Лэпбук «Правила дорожные знать каждому положено» для детей старшего дошкольного возраста
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Пояснительная записка:

Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожные знать каждому положено» представляет собой картонную папку формата А3, оклеенную бумагой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Дидактическое пособие лэпбук предназначено для детей  старшего дошкольного возраста. Все материалы могут быть использованы не только в совместной деятельности педагога и детей, но и в самостоятельной игровой деятельности старших дошкольников.

Цель: -Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного  движения.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

-Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.

-Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.-Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналах; довести до детей важность сигналов светофора.

Развивающие:                                                                                                             - Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Воспитательные: -Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Речевые: -Способствовать развитию связной  речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.

Лицевая сторона лэпбука.

На центральнойстранице находятся:

Название лэпбука: «Правила дорожные знать каждому положено».

Жезл  регулировщика.( используется детьми в игровой деятельности).

Дорожные знаки.Материал:карточки с изображением дорожных знаков.                                     Цель:-Закрепить названия и назначение дорожных знаков. Учить определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов.

Дидактическая игра «Кто быстрее найдет свои знаки»

Цель: Развитие памяти, объяснительной речи.Задание: Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы:

1-предупреждающие знаки

2-предписывающие знаки

3- запрещающие знаки

4- знаки сервиса

Ход игры:Дети выбирают знаки своей группы и рассказывают, какие знаки они выбрали.

1- знаки запрещающие: «Стоянка запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено».

2- знаки предупреждающие: «Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».

3- знаки предписывающие: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».

4-знаки сервиса: «Больница», «Телефон», «Заправочная станция».

На левой странице находятся:

Светофор. Материал: круги красного, желтого, зеленого цвета, светофор.Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие;

Вариант игры со светофором:«Отремонтируй светофор».  Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора.Ход игры: Воспитатель объясняет детям, что светофор сломался, необходимо отремонтировать светофор (правильно собрать по цвету). Дети накладывают круги на готовый шаблон светофора.

Ребусы. Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся в процессе изучения материала по теме «ПДД» через решение ребусов .Материал: карточки с ребусами. Задание: разгадай ребус и назови правильный ответ.

Физминутки .                                                                                                                                  Цель: активно изменить деятельность детей и взрослых, и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.Материал: карточки с текстом физминуток и соответствующей картинкой-маркером для детей.

Раскраски.

Используя раскраски  в качестве наглядного пособия на занятиях с детьми дошкольного возраста,  можно в интересной форме ознакомить их с правилами поведения на дороге. Раскрашивая рисунки, дети узнают о том, что значат цвета светофора, в каких местах можно переходить дорогу, как пользоваться подземными переходами, что значит тот или иной знак и многое другое.

На правой странице находятся:

Спецтранспорт.  Материал: карточки с изображением спецтранспорта: скорая помощь, пожарная машина, автомобиль аварийной службы 04, автобус «Дети». Автомобиль ДПС.                                                                                                    Цель: познакомить детей с различного вида спецтранспортом, его назначением. Учить детей правильно называть( и вызывать по телефону) службы спасения.

«Собери картинку" и пазлы.

Игровой материал: пазлы, разрезные картинки. Цель игры: развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику. Правила игры: необходимо собрать картинку из мелких деталей.

Лабиринты.

Материал: карточки с лабиринтами .                                                                                  Цель:   игра способствует развитию логического и пространственного мышления, учит ребенка анализировать, развивает внимание, а также, в игровой форме, обучает счету, тренирует усидчивость ребенка.

Тыльная сторона лэпбука:

На левой странице лэпбука находятся:

Дидактическая игра "Собери пешеходный переход".   Цель игры: закреплять знания о пешеходном переходе и умении собирать его конструкцию. Материал: белые и чёрные полоски бумаги.                                                                                                     Правила игры: ребёнок собирает пешеходный переход, чередуя белые и чёрные полоски.

Загадки о транспорте и ПДД.

Материал: брошюра с подборкой загадок.

Цель: развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

Стихи, рассказы о транспорте, ПДД.

Материал: книга с подборкой  произведений  известных детских писателей и поэтов.

На центральной странице находятся:

Дидактическая игра «Какую службу вызвать?»

Материал: диск с сюжетными картинками, стрелки с изображением автомобилей служб спасения 01, 02, 03.                                                                                                                    Ход игры:ребенок рассматривает сюжетную картинку и указывает стрелкой с соответствующей службой спасения(Например: человеку стало плохо на улице, вызываем скорую помощь-03).

Трафареты «Нарисуй знак»

Цель: использование трафаретов способствуетразвитию мелкой моторики, графических навыков, также закреплению знания дорожных знаков.

Дидактическая игра «Можно-нельзя»

Цель;   Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, правилами перехода проезжей части .

Материал: карточки с сюжетными картинками ,смайлы: красного(нельзя!)  и зеленого (можно!) цвета.                                                                                                                           Правила игры: дети рассматривают сюжетные картинки и сортируют их на две группы: можно-нельзя.

На правой страниценаходятся:

Детские рисунки по теме.

Дидактическая игра «Найди нарушителя».

Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности детей в процессе изучения материала по теме «ПДД» через решение проблемных ситуаций.

Материал: сюжетные картинки с различными дорожными ситуациями.                                      Ход игры: ребенок выбирает карточку и рассказывает, кто нарушил правила.