногах на месте. П | Перелезание через бревно. П | Бросание мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (2-3 раза подряд). О | «Кошечка ищет мышку» | «Веселая пляска» | |
НОД №3 Ходьба друг за другом и построение в круг. | Ходьба с высоким подниманием колена. П Бег с выполнением заданий. П | Ходьба по ребристым доскам. О | Прыжки (через 4-6 линий, поочередно через каждую). О | Прокатывание мяча между кубиками. П | «Кошечка ищет мышку» | «Лесные жучки». | ||
2 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. З | Ходьба по два. Бег по прямой и извилистой дорожке (ширина 25-50 см, длина 5-6 м). П | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. З | Прыжки через предметы (высота 5 см). П | Подлезание под препятствие (высота 50 см), не касаясь руками пола. О | Катание мяча (шарика) между предметами. П | С шишками «Белочки играют». | «Веселая пляска» |
НОД №3 Ходьба друг за другом и построение в круг. | Ходьба с высоким подниманием колена. П Бег с выполнением заданий. З | Ходьба по ребристым доскам. П | Прокатывание мяча между кубиками. З | С шишками «Белочки играют». | «Лесные жучки». | |||
3 | НОД №1-2 Построение в круг. З | Ходьба врассыпную. Бег с одного края площадки на другой. П | Ходьба по лестнице, положенной на пол. О | Прыжки на двух ногах на месте. П | Лазание по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). П | Катание мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). П | «Мы — пушистые комочки» | «Цветные автомобили». |
НОД №3 Ходьба друг за другом и построение в круг. | Ходьба с высоким подниманием колена. П Бег с выполнением заданий. З | Ходьба по наклонной доске и спуск с нее. О | Прыжки на двух ногах на месте. П | Прокатывание мячей вперед двумя руками, обратно возвращают-ся с мячами в руках, прокатывание мячей | «Мы — пушистые комочки» | «Цветные автомобили». | ||
4 | НОД №1-2 Повороты на месте (направо, налево) переступанием. П | Ходьба в колонне по одному. З Бег в быстром темпе (на расстояние 10 м). П | Медленное кружение в обе стороны. З | Прыжки в длину с перепрыгиванием дорожек. О | Подлезание под препятствие (высота 50 см), не касаясь руками пола. П | Бросание мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (2-3 раза подряд). П | «Очень маму я люблю» Без предметов | «Самолеты». |
НОД №3Построе-ние в колонну по 1 | Ходьба в колонне по одно-му. Бег в быстром темпе | Ходьба по наклонной доске и спуск с нее. П | Прыжки на двух ногах. З | Прокатывание мяча между кубиками. П | «Очень маму я люблю» | «Самолеты». |
АПРЕЛЬ
Неделя | Задачи: Научить прыжкам вверх с целью достать предмет; упражнять в прокатывании мяча под дугу с попаданием в предмет; закрепить навык ползания на четвереньках по скамейке; воспитывать смелость при выполнении упражнений на ограниченной площади опоры. Закрепить умение ходить по наклонной доске; развивать быстроту, равновесие, ловкость рук; воспитывать у детей интерес к имитационным движениям. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в рассыпную. П | Ходьба с выпол-нением заданий. О Бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). П | Ходьба по гимнастической скамейке, держать мяч над головой О | Прыжки в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см). О | Лазание по гимнастической стенке (высота 1,5 м). П | Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой (расстояние 2,5-5 м). П | «Котята» | «Весенние цветочки» |
НОД №3 Перестроение врассыпную. | Ходьба с высоким подниманием коле-ней. Бег на носках. | Ходьба по гимнас-тической скамейке, держать мяч над головой П | Прыжки на месте на двух ногах З | Ползание на средних четве-реньках по ска-мейке. О | Броски мяча двумя руками о пол и ловля его. О | «Котята» | «Весенние цветочки» | |
2 | НОД №1-2 Повороты на месте с переступанием. П | Ходьба змейкой (между предме-тами). Бег в колонне по одному. З | Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м).П | Прыжки в длину с места. О | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 6м). С | Катание мяча (шарика) друг другу. З | «Гули - гуленьки» Без предметов | «Лошадки». |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба с высоким подниманием коле-ней. Бег на носках. | Ходьба по гимна-стической скамейке, держать мяч над головой З | Ползание на средних четве-реньках по ска-мейке. П | Броски мяча двумя руками о пол и ловля его. П | «Гули - гуленьки» Без предметов | «Лошадки». | ||
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. З | Ходьба с выполне-нием заданий (с по-воротом). Бег на носочках. З | Ходьба по наклонной доске (высота 30-35 см). О | Прыжки (через 4-6 линий, по-очередно через каждую). О | Ползание на четвереньках между предме-тами. З | Метание мяча в горизонтальную цель двумя руками снизу (расстояние 2,5-5 м). П | «Кошечка ищет мышку» | «Воробышки и кошка» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба с высоким подниманием коле-ней. Бег на носках. | Ходьба по наклонной доске (высота 30-35 см). П | Подлезание под дуги О | Броски мяча о пол двумя руками и ловля его.П | «Кошечка ищет мышку» | «Воробышки и кошка» | ||
4 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. П | Ходьба на носках. З Бег с выполнением заданий. П | Ходьба по лестнице, положенной на пол. С | Прыжки в длину с места через две ли-нии (расстоя-ние между ни-ми 25-30 см). | Лазание по лестнице-стремянке (высотой 1,5 м). П | Ловля мяча, брошен-ного воспитателем (расстояние 100 см). О | «Веселые обезьянки играют с мячами | «Мы топаем ногами». |
НОД №3 Перестроение в колонну по два. З | Ходьба с высоким подниманием коле-ней. Бег на носках. | Ходьба по лестнице, положенной на пол. З | Подлезание под дуги П | Броски мяча о пол дву-мя руками и ловля его.З | С мячами | «Мы топаем ногами». |
МАЙ
Неделя | Задачи: Учить действовать по сигналу, закреплять умение прыгать с активным взмахом руками вперед и с отталкиванием обеими руками, совершенствовать навыки ходьбы и бега. Воспитывать смелость при выполнении упражнений. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Повороты на месте (направо, налево) с переступанием. П | Ходьба с выпол-нением заданий (с приседанием). О Бег в медленном темпе (в течении 50-60 сек). П | Ходьба по наклонной доске (высота 30-35 см). О | Прыжки в длину с места (на расстояние не менее 40 см). | Пролезание в обруч. З | Бросание мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (2-3 раза подряд). П | «Кого встретил Колобок» | «Поймай морковку» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба в колонне по одному. Бег на носках. З | Ходьба по ребристой доске О | Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед. | Подлезание под дуги. П | Броски мяча о пол двумя руками и ловля его.З | «Кого встретил Колобок» | «Догоните мишку» | |
2 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание обычным шагом. П | Ходьба в разных направлениях. Бег в колонне по одному. З | Ходьба по гимнастической скамейке с приставлением пятки одной ноги к носку другой. З | Прыжки с высоты (15-20 см). П | Подлезание под мягкие модули. О | Катание мяча (шарика) между предметами. З | С лентами. | «Поймай морковку» |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба в колонне по одному. Бег на носках. З | Ходьба по ребристой доске. П | Пролезание под веревкой. О | Броски мяча о пол двумя руками и ловля его.З | С лентами. | «Птички, летите ко мне | ||
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. З | Ходьба с высоким подниманием колена. Бег на носочках. З | Ходьба по прямой дорожке (ширина 15-20 см, длина 2-2,5 м).П | Прыжки в длину с места через две линии (расстояние между ними 25-30 см). П | Ползание на четвереньках вокруг предметов. З | Катание мяча (шарика) в воротца (ширина 50-60 см). С | «Гули - гуленьки» Без предметов | «Самолеты». |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба в разных направлениях.Бег в колонне по одному. | Ходьба по дорожке из 2 скакалок. О | Подлезание под мягкие модули. П | Броски мяча о пол двумя руками и ловля его.З | «Гули - гуленьки» Без предметов | «Птички, летите ко мне | ||
4 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. П | Ходьба в колонне по одному. Бег на носках. З | Ходьба по ребристой доске (с перешагиванием через предметы). С | Прыжки вверх с места с доставанием предмета, подвешенного выше поднятой руки ребенка. С | Подлезание под препятствие (высота 50 см), не касаясь руками пола. З | Метание мяча в вертикальную цель (высота центра мишени 1,2 м) правой и левой рукой (расстояние 1-1,5 м). П | «Кошечка ищет мышку» С игрушкой | «Самолеты». |
НОД №3 Построение в колонну по одному. З | Ходьба и Бег в быстром темпе (на расстояние 10 м). П | Ходьба по ребристой доске. З | Ходьба по дорожке из 2 скакалок. П | Пролезание под веревкой. П | Броски мяча о пол двумя руками и ловля его.З | «Кошечка ищет мышку» С игрушкой | «Догоните мишку» |
Планирование в средней группе
СЕНТЯБРЬ
Неделя | Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, ходьба по следам; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании на месте, упражнять в прокатывании мяча. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. П | Ходьба на носочках. П Бег в колонне по одному. С | Ходьба по ребристой доске. П | Пряжки на одной ноге (на правой и левой поочередно). О | Лазание по гимнастической стенке. П | Метание предметов на дальность (не менее 3,5-6,5 м).О | Без предметов «Ты, да я, да мы с тобой» | «Солнышко и дождик» |
2 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. О | Ходьба с высоким подниманием колена. П Бег в колонне по два. О | Ходьба по линии. С | Прыжки на месте на двух ногах. С | Прокатывание обручей друг другу. О | «Вместе с зайкой» | «По ровненькой дорожке». | |
