Современные здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

« Современные здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» воспитатель Кузнецова Татьяна Александровна первая квалификационная категория Пителина Наталья Михайловна Воспитатель МБДОУ №6 Г. Арзамас.

Слайд 2

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Слайд 3

Основные задачи Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности; Охрана и укрепление психофизического здоровья детей; Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами здоровьесберегающих технологий Воспитание потребности в ЗОЖ; Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; и др.

Слайд 4

Система здоровьесбережения в ДОУ: различные оздоровительные режимы (адаптационный, на время каникул); комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “массажным дорожкам”, профилактика плоскостопия; максимальное пребывание детей на свежем воздухе, гимнастика ); Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию всех типов; оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, двигательная деятельность , проведение подвижных игр, прогулки ) организация рационального питания; медико-профилактическая работа с детьми и родителями; соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса; комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

Слайд 6

Физкультурно – оздоровительная работа Занятия по двигательной деятельности 3 раза в неделю разных типов: Традиционные; Сюжетно – игровые; С одним видом движений; Занятия – соревнования.

Слайд 7

Активизация двигательного режима воспитанников. Обеспечение двигательной деятельности детей атрибутами и пособиями; Создание необходимой развивающей среды; Проведение подвижных игр, прогулок ; Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня; Проведение утренней гимнастики, физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности; Хождение босиком по массажным дорожкам;

Слайд 8

Восточная гимнастика проводится со среднего возраста, развивает пластику движений

Слайд 9

Гимнастика дыхательная проводится в проветриваемом помещении, педагог даёт детям инструкции об обязательной гигиене полости носа

Слайд 10

Пальчиковая Гимнастика рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводиться в любой удобный отрезок времени .

Слайд 11

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры. Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.). Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

Слайд 12

Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ Сформированные навыки здорового образа жизни воспитанников, педагогов и родителей ДОУ. Активное взаимодействие всех участников внедрения здороваьесберегающих технологий в педагогический процесс ДОУ. Формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления дошкольников. Внедрение научно-методических подходов к организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ и семье; Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.

Слайд 14

Спасибо за внимание!