Конспект занятия "Город будущего"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 15 «Солнышко» городского округа город Михайловка Волгоградской области»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Город будущего»

Автор: Исаева Ирина Геннадьевна

П.С.: формирование у детей личностной сферы, положительного отношения к окружающему миру, осознанного стремления к сохранению своего здоровья как следствия сохранения окружающей среды:

        развивать эмоциональный отклик на прекрасное;

        воспитывать гордость за свои поступки, коллективистские чувства.

                                                          Ход:

1. ИГРА-КЛАССИФИКАЦИЯ «Мой прекрасный город». Перед детьми изображения различных городских пейзажей. Расставить на фланелеграф те, которые очень понравились детям.

 - Красиво! Много удобных домов, парков, улицы широкие, скверы. А откуда жители вашего города будут получать тепло, свет, воду, продукты? Где будут зарабатывать на жизнь? – на заводах, фабриках! – А где они? Могут ли люди прожить без заводов? (Ответы детей покажут их отношение к промышленности, наличие знаний о ней).

 - Конечно без заводов нельзя прожить. А где их следует разместить, чтобы они не загрязняли наш город? (Дети размещают изображения заводов за городом).

 - что должно находиться между заводами и городом, чтобы в город попадал очищенный воздух? (Дети сажают лес).

 Вывод: без промышленности городу не обойтись, но заводы надо строить подальше от жилых кварталов. Это сохранит здоровье людям.

2. Аналогично создаётся загородная зона, где жители города будут отдыхать после работы.

 - Как люди должны вести себя по отношению к природе, чтобы сохранить её красоту?

Д/И «Две поляны» (правильные и неправильные поступки в природе).

Вывод: чтобы сохранить красоту природы, необходимо соблюдать правила поведения в ней.

3. А умеем ли мы беречь своё здоровье? – Отправимся за здоровьем в лес.

П/и «Салки-догонялки». После игры проверяем свой пульс. Он учащён. – Что необходимо сделать, чтобы сердце стало биться ровно? – Надо отдохнуть, поиграть в спокойную игру.

Мп/и «Ручеёк». Опять проверяем пульс. Он ровный.

ИГРЫ-КЛАССИФИКАЦИИ «Выбери полезный для сердца продукт питания», «Выбери настроение, чтобы сердце не болело».

Вывод: чтобы сердце не уставало, чередуем подвижную и спокойную игры, выберем продукты питания и настроение, поддерживающие работу сердца.

4. Хорошо ли нам дышится на нашей лесной поляне? Почему?

ОПЫТ с полиэтиленовым мешочком. Надувая его, дети видят объём своих легких. Вот они, мои лёгкие, полные чистого воздуха!

5. Хорошо бы покушать сейчас!

Д/и «Выбери полезные для организма продукты»,

       «Накрой красиво стол».

 - Как хорошо пообедали! Не слишком горячее и не слишком холодное всё было. Какое самочувствие у вас, ребята? А почему?

ИТОГ. Чтобы быть здоровым и бодрым, необходимо соблюдать правила:

- беречь чистоту в городе,

- беречь природу,

- быстрые игры чередовать со спокойными,

- вовремя и правильно питаться,

- по доброму относиться к окружающим.