3 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. С | Ходьба на пятках. О Бег в разных направлениях. П | Ходьба по бревну. П | Прыжки в длину с места (не менее 70 см) | Перелезание через бревно. О | Ловля мяча, брошен-ного воспитателем (расстояние 100 см). П | «Осень – золотая пора» | «Мы-осенние листочки» |
4 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по одному. С | Обычная ходьба. Бег в колонне по два. П | Ходьба по ребристой доске. П | Пряжки на одной ноге (на правой и левой поочередно). П | Подлезание под мягкие модули. О | Метание предметов на дальность (не менее 3,5-6,5 м).П | «Топ, топ, по паркету» Ритмика | «Цапли и лягушата» «Пастух и стадо». |
ОКТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги при перепрыгивании из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления, закреплять у детей умение ходить в колонне по одному; развивать глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении и в подлезании по дуги. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение, размыкание и смыкание. П | Ходьба на пятках. П Непрерывный бег в медленном темпе (в течение 1-1,5 минуты). О | Ходьба между линиями (расстояние 15-10 см). О | Прыжки в длину с места (не менее 70 см). П | Пролезание в обруч. П | Ловля мяча двумя руками на расстоянии (1,5 м). О | С флажками | «Цветные автомобили» |
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по два. П | Ходьба по прямой. Бег в колонне по два. П | Прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2-3 раза) в чередовании с ходьбой. О | Ползание по гимнастической стенке на животе. О | Прокатывание обручей друг другу. П | Без предметов | «Кот и мыши» | |
3 | НОД №1-2 Построение в круг. С | Ходьба вдоль границ зала. О Бег в разных направлениях С | Ходьба по веревке (диаметр 1,5-3 см). О | Пряжки на одной ноге (на правой и левой поочередно). С | Игра «Котята и щенята». | Бросание мяча вверх, о землю и ловля его двумя руками (3-4 раза подряд). О | С мячом | «Гуси-лебеди» |
4 | НОД №1-2 Построение в колонну по два. П | Ходьба на пятках. С Бег в колонне по два. П | Ходьба по бревну на носках, руки в стороны. О | Прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2-3 раза) в чередовании с ходьбой. П | Ползание по гимнас. скамейке на животе с мешочком на спине. О | Ловля мяча двумя руками на расстоянии (1,5 м). П | Без предметов | «Самолеты» |
НОЯБРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; учить бросать мяч о землю и ловить его двумя руками, закреплять умение ползать на четвереньках. Учить детей ходить и бегать по кругу, взявшись за руки; упражнять в ходьбе на носках, пяточках; продолжать учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить ходьбу и бег с остановкой по сигналу; учить ползать на животе; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по уменьшенной площади опоры. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Равнение по ориентирам. О | Обычная ходьба, на носках, пятках. Бег змейкой. З | Ходьба по веревке (диаметр 1,5-3 см). П | Прыжки в длину с места (не менее 70 см). С | Ползание по гори-зонтальной и нак-лонной доске. О | Ловля мяча двумя руками на расстоянии (1,5 м). П | С кеглей | «Ловишки» |
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по два. З | Ходьба на пятках. Бег на носочках. С | Ходьба между линиями (расстояние 15-10 см). З | Прыжки с поворотом кругом. О | Ползание по гимнастической скамейке на животе. З | Отбивание мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). О | Без предметов | «Лиса в курятнике» |
3 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание. П | Ходьба с высоким подниманием колена. С Бег в колонне по двое. П | Ходьба с мешочком на голове. О | Пряжки на одной ноге (на правой и левой поочередно). З | Ползание между предметами. О | Бросание мяча вверх, вниз, об пол (землю), ловля его (3-4 раза подряд). П | С кубиками | «Самолеты» |
4 | НОД №1-2 Построение в круг. С | Обычная ходьба. Бег в колонне по двое. П | Ходьба по линии. С | Прыжки с поворотом кругом. П | Ползание по горизонтальной и наклонной доске. П | Бросание мяча о землю и ловля его двумя руками. О | С мячом 10-12см | «Лягушата и цапли» |
НОД №3 Построение в колонну по 1, в ркуг. | Ходьба и бег на носках, бег с подскоками З | Ходьба с мешочком на голове. П | Прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров З | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу. З | С мячом 10-12см | «Лягушата и цапли» |
ДЕКАБРЬ
Неделя | Задачи: учить детей сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры; упражнять в перепрыгивании через препятствия. Учить детей перестраиваться в пары на месте; упражнять в мягком приземлении на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки; закреплять умение прокатывать мяч, развивая глазомер; упражнять в ползании на четвереньках на повышенной опоре, учить находить свое место в колонне; правильному хвату за края доски при ползании на четвереньках. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Равнение по ориентирам. П | Ходьба с выполнением заданий. З Бег с одного края площадки на другой. С | Ходьба с мешочком на голове. П | Прыжки поочередно (через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см). О | Ползание между предметами. П | Перебрасывание мяча через препятствия (с расстояния 2 м). О | С платками | «Ловишки» |
2 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. З | Ходьба в разных направлениях. З Бег со сменой ведущего. О | Перешагивание через рейки лестни-цы (приподнятой на 20-25 см от пола). О | Прыжки с поворотом кругом. П | Ползание по горизонтальной и наклонной доске. П | Отбивание мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). П | Без предметов | «Медведь» |
3 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание. З | Ходьба на пятках. Непрерывный бег в медленном темпе (в течение 1-1,5 минуты). П | Ходьба между линиями (расстояние 15-10 см). П | Прыжки (через 2-3 предмета, пооче-редно через каж-дый). О | Ползание на четвереньках с опорой на стопы и ладони. О | Игра «Сбей кегли». | «На дворе у нас мороз» С гим. палкой. | «Зайцы и волк» |
4 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. С | Ходьба с приседанием. З Бег со сменой ведущего. П | Ходьба с приставлением пятки одной ноги к носку другой. С | Прыжки поочередно (через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см). П | Прокатывание мяча между кеглями. П | Ловля мяча (на расстояние 1,5 м). З | «Физкульт-ура!» с мячами | «Не боимся мы кота» |
ЯНВАРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнение в прыжках, закреплять умение отбивать мяч об пол; упражнять в ползании по скамейке на четвереньках, упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего, в ходьбе с высоким подниманием колен; закреплять умения правильно подлезать под шнур, сохранять равновесие в ходьбе по гим.скамейке. Учить метать в горизонтальную цель (с расстояния 2-2,5 м.) правой и левой рукой, прокатывать мяч друг другу между предметами. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
2 | НОД №1-2 Равнение по ориентирам. П | Ходьба с выполнением заданий. З Бег змейкой. С | Ходьба по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы). О | Прыжки (через 2-3 предмета поочередно через каждый). П | Ползание на четвереньках с опорой на стопы. П | Метание в горизонтальную цель (с расстояния 2-2,5 м.) правой и левой рукой. О | Без предметов «Веселые снежинки» | «Лиса в курятнике» |
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по три. О | Ходьба с высоким подниманием колен. З Бег на (расстояние 40-60 м.) со средней скоростью. О | Перешагивание через рейки лестницы (приподнятой на 20-25 см.) П | Прыжки (с высоты 20-25 см). О | Ползание по горизонтальной и наклонной доске. П | Перебрасывание мяча через препятствие (с расстояния 2 м.) П | «Укрепляем руки» С гантелями | «Лошадки» |
4 | НОД №1-2 Построение в шеренгу. З | Обычна ходьба. Бег со сменной ведущего. П | Прыжки с продвижением вперед (расстояние 2-3 м.) П | Подлезать под шнур. П | Прокатывание мяча друг другу между предметами. О | «Вместе весе-ло шагать по просторам» Ритмика | «Найди свой цвет» | |
НОД №3 Построение в колонну по три. П | Ходьба с высоким подниманием колен. З Бег на (расстояние 40-60 м.) со средней скоростью. П | Ходьба по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы). З | Прыжки (с высоты 20-25 см). П | Игра «Пастух и стадо» З | Метание в горизонтальную цель (с расстояния 2-2,5 м.) правой и левой рукой. П | «Вместе весело шагать по просторам» | «Найди свой цвет» |
ФЕВРАЛЬ
Неделя | Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между расставленными предметами; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя; обучить ходьбе по гим. скамейке с поворотом на середине вокруг себя; упражнять в перепрыгивании через бруски, упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; продолжать учить ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по два. П | Ходьба вдоль гра-ниц зала. П Бег мелким и широким шагом. О | Ходьба по наклон-ной доске вверх и вниз, высота 30-35 см. О | Прыжки с передвижением вперед (расстояние 2-3 м.) П | Ползание змейкой. П | Метание в вертикальную цель (с расстояния 1,5-2 м., высота центра мишени 1,5 м). О | На стульях | «Котята и щенята» |
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по одному. З | Обычная ходьба. Бег (на расстояние 40-60 м) со средней скоростью. П |
| Прыжки: ноги вместе, ноги врозь. О | Подлезание под веревку (высота 50 см) правым и левым боком вперед. О | Отбивание мяча о землю правой и левой рукой (не менее 5 раз подряд). П | Без предметов «Веселые снежинки» | «Самолеты» |
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по три. П | Ходьба с измене-нием направления. Челночный бег (3 раза по 10 м). О | Ходьба с мешоч-ком на голове. П | Прыжки на одной ноге (правой, левой) поочередно. П | Ползание на четвереньках по прямой (расстояние 10 м). О | Игра «Сбей кеглю » | С обручем | «Летает-не летает» |
