Конспект занятия : "Будущий избиратель"
материал (подготовительная группа)

Конспект занятий будущий избиратель. Подготовительная группа.

Цель:

- познакомить воспитанников с основами демократии;

- воспитывать чувство ответственности;

- продолжать формировать представления о правах и обязанностях гражданина;

- формировать эмоционально – положительное и ответственное отношение к процедуре выборов.

Задачи:

Образовательные:

 - закрепление знания детей о выборах с помощью ТСО;

-  закрепление навыков речевой, музыкальной и продуктивной деятельности; активно участвовать в диалоге с воспитателем;

- закрепление умения создавать рисунок, воспитывая навыки сотворчества;

 -  формирование представлений о том, что такое выборы;        

- создание у детей чувство сопричастности к своему государству;

- воспитание чувства ответственности за свой выбор.

Развивающие:

- Развитие умения рисовать по предложенной теме;

-  развитие познавательных способностей, накопление  знаний о символике государства;

-  развитие логического мышления, творческих способностей;

- развитие патриотических чувств  у старших дошкольников, умение слушать и  делать выводы

Воспитательные:

 - Воспитание чувства патриотизма;

 - Воспитание творческого подхода к выполнению работы, аккуратность.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Интеграция образовательных  областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие,  физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Форма проведения: познавательная беседа, игра.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Обогащение и активизация словаря: выборы, предвыборная кампания, кандидаты, бюллетень, урна для голосования, избирательная комиссия, избирательный участок.

Методические приемы: беседа, вопросы к детям, просмотр слайдовой презентации, объяснение, сюрпризный момент, логоритмическое упражнение, музыкальная игра,  педагогическая оценка.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, беседа о выборах, просмотр мультимедийных презентаций, игры по теме. Изготовление презентаций по теме. Создание Страны Друзей, её флага и герба, выбор кандидатов в президенты.

Материалы и оборудование:   ширма, презентация, ТСО, презентация, медали для избирателей,  панно с улицами, фломастеры, восковые мелки,  стол для избирательной комиссии, урна для голосования, бюллетени с портретом детей, авторучки, ключ от группы.

 Музыкальное сопровождение: гр. «Непоседы» -  «Я, ты, он, она – вместе целая страна…»; гр. «Барбарики» -  «Если друг не смеётся, подари ему солнце»; «Танец дружба».

Ход занятия:

Дети входят в зал, встают в круг:

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Воспитатель:

Здравствуй, здравствуй! (машут, скрещивая руки над головой)

 День такой прекрасный,

здравствуй, здравствуй! (хлопают в ладоши)

Хорошо под солнышком мы растем – (тянутся вверх)

Здоровей становимся с каждым днем! (руки к плечам)

Беседа воспитателя с детьми:

Воспитатель: Ребята, какие вы все красивые, какие замечательные. Вы все – граждане нашей страны. А вы помните,  в какой стране мы живем? Как она называется?

Дети: Наша страна называется Россия.

Воспитатель: Совершенно верно. Наша страна называется Россия. Это самая большая страна в мире. Сегодня мы поговорим о нашей стране и даже поучаствуем в выборах (1 слайд презентации). Давайте вспомним: у каждой страны есть свои особенные, отличительные знаки – символы. Вы знаете, какие у нашей страны символы?

Дети: Флаг и герб.

Воспитатель: Молодцы! А вы помните, как выглядит флаг России?(2-й слайд)

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: А что особенного в гербе России? (3-й слайд)

Дети: Двуглавый орел.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а вы знаете кто в нашей стране самый главный?

Дети: Президент.(4-й слайд)

Воспитатель: А как зовут нашего президента?

Дети: В.В.Путин.

Воспитатель: Как вы думаете, как В.В. Путин стал президентом?

Дети: Его выбрали на выборах.

Воспитатель: А он был единственным, кого выбирали?

Дети: Нет. Были другие кандидаты.

Воспитатель: Давайте с вами поговорим о выборах.  Предлагаю вам посмотреть,    что такое выборы и как надо голосовать. (Следующие слайды - презентация)

Воспитатель: Ребята, мы с вами решили, что наша группа – это страна. Мы назвали её Страной Друзей.  

Воспитатель: Мы выбрали двух кандидатов:?Сегодня у нас день выборов. Мы выберем президента нашей страны. Сейчас вам, уважаемые кандидаты, предстоит последнее испытание. У каждого кандидата есть помощники. Поэтому выбирайте, кто кому будет помогать.

У нас есть две улицы Страны Друзей. Вам надо сделать их радостными и праздничными. Как это сделать? (Ответы детей). Вы можете украсить улицы флагами и воздушными шарами, посадить клумбы с цветами, поставить детские площадки или поселить людей в праздничной одежде.

Задание для команд:  «Укрась улицу города»

Воспитатель: Закончили? Давайте посмотрим, как преобразились ваши улицы. Молодцы, хорошо потрудились! Ребята, садитесь на стульчики. А наши кандидаты по очереди расскажут нам о какой стране они мечтают.

Кандидаты представляют себя.

Александра :

В какой бы я хотела жить стране?

Да в той, в которой места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда.

Алиса:

А я мечтаю жить в стране,

Где дома не полыхают в огне.

Где не слышны глухие взрывы

И где закаты так красивы.

Фёдор:

Хочу, чтобы руководители страны

Все были бы честны, добры, умны,

Чтобы они страну свою любили

Всегда с народом рядом были.

Дмитрий:

Я хочу, чтоб жители в стране

Жить могли все весело и дружно,

Чтоб спокойно спать они могли

И не знали страшного оружия.

Воспитатель: Наша предвыборная кампания закончилась, пора отправляться на избирательный участок. (Подходят к столам для голосования)

Воспитатель: Но сначала мы повторим правила голосования. Я начну предложение, а вы заканчивайте.

Игра «Правила голосования»

Вы пришли голосовать,

Громко здесь нельзя (кричать).

Не нужно бегать и скакать,

Чтобы людям (не мешать).

Свой выбор делая, друзья,

Полагайтесь (на себя).

Каждый должен думать сам

И не подглядывать (к друзьям).

Выбирай кого захочешь

И кто больше (нравится).

Начинается голосование. После того, как все проголосуют, счетная комиссия приступает к подсчету голосов. Затем объявляется победитель. Избранного президента поздравляют, ему вручается ключ от группы.

Рефлексия: Организация круга. Проговариваем, что больше всего запомнилось, что больше понравилось. Вспоминаем все незнакомые слова. 

Воспитатель: Ребята, сегодня вы первый раз участвовали в голосовании. А знаете ли вы: кто первый раз голосует, тот получает подарок. Я тоже сегодня хочу сделать вам подарок. На память об этой игре я хочу подарить вам медали «Я избиратель».

Всем детям вручается медаль. Прощаемся с гостями и уходим.