Краткосрочный образовательный проект с детьми второй группы раннего возраста "Топ - топ, Малыши!"
проект на тему

Краткосрочный образовательный проект

«Топ-топ, Малыши!»

 Многие детские игры –                                                                                                             подражание серьезной                                                                                                                       деятельности взрослых.

 Януш Корчак

Тема проекта: «Топ-топ, Малыши!»

Автор проекта: Делок Мариет Нурбиевна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Тип проекта: оздоровительный, практико - ориентированнный.

Сроки проекта: краткосрочный – 2 месяца (с 01.10.2015г. по 31.11.2015г.)

Участники проекта: дети второй  группы раннего возраста, родители, воспитатели, специалисты.

Ребенок с рождения стремится к движению. Дети  2-3 лет чрезвычайно активны, не могут долго сидеть на месте. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях.

Как дети обычно стремятся удовлетворить потребность в движении? Они  перебегают с одного места на другое, переносят игрушки или какие-либо предметы, влезают и спрыгивают  с невысоких скамеечек, диванчиков, любят игры с мячом, игры с  бегом и прыжками.      

Играть для них – это значит двигаться и  действовать. Но всегда ли они могут удовлетворить свою потребность в домашних условиях? Многие родители очень заняты и поэтому редко играют со своими детьми.

Актуальность:  удовлетворение потребности детей второй группы раннего возраста в движении через обучение их подвижным играм при непосредственном сотрудничестве с семьей.

При умелом руководстве, разнообразные движения и действия детей во время игры эффективно влияют на деятельность сердечно - сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну.

Цель:  создание условий для обучения детей второй группы раннего возраста  подвижным играм.

Задачи:

• Изучить мнение родителей  привлечь к организации совместной деятельности;
• Обучать детей подвижным играм в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями;
• Учить ориентироваться в пространстве, умению действовать по сигналу;
• Развивать у детей умение согласовывать движения со словами;
• Воспитывать интерес  к выполнению несложных движений, прививать желание играть вместе с воспитателем группы.
• Уделять внимание охране здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап: – изучение литературы, подбор игр для детей 1 младшей группы, подбор игрушек, опрос родителей «Домашние игры».
2. Основной этап – разучивание игр с детьми, включение игр в режимные моменты.

• Сюжетные подвижные игры:, «Поезд»,  «Наседка и цыплята», «Зайка»,
• Музыкальные подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобиль»;                                                  
• Подвижные игры:  «Догони меня», «Бегите ко мне»;
• Игры малой подвижности: «Тише всех…»;
• Консультации  для  родителей: «Значение подвижных игр для детей второй  группы раннего возраста», «Играем вместе с детьми»;
• Творческая мастерская: «Умелые руки»;
• Семинар практикум «Игры нашего детства», с практическим показом игр.

3. Заключительный этап: подведение итогов проектной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Дети с удовольствием играют в игры («Воробушки и автомобиль», «Поезд»,  «Наседка и цыплята», «Зайка», «Солнышко и дождик», «Догони меня», «Бегите ко мне», «Тише всех …») с желанием выполняют знакомые движения, эмоционально реагируют на игру;
•   Умеют действовать по сигналу, ориентируются в пространстве группы; с желанием играют вместе с воспитателем группы; умело согласовывают движения со словами игры.

      Продукты проектной деятельности: картотека подвижных игр для детей второй группы раннего возраста,  фотографии, атрибуты к подвижным играм, консультации для родителей.