4 | НОД №1-2 Построение в круг. П | Ходьба с высоким подниманием коле-на. Бег мелкими и широкими шагами. | Ходьба по наклон-ной доске вверх и вниз (высота 30-35 см). П | Прыжки с поворотом кругом. П | Ползание на четвереньках с опорой на стопы и ладони.П | Подбрасывать и ловить мяч двумя руками. О | С флажками | «Гуси-лебеди» |
МАРТ
Неделя | Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением направления, беге врассыпную; учить ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через шнуры, закреплять у детей умения ходить парами, бегать, высоко поднимая колени. Учить в бросании мешочков через сетку, в прокатывании мяча вокруг предметов; упражнять в ползании на животе по гим. скамейке, упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; учить лазанию по гимнастической стенке; закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по наклонной доске. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в колонну по 2 | Ходьба на наруж-ных сторонах стоп. О Бег на носках. П | Ходьба по наклонной доске. О | Прыжки в длину с места. П | Подлезание под веревку (высота 50 см), правым и левым боком. П | Прокатывание мяча друг другу между предметами. П | Без предметов | «Ловишки с ленточкой» |
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по три. П | Обычная ходьба. Бег змейкой. З | Ходьба по наклонной доске вверх и вниз (ширина 15-20 см, высота 30-35 см). П | Прыжки с высоты (20-25). П | Лазание по гимнас-тической стенке (Пе-релезание с одного пролета на другой) О | Бросание мяча вверх, о землю и ловля его двумя руками (3-4 раза подряд). З | С обручем | «С кочки на кочку» |
3 | НОД №1-2 Повороты направо, налево, кругом. О | Ходьба с изменением направления. Бег мелким и широким шагом. П | Перешагивание через набивной мяч (пооче-редно через 5-6 мячей, положенных на рассто-янии друг от друга). О | Прыжки вокруг себя, в правую и левую стороны. О | Лазание по наклон-ной лестнице. П | Перебрасывание мяча через препятствие (с расстояния 2 м). П | Без предметов | «Бездомный заяц» |
4 | НОД №1-2 Равнение по ориентирам. | Ходьба на наруж-ных сторонах стоп. Бег со сменой ведущего. П | Ходьба по гимнастической скамейке (с перешагиванием через предметы). П | На одной ноге, меняя ноги. О | Ползание змейкой. О | Игра «Подбрось-поймай». | С мячом | «Пронеси –не урони» |
НОД №3 Построение в круг. П | Ходьба на наруж-ных сторонах стоп. Бег на носках. П | Ходьба по наклонной доске. П | Прыжки вокруг себя, в правую и левую стороны. З | Ползание по гим. скамейке на животе П | Бросать мешочки через сетку. П | С мячом | «Пронеси –не урони» |
АПРЕЛЬ
Неделя | Задачи: продолжать учить сохранять равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через шнуры, предметы; упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, врассыпную; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель. упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить энергичному замаху при метании мешочков на дальность; продолжать учить лазанию по гим.стенке; упражнять в ходьбе по ограниченной площади опоры. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Размыкание и смыкание | Ходьба и бег в колонне по одному, в рассыпную. | Перешагивание через набивной мяч (поочередно через 5-6 мячей, положенных на расстояние друг от друга). П | Прыжки (через 2-3 предмета высотой 5-10 см, поочередно через каждый). П | Ползание по гимнастической скамейке с подтягиванием руками. О | Перебрасывание мяча двумя руками из-за головы. О | С гимнастической палкой | «Совушка» |
2 | НОД №1-2 Построение в колонну по два С | Ходьба с прис-тавным шагом в сторону (направо, налево). Бег с од-ного угла площад-ки на другой. П | Перешагивание через предметы с разным положением рук. О | Прыжки с поворотом кругом. С | Лазание по гимнастической стенке (Перелезание с одного пролета на другой). О | Метание в вертикальную цель (с расстояния 1,5-2 м, высота центра мишени 1,5 м). П | Без предметов | «Карусель» |
3 | НОД №1-2 Перестроение в колонну по три. П | Ходьба вдоль границ зала. П Бег (на расстояние 20 м, 5,5-6 секунд). О | Ходьба по веревке (диаметр 1,5-3 см). П | Прыжки на одной ноге (правой и левой поочередно). С | Ползание по гимнастической скамейке на спине. О | Перебрасывание мяча через препятствие (с расстояния 2 м). П | «Укрепляем руки» » С гантелями | «Охотник и зайцы» |
4 | НОД №1-2 Повороты направо, нале-во, кругом. П | Ходьба с мешочком на голове. Бег с изменением направления. С | Ходьба с приставлением пятки одной ноги к носку другой. П | Прыжки через 4-5 линий, расстояние между которыми 40-50 см. П | Подлезание по гимнастической скамейке с подтягиванием руками. П | Метание мешочков в горизонтальную цель, правой и левой рукой. О | «Вместе весе-ло шагать по просторам» Ритмика | «Ловишки с ленточкой» |
МАЙ
Неделя | Задачи: Учить прыгать в длину с места; учить прыгать через веревку боком; упражнять в равновесии. учить прыгать через короткую скакалку. Учить бросать мяч вверх и ловить мяч двумя руками, бросать и ловить мяч двумя руками после отскока от пола. Упражнять в отбивании мяча о землю правой и левой рукой, в ходьбе по ограниченной площади опоры, в прыжках с поворотом кругом, в длину с места, на одной ноге и через короткую скакалку. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание | |||
1 | НОД №1-2 Построение в колонну по два. С | Ходьба приставным шагом в сторону (вправо, влево). Бег на расстояние 20 м (5,5-6 секунд). П | Перешагивание че-рез набивной мяч (поочередно через 5-6 мячей, положенных на расстоянии друг от друга) П | Прыжки в длину с места (не менее 70 см). О | Пролезание в обруч, правым и левым боком. О | Прокатывание обручей друг другу. П | С большим мячом | «Море волнуется» |
2 | НОД №1-2 Равнение по ориентирам. С | Ходьба на пятках. З Бег в колонне по одному. С | Перешагивание через рейки лестницы (приподнятой на 20-25 см от пола). П | Через веревку боком. О | Ползание на четвереньках с опорой на стопы и ладони. С | Ловля мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70-100 см). П | С косичкой | «У медведя во бору» |
3 | НОД №1-2 Построение в колонну по три. С | Ходьба в разных направлениях. Бег со сменой ведущего. С | Через веревку боком. П | Ползание между предметами. С | Отбивание мяча о землю правой и левой рукой (5 раз подряд).З | Без предметов | «Одуванчик» | |
4 | НОД №1-2 Построение в колонну по два. С | Ходьба приставным шагом в сторону (направо и налево). Бег с одного угла площадки на другой. С | Ходьба с мешочком на голове. С | Прыжки через короткую скакалку О | Броски мяча об пол и ловля его после отскока. С | С ленточками | «Лягушата и цапли» | |
НОД №3 Построение в круг. П | Ходьба и бег в колонне по одному, в рассыпную. | Ходьба по бревну на носках, с мячом (d-10cм) в руках. З | На одной ноге, меняя ноги. С | Ползание на четвереньках под дугами. С | Броски мяча вверх и ловля двумя руками. П | С ленточками | «Лягушата и цапли» |
Планирование в старшей группе
СЕНТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей перебрасывать мяч друг другу, лазать на гим. стенку до 5 рейке, прыгать на одной ноге, перебрасывать мяч через сетку. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному между предметами. Развивать глазомер и точность движений при перебрасывании мяча друг другу. Упражнять в прыжках с продвижением вперед. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение вкруг. С | Ходьба перекатом с пятки на носок. О Бег на носках. С | Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. П | Прыжки на одной ноге (правой и левой) на месте. О | Ползание по гим. скамейке на животе. П | Бросание мяча о землю и ловля его. О | Без предметов | «Мы веселые ребята» Эстафета: «Кто вперед?». |
НОД №2 (улица) В колонну по одному. | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег врассыпную. | С продвижением вперед. | Перебрасывание мяча друг другу. О | Без предметов | «Мы веселые ребята» Эстафета: «Кто вперед?». | |||
2 | НОД №1 Построение в шеренгу. П | Ходьба на наружных сторонах стоп. П Бег с высоким подниманием колена. П | Ходьба по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см). О | Прыжки на двух ногах на месте (по 30-40 прыжков, 2-3 раза) в чередованием с ходьбой. О | Лазанье на гим. стенку до 5 рейке. О | Игра «Сбей мяч» | С флажками | «Буря» Эстафета: «Кенгуру» |
НОД №2(улица) В колонну по одному, между предметами. | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег врассыпную. | С продвижением вперед. | Перебрасывание мяча друг другу. П | С флажками | «Буря» Эстафета: «Кенгуру» | |||
3 | НОД №1 Повороты: направо, налево, кругом. П | Обычная ходьба. Бег парами. П | Ходьба по ребристой доске. С | Прыжки с короткой скакалкой. П | Лазанье на гим. стенку до 5 рейке. П | Ловля мяча двумя руками (не менее 10 раз подряд). О | С мешочком с песком. | «Челночный бег» «Ровным кругом друг за другом…» |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег на носках. | Стойка на одной ноге «Фламинго» О | Перебрасывание мяча через сетку. О | Без предметов | «Челночный бег» «Ровным кругом друг за другом…» | |||
4 | НОД №1 Построение в колонну по одному. П | Ходьба перекатом с пятки на носок. П Бег змейкой. С | Ходьба по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см). П | Прыжки с продвижением вперед (расстояние 2-3 м). П | Ползание по гим. скамейке на животе. П | Перебрасывание предметов чрез препятствия (с расстояния 2 м). П | С мешочком с песком. | «Охотники и звери» «Стоп» |
НОД №2(улица) Построение в шеренгу. С | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег на носках. | Стойка на одной ноге «Фламинго» П | «Прыжки через невысокие предметы» О | Перебрасывание мяча через сетку. П | Без предметов | «Охотники и звери» «Стоп» |
ОКТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить перебрасывать мяч друг другу через волейбольную сетку различными способами, ходить по гим. скамейке с выполнением заданий, лазать по гим. стенке с изменением темпа. Познакомить с элементами футбола. Упражнять в прыжках с продвижением вперед, ползать по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение в колонну по два. П | Ходьба на пятках. П Непрерывный бег в медленном темпе (в течении 1,5-2 мин). О | Ходьба по гимнастической скамейке через набивные мячи. О | Прыжки на двух ногах на месте | Ползание на животе с подтягиванием руками. П | Ловить мяч руками не менее 10 раз подряд). П | С лентами | «Ползуны и ходоки» «Стоп» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, медленный, с захлестыванием голени. | На двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от земли (дистанция 3 м) О | Перелезание через несколько предметов подряд. (туннель) О | «Футбол» Ведение мяча, меняя ноги. О | С лентами | «Быстро возьми-быстро положи» «Стоп» | ||
2 | НОД №1 Построение в колонну по трое. П | Ходьба на носочках (руки за головой). О Бег с высоким под-ниманием колена. П | Кружение парами, держась за руки. П | Игра «Удочка» | Ползание между предметами в чередованием с ходьбой. П | Прокатывание набивных мячей (вес 1 кг). О | Без предметов | «Кто сделает меньше шагов» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с захлестыва-нием голени. | Перелезание через несколько предметов подряд. (туннель) П | «Футбол» Ведение мяча, меняя ноги. П попеременно О | Без предметов | «Кто сделает меньше шагов» | |||
3 | НОД №1 Построение в колонну по одному. З | Ходьба на пятках. З Бег по наклонной доске вверх и вниз на носочках. О | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием на середине. О | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед (на расстоянии 3-4 м). | Ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. О | Метание предметов на дальность в горизонтальную цель. П | С обручем | «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с выбрасыва-нием голени вперед. | Катание на самокатах. О | Лазанье по гим. стенке с изменением темпа О | «Мяч через сетку» П | С обручем | «Перебежки» «Парный бег» | ||
4 | НОД №1 Повороты: направо, налево, кругом. П | Ходьба по прямой. Непрерывный бег в медленном темпе (в течении 1,5-2 мин). П | Ходьба по гимнастической скамейке через набивные мячи, П | Игра «С кочки на кочку».О | Ползание под дугу (высота 50 см) правым и левым боком. П | Прокатывание набивного мяча (вес 1 кг). П | Без предметов | «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по трое. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с выбрасыва-нием голени вперед. | Катание на самокатах. П | Лазанье по гим. стенке с изменением темпа П | «Мяч через сетку» З | Без предметов | «Перебежки» «Парный бег» |
НОЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей ходить по гим. скамейке с приседанием на середине, ходить по доске прямо и боком, отбивать мяч о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). Учить технике катания на санках. Развивать чувство равновесия, воспитывать активность, самостоятельность, инициативу. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Размыкание, смыкание. С | Ходьба на носочках, руки за головой. П Бег с одного края площадки на другой. З | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием на середине. П | Прыжки на мягкое покрытие (высота 20 см). О | Ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. П | Отбивание мяча о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). О | С флажками | «Кто вперед» (на ортопеди-ческих мячах) |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Ходьба и бег в среднем темпе в колонне по одному | Катание на самокатах О | Ходьба по бревну на носках и мягкое приземление О | С флажками | Эстафета «Перенеси предметы» | |||
2 | НОД №1 Построение в колонну. С | Обычная ходьба. Бег по наклонной доске вверх и вниз, на носочках. З | Ходьба по доске прямо и боком. О | Прыжки на двух ногах с продвижением вперед (на расстояние 3-4 м). П | Перелезание через несколько предметов подряд. О | Метание предметов на дальность (не менее 509 м). О | С мешочком с песком. | «Кто вперед» (на ортопеди-ческих мячах) |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Ходьба и бег в среднем темпе в колонне по одному | Катание на самокатах З | Ходьба по бревну на носках и мягкое приземление п | Метание мешочков с песков в горизонтальную цель (2,5 м) | С мешочком с песком. | Эстафета «Перенеси предметы» | ||
3 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. П | Ходьба вдоль границ зала. З Бег боком приставным шагом. О | Ходьба по гимнастической скамейке на носочках. О | Игра «Не оставайся на полу». | Перелезание через несколько предметов подряд. П | Ловля мяча двумя руками (не менее 10 раз). П | Без предметов | «Мышеловка» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба и бег в среднем темпе врассыпную. | «Бадминтон» « Пронеси – не урони. О | Ходьба по бревну на носках и мягкое приземление п | Без предметов | «Встречные перебежки» | |||
4 | НОД №1 Построение в круг. С | Ходьба на наружных сторонах стоп. П Бег врассыпную. С | Ходьба по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см). З | Прыжки на мягкое покрытие( высотой 20 см). П | Игра «Кто скорей доберется до флажка».О | Отбивание мяча о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). О | С ленточками | «Мышеловка» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба и бег в среднем темпе врассыпную. | Ходьба по наклонной прямой и боком. | «Бадминтон» « Пронеси – не урони. П | «Парный бег», «Перенеси предмет» | С ленточками | «Встречные перебежки» |
ДЕКАБРЬ
Неделя | Задачи: Учить скользить по ледяной дорожке, при разбеге согласовывать движения рук и ног, отталкиваться после разбега без замедления темпа и остановки, скользить на обеих ногах. Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу инструктора; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Размыкание в колонне на вытянутые руки вперед. О | Ходьба приставным шагом направо и налево. О Бег боком приставным шагом. П | Ходьба по гимнастической скамейке на носках. П | Прыжки разными способами (ноги скрестно, ноги врозь). О | Перелезание через несколько предметов подряд. П | Бросание мяча вверх и ловля его с хлопками. О | Без предметов | «Ноги от земли» |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Ходьба по учебной лыжне, меняя темп передвижения. О Скольжение по ледяным дорожкам с выполнением задания О | Без предметов | «Совушка» | |||||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. С | Ходьба в колонне по двое. О Бег в чередовании с ходьбой. П | Ходьба по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов. О | Прыжки в длину с места (не менее 80 см). О | Перелезание в обруч разными способами. О | Игра «Охотник и зайцы». | Со снежками (искуст.) | «Пожарники» |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Ходьба по учебной лыжне, меняя темп передвижения. З Скольжение по ледяным дорожкам с выполнением задания З Скольжение по ледяной дорожке с разбега О | Со снежками (искуст.) | «Ловишка» | |||||
3 | НОД №1 Равнение в затылок. О | Ходьба на наружных сторонах стопы. Бег с высо-ким подниманием колена. П ходьба по наклонной доске на носках. О | Ходьба по наклонной доске на носках. О | Прыжки на мягкое покрытие( высотой 20 см). П | Ползание на четвереньках (расстояние 3-4 м) с толканием головой мяча. П | Прокатывание набивных мячей (вес 1 кг). З | С кубиками | «Два Мороза» |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Скольжение по ледяным дорожкам У Ходьба на лыжах скользящим шагом. О | Со снежками (искуст.) | «Пожарники» | |||||
4 | НОД №1 Размыкание в колонне на вытянутые руки вперед. П | Ходьба в колонне по двое. П Бег врассыпную. С | Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. С | Прыжки разными способами (ноги скрестно, ноги врозь). П | Игра «Медведь и пчелы». | Бросание мяча вверх и ловля его с хлопками. П | С султанчиками | «Мяч по кругу» |
НОД №2 В колон-ну по одному. | Скольжение по ледяным дорожкам П Ходьба на лыжах скользящим шагом. П | Султанчиками | «Ноги от земли» |
ЯНВАРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках; повторить задания с мячом, развивая ловкость глазомер. Продолжать учить ходить на лыжах ступающим и скользящим шагом. Отрабатывать правильную координацию рук и ног. Выполнять повороты при спуске. Катать друг друга на санках, кататься с горки по двое. Приучить преодолевать трудности и препятствия, формировать выдержку. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
2 | НОД №1 Повороты направо, налево, кругом. П | Ходьба обычная. С Непрерывный бег в среднем темпе (на 80-120 м, 2-3 раза). О | Ходьба по наклонной доске на носочках. П | Прыжки (с высоты 30 см) в обозначенное место. О | Ползание на четвереньках змейкой. С | Перебрасывание мяча из одной руки в другую. О | Без предметов | «Два Мороза» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Везти санки, ан которых сидит ребенок до обозначенного ориентира О | Повороты на санках в положенном месте. О | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом О П.И. «Покружись и покажись» О «Перетяжки» «Самым ловким окажись» П | Без предметов | «Два Мороза» | |||
3 | НОД №1 Равнение в затылок. П | Ходьба в колонне по трое. О Бег с высоким подниманием бедра. Бег на длинную дистанцию. | Ходьба по гимнастической скамейке (приставным шагом) с мешочком песка на голове. П | Прыжки разными способами (ноги скрестно, ноги врозь).П | Пролезание в обруч разными способами. П | Метание предметов на дальность (не менее 5-9 м). П | «С ленточкой» | «Южный и северный ветер» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Везти санки, ан которых сидит ребенок до обозначенного ориентира П | Спуск с горы по двое О | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом П П.И. «Покружись и покажись»П «Перетяжки» «Самым ловким окажись» З | «С ленточкой» | «Южный и северный ветер» | |||
