Программа по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста "Эколяндия"
рабочая программа (подготовительная группа)

Приложение

 к дополнительной общеразвивающей

 образовательной программе

дошкольного образования  № 1

Рабочая программа кружка дополнительного образования по экологическому воспитанию «Эколяндия»

Возраст детей 6-7 лет

Срок реализации 1 учебный год

Автор (разработчик): Андреева Алёна Петровна,

воспитатель

Нягань, 2022

Содержание:

I.        Пояснительная записка

1. Актуальность  программы
2. Цель программы
3. Задачи программы
4. Особенности программы
5. Уровень сложности
6. Возрастная категория обучающихся
7. Срок реализации
8. Формы и режим занятий
9. Планируемые результаты реализации программы
10.  Средства, необходимые для реализации программы.

II. Содержание программы

1. Учебный план программы
2. Содержание учебного плана

III. Список литературы

1. Пояснительная записка

1. Актуальность программы

Анализ программ развития детских садов и школ Нягани показал, что в начале двухтысячных годов во многих образовательных учреждениях нашего города существовала система дополнительного экологического образования и воспитания детей, разрабатывались комплексные  программы по эковоспитанию учеников и дошколят с выходом на практическую деятельность в области познания природы и охраны окружающей среды. На данный момент таких программ в Нягани немного, также у нас нет специального объединения по экологическому образованию населения. В этом аспекте, наша программа уникальна, тем, что проводимые нами мероприятия – это пилотная площадка для создания в ближайшем будущем общественной организации по экологическому воспитанию детей в родном городе.

Новизна программы заключается в особой структуре занятий: дети выступают активными участниками всех мероприятий, а не пассивными наблюдателями. Ведь, лучший способ рассказать ребёнку о природе – это научить ей помогать!

2. Цель программы

Формирование основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

3. Задачи программы

1. Формирование интереса к познанию природы, изучению состояния окружающей среды и её безопасности для здоровья человека;
2. Воспитание  любви к природе;
3. Изучение норм и правил поведения в окружающей природной среде;
4. Вовлечение детей в элементарную трудовую деятельность по уходу за объектами живой природы;
5. Исследование природы при помощи всех органов чувств;
6. Формирование устойчивых знаний о природной среде и роли человека в защите природы.

4. Особенности программы.

Программа кружка дополнительного образования по экологическому воспитанию «Эколяндия» рассчитана на всех детей старшего дошкольного возраста без исключения. Знакомство с явлениями живой и неживой природы  благотворно влияют на развитие дошколят с ОВЗ. Благодаря экспериментам и реальным опытам, эмпирические знания особенных детей расширяются, и это положительно сказывается на развитии познавательной сферы ребят с особенностями в развитии здоровья.

Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа.

Современная образовательная система признаёт за экологическим воспитанием право одного из приоритетных направлений психолого-педагогической деятельности воспитателя.

Столь раннее формирование экологической направленности в росте личности объясняется тем, что до 7 лет у ребёнка создаётся фундамент для закладывания осознанного отношения к окружающей природе; идёт накопление ярких эмоций; непосредственное восприятие информации позволяет запомнить её прочно и легко. Это интересно. Современные исследования показали, что на психологическом уровне восприятие окружающего мира у ребёнка до 7 лет формируется на 70% , а оставшиеся 30% накапливаются уже до конца дней. Поэтому работа с детьми от 6 до 7 лет так важна для формирования экологической культуры личности. Это понятие подразумевает понимание и принятие общих глобальных проблем, а также осознание личной ответственности за состояние планеты.

5. Уровень сложности

Уровень сложности Программы соответствует «Базовому уровню»  освоения дополнительной общеразвивающей программы в соответствии с письмом Минобрнауки от  18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации».

6. Возрастная категория обучающихся

Возрастная категория обучающихся по Программе - дети 6-7 лет.

7. Срок реализации

Срок реализации Программы составляет 1 год (64 часа).

8. Формы и режим занятий

Формы организации деятельности обучающихся – групповая. На занятиях применяется индивидуальный подход к каждому обучающемуся. Наполняемость группы до 8 человек. Обучение проводится 2 раза в неделю по 25 мин. 8 занятий в месяц. Всего 64 занятия в год.

В организации образовательного процесса применяются следующие структурные компоненты занятия:

• Вводная часть (создание проблемной ситуации) – 2 минуты;
• Основная часть (решение проблемной ситуации) – 20 минут;
• Заключительная часть (рефлексия)  - 3 минуты;

9. Планируемые результаты реализации

К концу учебного года дети:

1. Усваивают элементарные представления о свойствах живой и неживой природы;
2. Умеют ухаживать за комнатными растениями;
3. Знают основных представителей флоры и фауны своего региона, и нашей страны, в целом;
4. Знают и соблюдают правила поведения в окружающей среде;
5. Знают, что необходимо для жизни и здоровья человека, охотно включаются в оценку взрослыми окружающих условий;
6. Проявляют интерес к природоохранной деятельности человека, участвуют вместе с взрослыми в доступных природоохранных мероприятиях.

10. Средства, необходимые для реализации программы.

Кадровые: педагогу необходимо иметь средне-специальное или высшее педагогическое образование, а также - профессиональную подготовку в области экологического воспитания дошкольников.

Учебно-методические: комната природы, книги о живой и неживой природе, календари природы, плакаты с изображением объектов живой и неживой природы, презентации, видеоролики.

Технические средства: аудио аппаратура для трансляции видео и аудио-файлов, интерактивный комплекс «Колибри», ноутбук, жёсткий диск, микроскоп.

Перечень оборудования: шкаф для пособий, магнитная доска, оборудование для экспериментирования, дневники наблюдения.

Диагностический материал основан на методике С. Н. Николаевой.

II. Содержание программы

1. Учебный план программы

2. Содержание учебного плана

III. Список литературы

1. Адлер В. Н., Черисова О. Н. Экологические сказки Фиолетового леса. Санкт-Петербург: ООО «Развивающие игры Воскобовича», 2017. 80 с.
2. Николаева С. Н. Экологическое воспитание в старшей группе детского сада. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2022. 192 с.
3. Николаева С. Н. «Юный эколог»: Парциальная программа экологического воспитания. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2022. 96 с.
4. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.
5. Новикова С. Н. Методические рекомендации для организации занятий по экологии. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2017. 184 с.