Современные здоровьеформирующие технологии.
статья по теме

№ п/п

Технология

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

Ответственный

Технологии сохранения и стимулирования здоровья.

1

СТРЕТЧИНГ

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин.

Со среднего возраста в физкультурном или музыкальном залах либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении.  Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы.

Руководитель физ. воспитания.

2

РИТМОПЛАСТИКА

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин.

со среднего возраста. Обращается внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка.

Руководитель физ. воспитания, муз. руководитель, педагоги ДОУ.

3

ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей.

Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

Педагоги ДОУ.

4

ПОДВИЖНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп.  

Игры подбираются е соответствие с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр.  

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания.

5

РЕЛАКСАЦИЯ

После физ. нагрузки.

В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, психолог.

Технологии эстетической направленности

1

ГИМНАСТИКА ПАЛЬЧИКОВАЯ

Ежедневно, в любой удобный отрезок времени.

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.

Педагоги ДОУ.

2

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время

В зависимости от интенсивности зрительной нагрузки можно использовать с младшего возраста Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога.

Педагоги ДОУ.

3

ГИМНАСТИКА ДЫХАТЕЛЬНАЯ

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы.

Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.

Педагоги ДОУ.

4

ГИМНАСТИКА БОДРЯЩАЯ

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.

Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.

Педагоги ДОУ.

5

ГИМНАСТИКА КОРРИГРУЮЩАЯ

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы.  

Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей.

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания.

6

ГИМНГАСТИКА ОРТПЕДИЧЕСКАЯ

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы.

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания.

Технологии обучения здоровому образу жизни

1

ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ

3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин. Младший возраст- 15-20 мин., средний возраст - 20-25 мин., старший возраст - 25-30 мин.

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания.

2

ИГРОТРЕНИНГИ И ИГРОТЕРАПИЯ

  В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом. 

 Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности.

Педагоги ДОУ, психолог.

3

КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ

1-2 раза в неделю по 30 мин.

Со старшего возраста Занятия строятся по определенной схеме и состоят из нескольких частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.

Педагоги ДОУ, психолог.

4

Занятия из серии «ЗДОРОВЬЕ»

1 раз в неделю по 30 мин.

Со ст. возраста.  Могут быть включены в сетку занятий в качестве познавательного развития.

Педагоги ДОУ.

5

САМОМАССАЖ

В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.

 Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму.

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, ст. мед. сестра.

6

ТОЧЕЧНЫЙ САМОМАССАЖ

Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста.

 Проводится строго по специальной методике.  Показана детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями ЛОР-органов.  Используется наглядный материал.  

Педагоги ДОУ, руководитель физ. воспитания, ст. мед. сестра.

7

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (БОС)

От 10 до 15 сеансов работы с компьютером по 5-10 мин. в специальном помещении

Рекомендуется со старшего возраста.  Необходимы соблюдение правил работы за компьютером. Рекомендуется специальная методика для дошкольников.

Педагог-валеолог, специально обученный педагог.

Коррекционные технологии

1

АРТ-ТЕРАПИЯ

Сеансами по 10-12 занятий по 30-35 мин.

Занятия проводятся по подгруппам 10-13 человек, программа имеет диагностический инструментарий и предполагает протоколы занятий.

Педагоги ДОУ, психолог.

2

ТЕХНОЛОГИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия.  2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей

Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр.

Все педагоги.

3

СКАЗКОТЕРАПИЯ

2-4 занятия в месяц по 30 мин.

Со старшего возраста.  Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей.

Педагоги ДОУ, психолог.

4

ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЦВЕТОМ

Как специальное занятие 2-4 раза в месяц, в зависимости от поставленных задач.  

Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка.

Педагоги, психолог.

5

ТЕХНОЛОГИИ КОРЕЦИИ ПОВЕДЕНИЯ

Сеансами по 10-12 занятий по 25-30 мин.

Со старшего возраста.  Проводятся по специальным методикам в малых группах по 6-8 человек. Группы составляются не по одному признаку - дети с разными проблемами занимаются в одной группе. Занятия проводятся в игровой форме, имеют диагностический инструментарий и протоколы занятий.

Педагоги, психолог.

6

 ПСИХОГИМНАСТИКА

1-2 раза в неделю по 25-30 мин.

Со старшего возраста.  Занятия проводятся по специальным методикам.

Педагоги, психолог.

7

ФОНЕТИЧЕСКАЯ РИТМИКА

2 раза в неделю с младшего возраста не раньше чем через 30 мин. после приема пищи. Мл. возраст-15 мин., старший возраст-30 мин.

Занятия рекомендованы детям с проблемами слуха либо в профилактических целях. Проводится в спортивном или музыкальном зале. Цель занятий - фонетическая грамотная речь без движений.

Педагоги, руководитель физ. воспитания, логопед.