4 | НОД №1 Размыкание в шеренге на вытянутые руки в стороны. О | Ходьба приставным шагом вправо и влево. Непрерывный бег в течении (1,5-2 м) в медленном темпе. П | Ходьба по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов. П | Прыжки через короткую скакалку. О | Лазание по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа. О | Игра «Брось флажок». Метание мячей в горизонтальную цель О | Без предметов Барбарики | «Веселые снежинки» |
НОД №2(улица) Перестроение в круг. С | Ходьба в колонне по трое. Бег врассыпную. П | Повороты на санках в положенном месте. З | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом З «Ловишки – елочки» | Без предметов Барбарики | «Два Мороза» |
ФЕВРАЛЬ
Неделя | Задачи: Учить ходьбе по наклонной доске, прыжкам с ноги на ногу с продвижением вперед; лазать по гимнастической стенке. Продолжать учить ходить скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. Способствовать повышению работоспособности и выносливости. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Размыкание в шеренге на вытянутые руки в стороны. П | Ходьба приставным шагом вправо, влево. Непрерывный бег в среднем темпе (80-120 м, 2-3 раза). П | Ходьба по наклонной доске боком (приставным шагом) с мешочком на голове. П | Прыжки в длину с разбега (примерно 100 см). О | Лазанье по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа. П | Перебрасывание мяча друг другу из разных и. п. и построений. П | С флажками | «Не оставайся на полу» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по2 | Обычная ходьба. Бег в среднем темпе. З | Скольжение по ледяным дорожкам .О Скольжение по ледяным дорожкам после разбега. О П.И. Мороз-красный нос» | С флажками | «Южный и северный ветер» | ||||
2 | НОД №1 Перестроение в три колонны. П Построение в колонны по3 | Ходьба вдоль стен зала с поворотом. О Челночный бег (з раза по 10 м). О | Прыжки на двух ногах на месте (по 30-40 прыжков 2-3 раза) в чередовании с ходьбой. П | Перелезание с одного пролета на другой. О | Игра «Брось флажок». Метание мячей в горизонтальную цель П | С гим. палкой | «Веселые снежинки» | |
НОД №2(улица) Построение в колонны по2 | Ходьба приставным шагом вправо, влево. Непрерыв-ный бег в сред-нем темпе 80-120 м | Скольжение по ледяным дорожкам .З Скольжение по ледяным дорожкам после разбега. З П.И. Мороз-красный нос» З | С гим. палкой | «Два Мороза» | ||||
3 | НОД №1 Повороты кругом с переступанием. О | Обычная ходьба. Бег в среднем темпе. З | Ходьба по гимнастической скамейке через набивные мячи. П | Прыжки в высоту с места прямо и боком (через 5-6 предметов поочерёдно) О | Ползанье через несколько предметов подряд. П | Метание предметов на дальность (не менее 5-9 м). П | С султанчиками | «Веселые снежинки» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба приставным шагом вправо, влево. Бег в среднем темпе (80-120 м, 2-3 раза). | С ноги на ногу, с продвижением вперед. | Ходьба скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. О «Мороз красный и синий нос» | Без предметов Барбарики | «Не оставайся на полу» | |||
4 | НОД №1 Повороты направо, налево, кругом. П | Ходьба на пятках. С Бег в колонне по двое. П | Ходьба по наклонной доске на носочках. С | Прыжки в длину с разбега (примерно 100 см). П | Перелезание с одного пролета на другой. П | Перебрасывание мяча друг другу из разных и.п. | С султанчиками | «Два капитана» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Обычная ходьба. Бег в среднем темпе. З | Ходьба скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. З | Без предметов Барбарики | «Два Мороза» |
МАРТ
Неделя | Задачи: Учить ходьбе по канату с мешочком на голове, прыжкам в высоту с разбега, с места прямо и боком, ползанию между рейками, в перебрасывании мяча с отскоком от земли Упражнять лазанию по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа, в пролезании в обруч разными способами. Учить проходить на лыжах в медленном темпе, упражнять в метании снежков в горизонтальную и вертикальную цель. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Повороты кругом с переступанием. П | Ходьба вдоль стен зала с поворотом. П Челночный бег (3 раза по 10 м). П | Ходьба по гим. ска-мейке с прокатыва-нием перед собой мяча двумя руками.О | Прыжки в высоту с разбега. О | Ползание между рейками. О | Перебрасывание мяча из одной руки в другую. П | С мешочком с песком. | «Два капитана» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне |
| Без предметов Барбарики | «Мышеловка» | ||||
2 | НОД №1 Равнение в затылок. П Построение в колонны по 3, 2 | Ходьба с выполнением различных заданий. О Бег на носочках. С | Ходьба по гимнастической скамейке с прокатыванием перед собой мяча двумя руками. П | Прыжки в высоту с места прямо и боком (через 5-6 предметов поочередно через каждый, высота 15-20 см). О | Лазание по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа. П | Метание предметов в цель (центр мишени на высоте 1 м) с расстояния (3-4 м). О | С султанчиками | «Шишки, желуди, орехи» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне |
| Без предметов Барбарики | «Мышеловка» | ||||
3 | НОД №1 Размыкание в колонне на вытянутые руки в стороны. П | Ходьба на носочках (руки за голову). С Бег на скорость (20 м, примерно за 5-5,5 сек). О | Ходьба по канату с мешочком на голове.П | Прыжки разными способами (ноги скрестно, ноги врозь). П | Пролезание в обруч разными способами. П | Перебрасывание мяча с отскоком от земли. О | С гим. палкой | «Мяч по кругу» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне | 1.Ходьба на лыжах ступающим шагом О 2. Ходьба на лыжах скользящим шагом О 3. П.И «Снежная карусель» | Без предметов Барбарики | !Шишки, желуди, орехи» | ||||
4 | НОД №1 Повороты кругом с переступанием. П | Ходьба вдоль стен зала с поворотом. С Челночных бег (3 раза по 10 м). П | Ходьба по канату с мешочком на голове.П | Прыжки в высоту с разбега. П | Ползание между рейками. П | Игра «Мяч водящему». | С гим. палкой | «Мяч по кругу» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне | 1. Ходьба на лыжах ступающим шагом П 2. Ходьба на лыжах скользящим шагом . 3 .Метание снежков в ветикальную цель. О 4. П.И «Снежная карусель» | Без предметов Барбарики | «Кто вперед» |
АПРЕЛЬ
Неделя | Задачи: Учить элементам футбола: прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, закатывать мяч в ворота, передавать мяч ногой друг другу в парах Учить прыгать через скакалку с вращением ее вперед и назад, бегать на скорость, упражнять в ходьбе по наклонной доске боком (с мешочком на голове), в отбивании мяча, в ловли мяча, в метании предметов в вертикальную цель. .Учить элементам бадминтона: отбивать волан ракеткой. Упражнять в перебрасывании мяча через волейбольную сетку, в прыжках через короткую и длинную скакалку. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Перестроение в три колонны. П | Ходьба в колонне по одному. Бег врассыпную. С | Ходьба по наклонной доске боком (с мешочком на голове). С | Прыжки через скакалку с вра-щением ее впе-ред и назад. О | Перелазание с одного пролета на другой. П | Метание предметов в цель (центр мишени). П | С султанчиками | «Космонавты» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба и бег в колонне по одному, имитируя лыжников. |
| Без предметов Барбарики | «Шишки, желуди, орехи» | ||||
2 | НОД №1 Построение в круг. С предметами по 3 для ОРУ | Ходьба с выполне-нием различных заданий. Бег на скорость: 30 м О | Ходьба по гимнастической скамейке (с приседанием посередине). С | Прыжки в длину с места. П | Игра «Медведь и пчелы». | Отбивание мяча о землю с продвиже-нием вперед на расстояние 5-6 м. О | С гим. палкой | «Космонавты» «Догони мяч» (по кругу). |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба и бег в колонне по одному. |
| Без предметов Барбарики | «Не попадись» | ||||
3 | НОД №1 Повороты кругом (прыжком). О | Ходьба от одного края зала до другого. Бег по наклонной доске вверх и вниз на носочках. С | Ходьба по узенькой рейке (диаметр 1,5-3 см). С | Прыжки в длину с места (не менее 80 см). С | Ползание на четвереньках (расстояние не менее 3-4 м) с толканием головой мяча. П | Бросание мяча о землю и ловля двумя руками (не менее 10 раз подряд). П | С ленточками | «Ловишка с ленточкой» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Х-ба приставным шагом в сторону. Бег «змейкой» |
| С ленточками | «Ноги от земли» | ||||
4 | НОД №1 Повороты кругом с переступанием. С | Обычная ходьба. Бег на скорость (30 м примерно 7,5-8,5 секунды). П | Ходьба по наклонной доске. С | Прыжки на мягкое покрытие (высотой 20 см). С | Ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. С | Метание предметов в вертикальную цель(центр мишени). С | С султанчиками | «Не попадись» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. |
| С султанчиками | «Ловишка с ленточкой» |
МАЙ
