Проект «Осторожен, будь всегда!»

Актуальность. Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания, которая в свою очередь наполнена большим количеством опасностей. Проблема безопасности

жизнедеятельности признается во всем мире, и считается одной из наиболее важных проблем, требующих решения. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации,

столкнуться с опасностью.

Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Ребенок по своим физиологическим особенностям не может

самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого возлагается ответственность за безопасность ребенка.

Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта и быта.

Задачи проекта:

• изучить теоретические основы воспитания безопасного поведения детей дошкольного возраста;
• разработать план воспитательно-образовательных мероприятий и конспекты по правилам безопасности жизнедеятельности;
• определить педагогические условия воспитания безопасного поведения ребенка в жизни;
• создать в группе развивающую предметно-пространственную среду,

направленную на воспитание у детей навыков безопасного поведения в обществе.

• привлечение родителей через активные формы работы к соблюдению правил безопасности в воспитании ребенка дошкольного возраста

Задачи в работе с детьми:

• формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих;
• расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при чрезвычайных ситуациях
• способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребёнка- дошкольника;

Задачи в работе с родителями:

• знакомить родителей с работой МАДОУ по формированию у детей старшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;
• повышать уровень знаний родителей по формированию у детей старшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;
• воспитывать у родителей ответственность за сохранение здоровья, за безопасность детей, их эмоциональное благополучие;

Прогнозируемый результат реализации проекта:

Дети:

• умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
• умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях;
• представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями.

Родители:

осознанная причастность к воспитанию у ребенка навыков безопасного поведения.

Проект реализуется по 2 направлениям:

1. направление: «Мероприятия с обучающимися в рамках антитеррористической защищенности».

2. направление: «Мероприятия с обучающимися в рамках ОБЖ, ПДД».

Вид проекта: образовательно-информационный.

Тип проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Сроки реализации проекта: октябрь

Проект реализуется по 2 направлениям:

3. направление: «Мероприятия с обучающимися в рамках антитеррористической защищенности».
4. направление: «Мероприятия с обучающимися в рамках ОБЖ, ПДД».

Вид проекта: образовательно-информационный.

Тип проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Сроки реализации проекта: октябрь

Реализация проекта « Осторожен, будь всегда!» поможет:

• Выработать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.
• Привлечь родителей к проблеме сохранения безопасности жизни ребенка.

Этапы реализации проекта:

1. этап: Начальный.

Первый этап направлен на: диагностическую, организационную и теоритическую работу.

Задачи:

• изучить методическую литературу по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста;
• провести диагностическое исследование уровня знаний детей о ПДД;

• проанализировать результаты диагностики и определить план работы с детьми и родителями;
• создать необходимые условия для изучения и профилактики основ безопасности жизнедеятельности детей.

2. этап: Основной. Задачи:

• провести мероприятия проекта по профилактике основ безопасности;

• подбор методов работы по организации профилактики основ безопасности жизнедеятельности детей.

3. этап: Заключительный Задачи:

- обобщение форм работы по данному проекту, направленные на профилактику безопасности жизнедеятельности детей;

• осмысление его в виде модели педагогического взаимодействия семьи, детского сада, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности ребенка;

Вывод: Реализация данного проекта позволила:

* создать среду, способствующую освоению каждым ребенком правил безопасного        поведения        на        улице,        на        дороге,        в        быту и        в        транспорте;

*пополнить развивающую предметно- пространственную среду пособиями и дидактическими играми;

*вовлечь родителей в воспитательный процесс, направленный на безопасность жизнедеятельности ребенка.

Литература:

1. Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стёркина «Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009г.
2. О.В. Черемшенцева «Основы безопасного поведения дошкольников», Волгоград: Издательство «Учитель», 2012г.
3. В.К. Полынова, З.С. Дмитриенко и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы.

Беседы. Игры» СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012г