Конспект занятия «ДА ЗДРАВСТВУЕТ МЫЛО ДУШИСТОЕ»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

«ДА ЗДРАВСТВУЕТ МЫЛО ДУШИСТОЕ»

Цели:

• Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями;
• Закрепить и уточнить знания детей о том. Для чего люди используют мыло в повседневной жизни;
• Подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья»;
• Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

Материал к занятию:

• Кусочки туалетного мыла по количеству детей;
• Коробочка
• Киоск, мыло туалетное, хозяйственное, банное, жидкое;
• Для опытов: колбочка с водой, стружки мыла, трубочки для коктейля;
• Видеофильм по сказке К.Чуковского «Мойдодыр»;
• Мыльные пузыри.

Воспитатель вносит в группу красивую коробочку, в которой находятся кусочки мыла (по количеству детей) разного цвета и запаха.

Воспитатель. Ребята, нам принесли посылку, и мы пока не знаем, что в ней. Чтобы узнать, надо отгадать загадку.

Это наш хороший друг

Терпеть не может грязных рук.

На грязь оно сердится,

В руках оно вертится,

Запенится вода.

От страха грязь бледнеть начнет,

И побежит, и потечет,

Исчезнет без следа.

А руки станут чистыми,

Душистыми, душистыми.

Узнали без труда!

Правильно, это мыло! Теперь мы можем открыть и посмотреть, что в посылке. Действительно, ребята, здесь мыло. Как его здесь много, на всех хватит. Возьмите в руки по кусочку и скажите: какое мыло, что можно о нем сказать?

Ответы: (дети обследуют кусочки мыла) гладкое, душистое, скользкое, розовое, белое, желтое, теплое и т.д.

Воспитатель (обобщает ответы детей). Мыло имеет цвет, запах, форму.

Какое мыло нравиться вам? (Ответы детей.)

А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой?

Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи. Мыло, которым моют руки, называется туалетным.

А сейчас мы совершим небольшую экскурсию в киоск, где продается мыло. Оказывается, мыло бывает не только туалетным.

Дети приходят в импровизированный киоск, где на полочках лежит разное мыло; туалетное, хозяйственное, банное, жидкое.

Воспитатель в роли продавца рассказывает о разных видах мыла, где и как оно применяется. При этом привлекает к высказываниям детей.

Теперь,  дети, придя в киоск, вы без труда выберете себе необходимое мыло.

После экскурсии воспитатель вместе с детьми проводит опыты:

1. В тазики с чистой водой насыпать стружки мыла, понаблюдать, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пениться.
2. С помощью трубочки для коктейля выдувать воздух в воду с растворенным мылом для образования пены. Игра «У кого пена выше и пышнее?».

Дети делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

Вывод. Любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.

Воспитатель предлагает посмотреть отрывок из мультфильма по сказке К.Чуковского «Мойдодыр», обращает внимание на окончание произведения.

Для чего люди моются, стирают белье, убирают в доме?

(Чтобы в доме было чисто, уютно, не было микробов, все были чистыми, опрятными, аккуратными, а главное здоровыми, ведь чистота – залог здоровья).

Игры детей с мыльными пузырями.