Неделя | Задачи: Учить перебрасывать мяч различными способами, прыгать через длинную скакалку, бегу с препятствиями. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с подтягиванием. Совершенствовать навыки детей в лазанье и перелезании. Развивать психофизические качества: Быстроту, силу, выносливость, гибкость. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение в колонну по одному. С | Ходьба в колонне по двое. Бег с препятствиями. О | Прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся). О | Ползание по гимнастической скамейке с подтягиванием руками. С | Бросание мяча вверх и ловля его с хлопком. П | С мячом | «Космонавты» | |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 1 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. | Катание на самокатах. О | Перелазание через 5-6 бумов. О | Метание мячей (d-10см) на дальность О | Без предметов Барбарики | «Ловкие обезьянки» | ||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по два. С | Ходьба с высоким подниманием бедра. С Бег мелким и широким шагом. О | Ходьба по гимнастической скамейке с раскладыванием и собиранием предметов. П | Прыжки через скакалку с вращением ее вперед, назад. П | Игра «Пожарные на учениях». | Перебрасывание мяча в парах различными способами. О | С флажками | «Догони мяч» (по кругу). |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 1 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. | Катание на самокатах. П | Перелезть через бревно О | Метание мячей (d-10см) на дальность П | С флажками | «Космонавты» | ||
3 | НОД №1 Равнение в затылок. С | Ходьба с перекатом с пятки на носок. Челночный бег (3 раза по 10 м). С | Ходьба по наклонной доске боком. С | С продвижением вперед. П.И. «Кенгуру» | Перелезание через несколько предметов подряд. П | Бросание мяча (левой и правой рукой) не менее 4-6 раз подряд. П | С веревкой | «Ловкие обезьянки» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 3 | Бег с препятствиями | Катание на велосипедах О | Перелезть через бревно О | Метание мячей (d-10см) на дальность П | С гим. палкой | «Мяч ведущему» | ||
4 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. С | Ходьба на наружных сторонах стоп. П Бег мелким и широким шагом. П | Кружение парами, держась за руки. С | Прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся). П | Игра «Кто скорее доберется до флажка?» | Перебрасывание мяча различными способами. П | С мячом | «Догони мяч» (по кругу). |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 3 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег с остановкой по сигналу | Прыжки с продвижением вперед (мяч между колен) «Кенгуру» | «Пронеси – не урони»-игра | Без предметов Барбарики | «Мяч ведущему» |
Планирование в подготовительной группе
СЕНТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей перебрасывать мяч друг другу, лазать на гим. стенку до верха, прыгать на одной ноге, перебрасывать мяч через сетку. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному между предметами. Развивать глазомер и точность движений при перебрасывании мяча друг другу. Упражнять в прыжках с продвижением вперед. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение в колонну по одному. П | Ходьба на носках. Бег в колонне по одному. П | Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом. | Прыжки разными способами (по 30 прыжков). О | Ползание на животе по гимнастической скамейке О | Перекатывание мяча разными способами. П | Без предметов | Эстафета: «Кто вперед?». |
НОД №2 (улица) В колонну по одному. | На носках, на пятках, с высоким подниман. колен. Бег врассыпную. | С продвижением вперед. | Перебрасывание мяча друг другу. О | Без предметов | Эстафета: «Кто вперед?». | |||
2 | НОД №1 Расчет на 1, 2, перестро-ение из одной шеренги в две. О | Ходьба с набив-ным мешочком на спине. О Бег на носочках. П | Ходьба по гим. ска-мейке с перекатыва-нием перед собой мяча двумя руками. П | Прыжки с поворотом кругом. П | Пролезание в обруч разными способами. П | Метание в горизонтальную цель. О | С флажками | «Буря» Эстафета: «Кенгуру» |
НОД №2(улица) В колонну по одному, между предметами. | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег врасс. | С продвижением вперед. | Перебрасывание мяча друг другу. П | С флажками | «Буря» Эстафета: «Кенгуру» | |||
3 | НОД №1 Построение в шеренгу. С | Ходьба с разными положениями рук. Бег с высоким подниманием колена. П | Ходьба по гимнасти-ческой скамейке с приседанием на одной ноге и принесением другой махом вперед и сбоку скамейки. О | Прыжки через скакалку с вращением ее вперед и назад. П | Лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. П | Перебрасывание мяча через сетку. О | С гантелями | «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) В колонну по одному | На носках, на пятках, с высоким подниман. колен. Бег на носках. | Стойка на одной ноге «Фламинго» О | Перебрасывание мяча через сетку. З | Без предметов | «Челночный бег»«Ровным кругом друг за другом…» | |||
4 | НОД №1 Расчет на 1, 2, перестро-ение по2, 3. П | Ходьба на пятках, руки за головой. Бег врассыпную. П | Ходьба по наклонной доске вверх и вниз на носочках. П | Прыжки разными способами П | лазание на гимнастическую стенку до верха П | Перебрасывание мяча из одной руки в другую. П | С гантелями | «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) Построение в шеренгу. С | На носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Бег на носках. | Стойка на одной ноге «Фламинго» П | «Прыжки через невысокие предметы» О | Перебрасывание мяча через сетку. П | Без предметов | «Охотники и звери» «Стоп» |
ОКТЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить перебрасывать мяч друг другу через волейбольную сетку различными способами, ходить по гим. скамейке с выполнением заданий, лазать по гим. стенке с изменением темпа. Познакомить с элементами футбола. Упражнять в прыжках с продвижением вперед, ползать по гимнастической скамейке. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Перестроение в колонну по двое. З | Ходьба с набивным мешочком на спине. Бег в разных направлениях. П | Ходьба по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см). О | Ползание под дуги несколькими спосо-бами подряд (высота 35-50 см). О | С лентами | «Быстро возьми-быс-тро положи» «Стоп» | ||
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, медленный. | На двух ногах с прод-вижением вперед, энергично отталки-ваясь от земли. З | «Футбол» Ведение мяча, одной ногой. О | С лентами | «Быстро возьми-быс-тро положи» «Стоп» | |||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. П | Ходьба на наружных сторонах стоп. П Бег с сильным сгибанием ног назад. О | Ходьба по гимнас-тической скамейке с приседанием на одной ноге. П | Прыжки с продвиже-нием вперед (5-6 м) с зажатым между ног мешочком с песком. О | Игра «ловля обезьян». | Метание на дальность (6-12 м) левой и правой рукой. О | Без предметов | «Кто сделает меньше шагов» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с захлестыва-нием голени. | Прыжки с продви-жением вперед с зажатым между ног мешочком с песком. З | «Футбол» Ведение мяча, меняя ноги. попеременно О | Без предметов | «Кто сделает меньше шагов» | |||
3 | НОД №1 Расчет на первой, вто-рой, перестро-ение из одной шеренги в две. | Ходьба приставным шагом вперед и назад. О. Бег мел-кими и широкими шагами. П | Кружение с закрытыми глазами (с остановкой и выполнением различных фигур). О | Прыжки на одной ноге через веревку, вперед и назад. О | Лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. П | Игра «Кто назвал-тот и ловит» | С обручем | «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по два. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с выбрасыва-нием голени вперед. | Катание на самокатах. О | «Мяч через сетку» П | С обручем | «Перебежки» «Парный бег» | |||
4 | НОД №1 Равнение в затылок. З | Ходьба с изменением направления. Бег со сменой ведущего. П | Ходьба по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см). П | Прыжки разными способами (по 30 прыжков, 3-4 раза в чередовании с ходьбой). П | Ползание под дугу несколькими способами подряд (высота 35-50 см). П | Без предметов | «Хитрая лиса» | |
НОД №2(улица) Построение в колонну по трое. П | Ходьба на носках, пятках. Бег обыч-ный, с выбрасыва-нием голени вперед. | Катание на самокатах. П | «Мяч через сетку» З | Без предметов | «Перебежки» «Парный бег» |
НОЯБРЬ
Неделя | Задачи: Учить детей ходить по гим. скамейке с приседанием на середине, ходить по доске прямо и боком, отбивать мяч о землю с продвижением (шагом) вперед (на расстояние 5-6 м). Учить технике катания на санках. Развивать чувство равновесия, воспитывать активность, самостоятельность, инициативу. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение в колонну по одному. З | Ходьба с изменением направления. Бег на носочках. С | Ходьба по гимна-стической скамейке с приседанием на середине. О | Прыжки с продвижением вперед (5-6м) с зажатым между ног мешочком. П | Перелезание с одного пролета на другой пролет (по диагонали). О | Игра «Кто самый меткий?» | С флажками | «Кто вперед» (на ортопеди-ческих мячах) |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Ходьба и бег в среднем темпе в колонне по одному | Катание на самокатах З | Ходьба по бревну на носках и мягкое приземление О | С флажками | Эстафета «Перенеси предметы» | |||
2 | НОД №1 Повороты направо, налево, кругом. З | Ходьба приставным шагом вперед и назад. П Непрерывный бег (в течении 2-3 минуты). О | Кружение с закрытыми глазами (с остановкой и выполнением различных фигур). П | Прыжки (через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый). О | Игра «Перелет птиц». | Бросание мяча вверх, о землю и ловля его двумя руками (не менее 20 раз). О | С мешочком с песком. | «Кто вперед» (на ортопеди-ческих мячах) |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Ходьба и бег в среднем темпе в колонне по одному | Катание на самокатах З | Ходьба по бревну на носках и мягкое приземление п | Метание мешочков с песков в горизонтальную цель (2,5 м) | С мешочком с песком. | Эстафета «Перенеси предметы» | ||
