Физическое развитие и формирование основ культуры здоровья детей раннего возраста в совместной деятельности через «Оздоровительно-игровой час».
методическая разработка (младшая группа) по теме

В презентации отражён опыт работы  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №101» города Дзержинска  по организации оздоровительного игрового часа, направленного на укрепление и сохранение здоровья воспитанников. Данная презентация может быть использована педагогами дошкольных образовательных учреждений, внедряющих в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Исследованиями отечественных и зарубежных ученых установлено, что здоровье человека на 50% зависит от образа жизни. Раннее детство считается стартовым периодом развития нравственности, здоровья, духовности, интеллекта. Этот возраст является благоприятным для выработки правильных привычек и формирования навыков здорового образа жизни. Здоровье ребенка, в свою очередь, является базой его развития. Насколько здоров ребенок — настолько он и развит. Проблемы здоровья можно решить за счет более широкого включения в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

Инновационной формой в работе с детьми раннего возраста  является «Оздоровительно-игровой час», который планируется в дошкольном образовательном учреждении  ежедневно во второй половине дня. Инновационная направленность прослеживается в организации этой деятельности в соответствии с ФГОС ДО. В презентации отражены цели, структура и направления работы по организации оздоровительно-игрового часа.

Необходимо отметить, что осуществляя организацию оздоровительно-игрового часа, соблюдаются следующие условия:

1. Учёт индивидуальных особенностей, состояния здоровья, эмоционального состояния ребенка. Это достигается путём сотрудничества с медицинским персоналом, повышения уровня компетентности воспитателей и использованием игровых приёмов.
2. Регулярность. Только это может обеспечить определенный успех. Поэтому одним из направлений является работа с родителями.
3. Продолжительность и интенсивность процедур увеличивается постепенно.

Грамотно организованная эмоционально-насыщенная, разнообразная деятельность является основой для решения не только оздоровительных задач, но и всех задач образовательной области «Физическое развитие». Снижение уровня заболеваемости воспитанников говорит о результативности оздоровительно-игрового часа.