Тимошка - наш веселый человечек
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 36 «Улыбка»

Бугульминского муниципального района РТ

Конспект

комплексного занятия по формированию навыков здорового образа жизни

«Тимошка - наш веселый человечек»

Средний возраст

                                                             Составила:

                                                           воспитатель МБДОУ №36

                                                           Бельмескина Елена Владимировна

г. Бугульма, 2015 год

Цель:

формировать навыки здорового образа жизни.

Задачи:

- учить детей любить себя, свое тело и свой организм;

-  помочь понять, что от слов - хороших или плохих зависит здоровье, как самих детей, так и окружающих;

- помочь ближе познакомиться друг с другом, создать обстановку психологического комфорта.

Оборудование:

бубен, магнитофон, половинка альбомного листа на каждого ребенка, готовый  схематичный рисунок  человечка,  2 схемы мимики лица ( грустное и веселое ), мольберт,  костюм Тимоши.

Первая часть.

-   Сегодня, ребята, я расскажу вам историю, про одного сказочного человечка, который был очень одинок. Звали

его Тимошка. Ходил он всегда грустный, неряшливый.

Почти никогда не умывался – боялся простудиться от

холодной воды.Даже дома ходил Тимошка в шубе,

 шапке и валенках. Одежды на нем было столько, что он

 не мог пошевелить ни рукой, ни головой, и еле-еле

тащил за собой ноги. Однажды Тимошка вышел из дома

и случайно забрел в наш детский сад. Пригласим его к

себе ? Тимошка упирается, не заходит.                                   

-   Ребята, Тимошка очень стесняется своей внешности и боится , что вы будете над ним смеяться . Не будем смеяться ? Давайте позовем его вежливо. Добро

пожаловать, Тимоша!

-   Заходи, Тимоша, ребята у нас добрые. Они не будут над тобой смеяться, а, наоборот, постараются тебе помочь.

Тимошка входит неуверенно.

Т.: Ой, боюсь, боюсь, боюсь.  

Здесь сквозняк, я простужусь.

 Домик мой пропал куда-то.

 Апчхи-и-и! Здравствуйте, ребята !

 Прячется за ведущего.

-   Да не сквозняк здесь у нас, а свежий воздух.

 Т.: От вашего свежего воздуха одни неприятности.  Вот вышел я из дома и заблудился,  да еще и заболел, вроде бы. Апчхи-и-и ! Никогда больше никуда не пойду. Буду дома сидеть, да и ходить-то мне тяжело.

-   Ребята, почему Тимоше трудно ходить?

(много одежды)

Давайте посмотрим ,что же на нем одето, а то что -то не понятно, где руки, а где ноги.

 Т. - Что здесь не понятного. Вот руки (показывает на ноги).

А вот ноги (показывает на руки). Или наоборот, что – то я запутался.    

 - Так вот давай мы тебя и «распутаем», т. е. разденем. Ребята на тебя посмотрят и скажут где  что у тебя находится.

Т. - Не надо на меня смотреть, я некрасивый. И вообще мне не важно где у меня лицо, руки и ноги.

-   Некрасивых людей не бывает.

Т. Бывает. Вон вы какие хорошенькие, а я не такой.

-   Каждый красив по-своему, и мы сейчас тебе это докажем.                      Воспитатель снимает с героя одежду, и вместе с детьми    обсуждают, что лишнее одел Тимошка.

-  Ну вот, другое дело. Уже выглядишь на много лучше . А теперь смотри на ребят, они покажут из чего состоит наше тело.

Повторяй за нами.

Вторая часть

Веселая гимнастика «Мое тело»

1.  Ребята мы дружные

     Сильные и ловкие.

     Погладим за это

     Себя по головке.

2.  Шустрые ушки мы навострили.

     Их потереть мы чуть-чуть не забыли.

3.  Веселые глазки у нас заблестели,

     Вправо и влево мы посмотрели.

4.  Лобик нахмурим в глубокой печали.

     Сразу мы очень серьезными стали.

5.  На носик нажмем - вот звонок мелодичный.

     Теперь улыбнемся - у нас все отлично!

6.  А как там соседи?

     Давайте проверим.

     И шеей своей покрутим скорее.

7.  Теперь удивимся и плечи поднимем.

8.  Руками своими себя мы обнимем.

9.  Мы пальцы сожмем в кулачок и расправим.

10.И в грудь постучим - мы лучшими станем.

11.С любовью, заботой животик погладим.

12.Мы спинку прогнем и плечи расправим.

13.Коленки свои высоко поднимаем.

     И рядом все вместе в спортзале шагаем.

14.И ножки бегут под заливистый бубен

     Мы тело свое очень - очень все любим.

-   Ну что, Тимошка, ты теперь не будешь путать свои руки и ноги? Сейчас мы тебя проверим. Скажи для чего нужна голова ?

Т. (весело)Чтобы нюхать!

-   А нос?

Т. Слушать!

-   А уши ?

Т. Ходить!

-   А ноги ?

Т. Смотреть!

-   Ай-ай-ай! Ничего-то ты не понял. Слушай и запоминай. Ребята, давайте расскажем для чего предназначена каждая часть тела.

Словесная игра «Доскажи слово »

-   Головой мы...

-   Ушами...

-   Носом...

-   Глазами...

-   Ногами...

-   Руками...

-   Вот теперь-то, когда Тимошка все запомнил, мы все вместе поиграем в очень веселую игру.

Игра «Части тела»

Дети под бубен шагают по кругу. Как только воспитатель называет любую часть тела, дети останавливаются и дотрагиваются до этой части тела.

       После игры дети садятся, а Тимошка танцует

.

-  Ой ,ребята ,посмотрите, Тимошка -то у нас совсем не мерзнет, да и веселый какой стал. А пришел он к нам какой? (Грустный). Покажите. (Делают мимику). А какой он сейчас? (Веселыи). Покажите, какой вам больше нравится.

-   Тимош, а ты шубу-то свою не хочешь одеть?

Т. - Нет спасибо . У вас здесь так жарко, да без шубы и двигаться легче, а когда двигаешься становится так весело. Спасибо вам, ребята. Теперь я никогда не буду сидеть на месте, потому что от вас я узнал много нового о своем теле и даже себе очень понравился. Ой, я кажется и не стесняюсь.

У Тимошки неожиданно начинают двигаться ноги сами по себе.

Ах, вы, ножки-шалунишки, не хотите сидеть на месте. Ну что же, пора бежать. До свидания ребята!

-   До свидания. Тимошка, приходи к нам еще.

-   Ребята, а давайте мы с вами нарисуем портрет Тимошки.

А когда он к нам снова придет, мы подарим ему свои рисунки.

Третья часть.

Дети рисуют человека состоящего из геометрических фигур, под диктовку воспитателя

Затем рисуют на лице глазки, носик и улыбку.

- Вот и получился у вас веселый Тимошка. Мы помогли ему понравиться себе, и теперь он всегда будет заботиться о своем теле. А вы любите свое тело? Значит, что вы должны делать? Заботиться, а  значит ухаживать за каждой частичкой своего тела, и тогда вы будете всегда здоровыми и веселыми.