3 | НОД №1 Размыкание и смыкание. С | Ходьба на носочках. С Бег с различными заданиями. О | Ходить по доске прямо и боком О | Прыжки на одной ноге через веревку вперед, назад. П | Подлезание под гимнастическую скамейке несколькими способами подряд (высота 30-50 см). П | Без предметов | «Мышеловка» | |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба и бег в среднем темпе врассыпную. | «Бадминтон» « Пронеси –не урони. О | Метание на дальность (6-12 м) левой и правой рукой. П | Без предметов | «Встречные перебежки» | |||
4 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. П | Бег в чередовании с ходьбой. П | Ходьба по гимнас-тической скамейке с остановкой и перешагиванием (платки, веревки). П | Перелазание с одного пролета на пролет (по диагонали). П | С ленточками | «Мышеловка» | ||
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба и бег в среднем темпе врассыпную. | Ходьба с перешагиванием через предметы. З | На одной ноге, попеременно. З | «Парный бег», «Перенеси предмет» | С ленточками | «Встречные перебежки» |
ДЕКАБРЬ
Неделя | Задачи: Учить скользить по ледяной дорожке, при разбеге согласовывать движения рук и ног, отталкиваться после разбега без замедления темпа и остановки, скользить на обеих ногах. Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу инструктора; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край; повторить упражнения в равновесии и прыжках. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Построение в шеренгу. С | Ходьба широким и мелким шагом. Бег с сильным сгибанием ног назад. П | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием и поворотом кругом. О | Прыжки вверх из полуприседа. О | Игра «Кто скорее доберется до флажка?» | Игра «Кто самый меткий?» | Без предметов | «Ноги от земли» |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Ходьба в колонне по одному. С Бег с разными заданиями. П | Ходьба по учебной лыжне, меняя темп передвижения. О Скольжение по ледяным дорожкам с выполнением задания О | Без предметов | «Совушка» | ||||
2 | НОД №1 Построение в колонну по двое. С | Ходьба приставным шагом вперед и назад. П Бег на носочках. С | Прыжки (через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый). П | Ползание на спине по гимнастической скамейке с подтягиванием руками и отталкиванием ногами. О | Метание на дальность (6-12 м) левой и правой рукой. П | Со снежками (искуст.) | «Два Мороза» | |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Ходьба и бег с изменением темпа по сигналу. П | Ходьба по учебной лыжне, меняя темп передвижения.З Скольжение по ледяным дорожкам с выполнением задания З Скольжение по ледяной дорожке с разбега О | Со снежками (искуст.) | «Ловишка» | ||||
3 | НОД №1 Перестроение из одного круга в несколько (2-3). О | Ходьба в колонне по одному. С Бег с разными заданиями. П | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием и поворотом кругом. П | Прыжки на мягкое покрытие с разбега (высота 40 см). О | Ползание под дугу несколькими способами подряд (высота 35-50 см). П | Бросание и ловля мяча одной рукой (не менее 10 раз). О | «Ноги от земли» «Хитрая лиса» | |
НОД №2(улица) В колонну по одному. | Ходьба в колонне по одному. С Бег с разными заданиями. П | Скольжение по ледяным дорожкам П Ходьба на лыжах скользящим шагом. О П.И. «Перебежки» | Со снежками (искуст.) | «Пожарники» | ||||
4 | НОД №1 Размыкание и смыкание. С | Ходьба змейкой. Бег обычный. П | Ходьба по гимнас-тической скамейке с приседанием на од-ной ноге П | Прыжки на одной ноге через веревку вперед и назад. П | Пролезание в обруч боком, не задевая за его край. О | Перебрасывание мяча разными способами. С | С султанчиками | «Два Мороза» |
НОД №2 В колон-ну по одному. | Ходьба в колонне по одному. С Бег с разными заданиями. П | Скольжение по ледяным дорожкам П Ходьба на лыжах скользящим шагом. П П.И. «Челночный бег» О | С султанчиками | «Ноги от земли» |
ЯНВАРЬ
Неделя | Задачи: Упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках; повторить задания с мячом, развивая ловкость глазомер. Продолжать учить ходить на лыжах ступающим и скользящим шагом. Отрабатывать правильную координацию рук и ног. Выполнять повороты при спуске. Катать друг друга на санках, кататься с горки по двое. Приучить преодолевать трудности и препятствия, формировать выдержку. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. П | Ходьба змейкой. С Бег с выбрасыванием прямых ног вперед. О | Ходьба по гимнастической скамейке с остановкой и перешагиванием через предметы. П | Прыжки в длину с места (около 100 см). О | Ползание на четвереньках по бревну. С | Метание в цель из положения стоя на коленях. О | Без предметов | «Два Мороза» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Везти санки, на которых сидит ребенок до обозначенного ориентира О | Повороты на санках в положенном месте. О | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом О П.И. «Покружись и покажись» О «Перетяжки» «Самым ловким окажись» П | Без предметов | «Два Мороза» | |||
3 | НОД №1 Перестроение из одного круга в несколько (2-3). П | Ходьба с поворотами. О Бег с высоким подниманием колена. С | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием и поворотом кругом. П | Прыжки вверх их глубокого приседа. П | Лазание по гимнастической скамейке с использованием перекрестного и одноименного движения рук и ног. О | Бросание мяча вверх, и ловля его одной рукой (не менее 10 раз). П | «С ленточкой» | «Южный и северный ветер» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по3 | Везти санки, ан которых сидит ребенок до обозначенного ориентира П | Спуск с горы по двое О. | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом П П.И. «Покружись и покажись» П «Перетяжки» «Самым ловким окажись» З | Без предметов Барбарики | «Южный и северный ветер» | |||
4 | НОД №1 Перестроение в колонну по четыре. О | Ходьба с высоком подниманием колен. С Бег на длинную дистанцию. О | ходьба по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см). П | прыжки на одной ноге через линию вправо, влево. О | Ползание на спине по гимнастической скамейке с подтягиванием руками и отталкиванием ногами. П | Перебрасывание мяча через сетку. З | «С ленточкой» | «Веселые снежинки» |
НОД №2(улица) Перестроение в круг. С | Ходьба в колонне по трое. Бег врассыпную. П | Повороты на санках в положенном месте. З | Ходьба на лыжах: Повороты ступающим шагом З «Ловишки – елочки» | Без предметов Барбарики | «Два Мороза» |
ФЕВРАЛЬ
Неделя | Задачи: Учить ходьбе по наклонной доске, прыжкам с ноги на ногу с продвижением вперед; лазать по гимнастической стенке. Продолжать учить ходить скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. Способствовать повышению работоспособности и выносливости. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Равнение в колонне. З | Ходьба на носках. С Непрерывный бег в течении (2-3 минуты). П | Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом. П | Прыжки в длину с места.З | Лазание по гим. стенке с использованием перекрестного и одноименного движение рук и ног. П | Отбивание мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении. О | С флажками | «Не оставайся на полу» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по2 | Обычная ходьба. Бег в среднем темпе. З | Упражнение детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно. Скольжение по ледяным дорожкам после разбега. З П.И. Мороз-красный нос» | С флажками | «Южный и северный ветер» | ||||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по четыре. П | Ходьба широким и мелким шагом. Бег со средней скоростью (на 80-120 м) в чередовании с ходьбой. | Ходьба по гим. скамейке с присе-данием на одной ноге и протяги-ванием другой махом вперед и сбоку скамейке. С | Прыжки в длину с места (около 100 см). П | Подлезание под дугу разными способами подряд. З | Метание в цель из положения стоя на коленях. П | С гимнастичес-кой палкой | «Два Мороза» |
НОД№2(улица) Построение в колонны по2 | Ходьба приставным шагом Непрерывный бег в среднем темпе | Скольжение по ледяным дорожкам после разбега. З П.И. «Северный и южный ветер» О метание снежков в даль. | С гимнастической палкой | «Два Мороза» | ||||
3 | НОД №1 Размыкание и смыкание приставным шагом. О | Ходьба на пятках, руки за голову. С Бег с высоким под-ниманием колена. | Ходьба по наклонной доске | Подпрыгивание на двух ногах, стоя на скамейке, продви-гаясь вперед. О | Лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. З | Перебрасывание набивных мячей. О | С султанчиками | «Веселые снежинки» |
НОД№2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба приставным шагом вправо, влево. Бег в среднем темпе 80-120 м | С ноги на ногу, с продвижением вперед. О | Ходьба скользящим шагом по учебной лыжне, спускаться со склона в основной стойке. О Метание снежков в вертикальную цель.З П.И. «Северный и южный ветер» З | Без предметов Барбарики | «Выше ноги от земли» | |||
4 | НОД №1 Перестроение из одного круга в несколько. П | Ходьба на наружных сторонах стоп. З Бег с мячом в чередовании с ходьбой. П | Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом. П | Прыжки разными способами (по 30 прыжков, 3-4 раза в чередованием с ходьбой). З | Игра «Перелет птиц» | Отбивание мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении. П | С султанчиками | «Два капитана» |
НОД№2(улица) Построение в колонны по3 | Обычная ходьба. Бег в среднем темпе. З | Упражнение детей в ходьбе между постройками из снега; разучивание игрового задания «Точный пас»; метание снежков в даль. | Без предметов Барбарики | «Два Мороза» |
МАРТ
Неделя | Задачи: Учить ходьбе по гимнастической скамейке с подниманием прямой ноги и выполнением под ней хлопка., прыжкам в высоту с разбега, с места прямо и боком, ползанию между рейками, в перебрасывании мяча с отскоком от пола. Упражнять лазанию по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа, в пролезании в обруч разными способами. Учить проходить на лыжах в медленном темпе, упражнять в метании снежков в горизонтальную и вертикальную цель. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Повороты направо, налево, кругом. З | Ходьба с разными положениями рук. П Бег со скакалкой. О | Ходьба по гим. ска-мейке с поднима-нием прямой ноги и выполнением под ней хлопка. О | Прыжки (через 6-8 набивных мячей, последовательно через каждый). З | Подлезание в обруч разными способами. С | Метание в цель из любого положения (сидя, стоя, стоя на коленях). П | С мешочком с песком. | «Два капитана» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне |
| Без предметов Барбарики | «Мышеловка» | ||||
2 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. З | Ходьба с высоким подниманием колена. С Непрерывный бег в течении 2-3 минут. П | Ходьба по гим. ска-мейке с поднима-нием прямой ноги и выполнением под ней хлопка. П | В высоту с разбега. О | Перебрасывание мяча друг другу из-за головы и с отскоком от пола (расстояние 3-4 м). О | С мешочком с песком. | «Два капитана» | |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне |
| Без предметов Барбарики | «Мышеловка» | ||||
3 | НОД №1 Расчёт на первый-второй и перестроение из одной шеренги в две. П | Ходьба в полуприседе. Бег со средней скоростью в чередовании с ходьбой. П | Ходьба с набивным мешочком на спине. П | Прыжки c места прямо и боком. О | Лазание по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа. П | Бросание мяча вверх с хлопком и поворотом. О | С султанчиками | «Шишки, желуди, орехи» |
НОД №2(улица) Построение в колонны по 2 | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный. | 1.Ходьба на лыжах ступающим шагом. Ходьба на лыжах скользящим шагом 2. Метание снежков на дальность. 3. П.И «Снежная карусель» | Без предметов Барбарики | «Шишки, желуди, орехи» | ||||
4 | НОД №1 Размыкание и смыкание приставным шагом. П | Обычная ходьба. Бег с выбрасыванием прямых ног вперед. П | Ходьба по гимнастической скамейке с подниманием прямой ноги и выполнением под ней хлопка. П | Прыжки на двух ногах на скамейке с продвижением вперед. П | Пролезаниие в обруч разными способами. О | С гим. палкой | «Мяч по кругу» «Хитрая лиса» | |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба переменным шагом лыжника, бег обычный, в колонне | 1. Ходьба на лыжах ступающим шагом П 2. Ходьба на лыжах скользящим шагом .П 3 .Метание снежков в горизонтальную цель. 4. П.И «Снежная карусель» | Без предметов Барбарики | «Кто вперед» |
АПРЕЛЬ
Неделя | Задачи: Учить элементам футбола: прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, закатывать мяч в ворота, передавать мяч ногой друг другу в парах Учить прыгать через скакалку с вращением ее вперед и назад, бегать на скорость, упражнять в ходьбе по наклонной доске боком (с мешочком на голове), в отбивании мяча, в ловли мяча, в метании предметов в вертикальную цель. .Учить элементам бадминтона: отбивать волан ракеткой. Упражнять в перебрасывании мяча через волейбольную сетку, в прыжках через короткую и длинную скакалку. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Перестроение в колонну по одному. П | Ходьба приставным шагом вперед и назад. П Челночный бег (3-5 раз по 10 м). О | Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через ленточку. О | Прыжки вверх из глубокого приседа. З | Перебрасывание мяча друг другу из положения сидя.З | С султанчиками | «Космонавты» | |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба и бег в колонне по одному, имитируя лыжников. |
| Без предметов Барбарики | «Шишки, желуди, орехи» | ||||
2 | НОД №1 Построение в шеренгу. С | Ходьба на наружных сторонах стоп. З Бег с прыжками. О | Ходьба по узенькой рейке прямо и боком (диаметр 1,5-3 см). С | Подлезание под скакалку несколькими способами подряд (высота 30-50 см). З | Бросание и ловля мяча одной рукой (не меньше 10 раз). П | С гим. палкой | «Космонавты» «Догони мяч» (по кругу). | |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Ходьба и бег в колонне по одному. Бег на скорость. |
| Без предметов Барбарики | «Не попадись» «Хитрая лиса» | ||||
3 | НОД №1 Построение в круг. С | Ходьба с изменением направления. З Бег со сменой ведущего. С | Ходьба по наклонной доске боком (с мешочком на голове. О | Через скакалку с вращением ее вперед и назад. О | Лазание по гимнастической стенке с изменением темпа. С | Ведение мяча в разных направлениях. О Отбивание мяча. П | С ленточками | «Ловишка с ленточкой» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Х-ба приставным шагом в сторону. Бег «змейкой» | Перебрасывание мяча друг другу из разных построений, различными способами. О Прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед-назад. О П.И «На перегонки парами» П | С ленточками | «Ноги от земли» | ||||
4 | НОД №1 Перестроение в колонну по три. З | Ходьба на носочках. С Челночных бег (3- раз по 10 м). П | Ходьба по наклонной доске боком (с мешочком на голове. П | По гимнастич. скамейке на одной ноге. О | Ползание на четвереньках по бревну. С | Метание предметов в вертикальную цель | С султанчиками | «Не попадись» |
НОД №2(улица) Перестроение в три колонны. П | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. |
| С султанчиками | «Ловишка с ленточкой» |
МАЙ
Неделя | Задачи: Учить перебрасывать мяч различными способами, прыгать через длинную скакалку, бегу с препятствиями. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с подтягиванием. Совершенствовать навыки детей в лазанье и перелезании. Развивать психофизические качества: Быстроту, силу, выносливость, гибкость. | |||||||
Основные виды движений | ОРУ | Подвижные игры | ||||||
Строевые упражнения | Ходьба. Бег. | Равновесие | Прыжки | Ползание. Лазание. | Катание. Бросание. Метание. | |||
1 | НОД №1 Пороты направо, налево, кругом. З | Ходьба широким и мелким шагом. С Бег на скорость: 30 м (примерно за 6,5-7,5 с). О | Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием и поворотом кругом. П | Прыжки через длинную скакалку парами. О | Ползание на спине по гимнастической скамейке с подтя-гиванием руками и отталкиванием ногами. С | Метание в движущую цель. О | С мячом | «Космонавты» «Хитрая лиса» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 1 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. | Катание на самокатах. З | Перелазание через 5-6 бумов. П | Метание мячей (d-10см) на дальность З | Без предметов Барбарики | «Ловкие обезьянки» | ||
2 | НОД №1 Размыкание и смыкание приставным шагом. С | Ходьба с другими видами движений. П Непрерывный бег в течении (2-3 минут). З | Прыжки через большой обруч (как через скакалку). О | Подлезание в обруч разными способами. З | Перебрасывание мяча в парах (от груди) и ловля двумя руками. О | С ленточками | «Догони мяч» (по кругу). | |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 1 | Бег с припятствиями. | Катание на самокатах. П | Перелезть через бревно О | Метание мячей (d-10см) на дальность П | С флажками | «Космонавты» | ||
3 | НОД №1 Расчет на первый и второй, перестроение из одной шеренги в две. З | Ходьба с выбрасыванием прямых ног вперед. Челночный бег (3-5 раз по 10 м). З | Ходьба по наклонной доске вверх и вниз на носочках. С | Прыжки через длинную скакалку парами. П | Лазание по гимнастической стенке с использованием перекрестного и одноименного движения рук и ног. З | Перебрасывание мяча в парах (от груди) и ловля двумя руками. З | С мячом | «Ловкие обезьянки» |
НОД №2(улица) Построение в колонну по 3 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег врассыпную. | Катание на велосипедах О | Перелезть через бревно О | Метание мячей (d-10см) в вертикальную цель П | С гим. палкой | «Мяч ведущему» | ||
4 | НОД №1 Перестроение в колонну по четыре. С | Ходьба в полуприседе. З Бег 1,5 мин. С ост. По сигналу. | С продвижением вперед, в длину с места. | Перебрасывание мяча в парах (от груди) и ловля двумя руками. П | С мячом | «Хитрая лиса» «Челночный бег» | ||
НОД №2(улица) Построение в колонну по 3 | Х-ба мелким и широким шагом. Бег с остановкой по сигналу | Прыжки с продвижением вперед (мяч между колен) «Кенгуру» | «Пронеси – не урони»-игра | Без предметов Барбарики | «Челночный бег» «Мы веселые ребята) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Модель рационального использования традиционных и инновационных средств физической культуры в дошкольном образовательном учреждении
Модель рационального использования традиционных и инновационных средств физической культуры в дошкольном образовательном учреждении...
Консультация для воспитателей «Игровой метод проведения занятий по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении»
Консультация для воспитателей...
ДОКУМЕНТАЦИЯ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
Жизнь современного детского сада подчинена определённым правилам. И одно из главных правил-своевременное и правильное ведение документации. В данной статье попробуем разобраться в нормативных документ...
Безопасность жизнедеятельности детей на занятиях физической культурой в дошкольном образовательном учреждении
Безопасность жизнедеятельности детей на занятиях физической культурой в дошкольном образовательном учреждении....
Консультация для педагогов «Физическая культура в дошкольном образовательном учреждении»
Консультация для педагогов«Физическая культура в дошкольном образовательном учреждении»...
Технология тренировочно – игровых занятий физической культурой в дошкольном образовательном учреждении
В дошкольном возрасте закладывается основа для физического развития, здоровья человека в будущем. Этот период детства характеризуется постепенным совершенствованием всех функций детского организма. Ст...
Игровой метод проведения занятий по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении
Игровой метод проведения занятий по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении (консультация для педагогов)...